线上教学感悟：疫情使我成长

2020年春节寒假，是一个永远铭记在心的痛。面对一场突如其来的新型冠状病毒，全民投入到了一场没有硝烟的战争中。疫情打乱了人们的生活节奏，开学变得遥遥无期，延迟开学，再延迟开学。但是，只要心中有春意，何处不风景。为了保障学生健康成长，我们开始线上教学。

一、疫情教会了我们线上教学，转型为主播。

为响应教育部的“停课不停学”，适应形势，方便教学，让孩子能最大程度的安心学习，我们进行了线上教学，开始找设备，下软件，查资料，尽一切所能做好“停课不停学”。虽然有些手忙脚乱。对直播软件的一窍不通，及软件的操作，各种转换的不熟悉，自己解决不了的，就问办公室的姐妹，经过努力终于能熟练操作.线上教学模式的体验，让我意识到我们当老师的个老师，不仅仅要”站好讲台”，还要与时俱进，“十八般武艺， 样样精通”。今年我们扮演了几种角色，家长、老师、玩伴、学伴，确实不容易。我们班主任还承担了传达、验收各类表格的数据信息，成了各种“催”的角色。

由于学生手头没有课本，在练习的布置中我们利用各种网络资源选择优质教育资源，搜集相应的课时练习、预习单、课文朗读指导等，利用微信班级群推送给学生。我们也在线上利用“班级小管家”批改作业，推送展示优秀作业，巩固学习成果。对能坚持打卡完成练习的学生颁发小奖状，激励学生传送练习的积极性。利用相对宽松的学习时间，广泛阅读，开阔视野，丰富学生的课外知识，陶冶学生的情操，补齐阅读短板。

二、疫情教会了我们要关爱生命，关注健康。

在这个特殊时期，我们还向学生长推送了《居家安全》《科学护眼》等宣传材料；开展了“学雷锋日”和“清明节”主题教育活动；孩子们制作了手抄报、拍摄了短视频为武汉加油！为中国加油！我们要求学生每天认真大声朗读课文、必背古诗，熟练背诵《三字经》和《弟子规》，听读国学经典内容。观看我校疫情防控常识视屏、七步洗手法规范动作示范、正确佩戴口罩规范动作示范，宣传疫情防控英雄事迹对孩子进行爱国主义教育，树立孩子正确的人生观、价值观、世界观。

三、疫情告诉我们学习重实践性，在实践中领会。

疫情当前语文教学应该更新理念，遵循语文学习的综合性和实践性这一规律，让学生学到真正有用的知识与技能。在疫情期除了让孩子们学习有关病毒的知识外还培养了学生动手能力、语文学习重实践性，在实践中自己去领会。如我们在学习《中国美食》一课，我们的孩子也能烹饪出了许多美食，一个个都成了“小厨师”，他们做得是有模有样。在烹饪的过程中孩子们学到了很多，让他们对中华传统文化和中国的饮食文化也有了进一步的了解。孩子们将课内习得延伸到课外实践，学会做饭这项生活技能，这将成为他们今后必备的一项劳动技能。

新时代、新思想、新教育，改变着老师的教和学生的学，虽然在线上教学时有很多磕磕绊绊，但这新教学模式的新体验，让我意识教育的未来已然来临，作为一个老师，不仅仅要“站好讲台”，还要与时俱进，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去。 没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来，期待校园书声琅琅的美好景象。