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鲁迅《拿来主义》之教学解读

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鲁迅《拿来主义》之教学解读
作者：郭超
来源：《课外语文·下》2015年第08期
【摘要】鲁迅作为现当代文学史上最革命、最坚定的无产阶级战士，鲁迅作品具有深刻思想性，被选入中学语文课本无可厚非。随着鲁迅作品在中学课本中有所删减，而《拿来主义》依旧入选在高中人教版必修四中，可见“拿来主义”厚重的现实意义。目前，有一些语文教师单纯解读文本，而忽略对鲁迅的全面解读及作者与读者的心理对话。对于目前《拿来主义》的教学现状，本人经过一些教学实践进行教学设计的尝试。【关键词】鲁迅；拿来主义；教学设计【中图分类号】G632【文献标识码】A
时过境迁，鲁迅的作品有所删减，而其十二篇作品进入中学教材俨然依旧为中学课本的“大户”。对鲁迅作品的非议无非集中于历史变迁的时代价值。不管是鲁迅的小说、杂文还是散文，最重要的是通过鲁迅的深刻思想塑造现代国民品格，而《拿来主义》依旧入选在高中人教版必修四中，正是厚重现实意义之体现。目前，有一些语文教师单纯解读文本，而忽略对鲁迅的全面解读及作者与读者的心理对话。对于目前《拿来主义》的教学现状，本人经过一些教学实践进行如下教学设计。一、课程伊始，调查统计
理论来源于事实，有调查才有发言权，通过调查了解本班对于鲁迅的关注程度和预习程度，对症下药才能有良效。所以，我们在导入本课时，在学习之前，我给学生发了一份关于鲁迅的阅读和学习情况的调查表，而就其中的基本情况做了统计。
通过这次问卷调查，发现大多数同学有学习鲁迅的需求，但因作品阅读有难度而影响了阅读量。这正是鲁迅作品思想深刻的表现，也是我们探求和挖掘之所在。而为什么要拿来，怎样拿来，这正是我们本节课要学习的内容。二、作者介绍，细致全面
大家在初中阶段就学习过了不少鲁迅的作品，有《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《雪》《故乡》《中国人失掉自信力了吗？》。而高中阶段，有必修一中的《纪念刘和珍君》、必修三中的《祝福》和必修四中的《拿来主义》。中学生已经学过许多鲁迅的作品，对鲁迅并不陌生，先找学生来阐述一下所了解的鲁迅：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代著名的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。其作品表现了对中国国民素质的深入探索，对多种现实问题的深刻剖析，表现出

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