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中山大学培养方案之翻译学院-朝鲜语专业-
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翻译学院朝鲜(韩国语专业培养方案(2013级
随着中韩两国关系的日益发展，朝鲜(韩国语在我国的需求越来越大，社会对既掌握朝鲜(韩国语又具备一定专业知识与实际技能人才的需求量与日俱增。为了适应我国对外经济和文化交流的需要，中山大学翻译学院于2009年开设朝鲜(韩国语本科专业，旨在培养社会急需的、具有扎实朝鲜(韩国语语言基础和较强综合运用能力的高素质朝鲜(韩国语专门人才。
一、培养目标
朝鲜（韩国）语专业培养具有扎实的朝鲜(韩国语基础，能在听、说、读、写、译方面熟练地掌握和运用朝鲜（韩国）语，熟悉朝鲜半岛的历史与文化，具有创新精神、实践能力和国际视野的德才兼备的朝鲜（韩国）语人才。本专业培养朝鲜（韩国）语应用型人才，能在外事、外贸、教育、科研等企事业中从事朝（韩）汉双向翻译、教学、研究和管理工作。本专业同时实行双语制教学，学生毕业时英语达到大专水平。学生可以用两种外语进行对外交流，成为具有竞争力的双语人才。
二、培养规格和要求
1、学生具有外语工作者必须具备的语言基本知识、基本技能和基本素质。 2、在基础阶段（1、2年级）应以教育部高等学校外语专业教学指导委员会朝鲜语组编制的《高等学校朝鲜语专业基础阶段教学大纲》为基准，向学生传授朝鲜（韩国）语基础知识，进行全面严格的朝鲜（韩国）语技能和技巧训练；使学生对朝鲜半岛概况有初步了解。
3、在基础阶段以语言技能课为主，同时指导学生按一定比例选修全校性的公选课、素质教育选修课，以增强人文精神和科学精神。
4、在高年级阶段（3、4年级），按照教育部高等学校外语专业教学指导委员会朝鲜语组编制的《高等学校朝鲜语专业高年级阶段教学大纲》的具体要求，全面加强学生的朝鲜（韩国）语听、说、读、写、译各项技能，扩大学生对朝鲜半岛历史、文化的了解，鼓励学生选修经贸类课程，为学生的全面发展和未来工作打下坚实基础。
5、组织处于高年级阶段的学生在第四学年中参加韩国语能力考试并要求通过5 级
1
以上。
6、在高年级阶段还要指导学生上好计算机应用及多媒体教学等课程，鼓励学生参加各种社会实践，加强学生的双语运用及综合协调能力，成为外交、外贸、新闻、金融、旅游、教学等涉外工作中有较强竞争力的专门人才。
7、辅修英语，毕业时达到英语专业四级水平。
三、授予学位与修业年限
按要求完成学业者授予文学学士学位，修业年限为4年。
四、毕业总学分及课程内总学时 课 程 类 别 公共必修课 公共选修课 专业必修课 专业选修课 毕业总学分 （实践教学学分） 课内总学时
学 分 数
36 16 84 21 157 （60）
2826
所 占 比 例
23% 10% 54% 13% 备 注
五、专业核心课程
综合朝鲜(韩国语、朝鲜(韩国语视听说、朝鲜(韩国语阅读、朝鲜(韩国语写作、 朝鲜(韩国语翻译理论与实践。
六、专业特色课程
2
朝鲜半岛概况、朝鲜(韩国历史与文化、朝鲜(韩国时事、朝鲜(韩国经贸、中韩贸易实务。
七、专业课程设置及教学进程计划表（见附表一）
八、辅修、双专业教学进程计划表（见附表二）
附表一：
朝鲜语专业课程设置及教学进程计划表（2013级）
课程 类别
课程名称/英文名称
总学分 总学时
开课学课程 期/周学负责人 时
英语辅修 2/2、3/2 课程负责 人
英语辅修 2/2、3/2 课程负责 人
英语辅修 2/2、3/2 课程负责 人
2/2、3/2、何江海 5/2、6/2 2/3 3/2 5/4 古南永 柳媛 黄寿松
初级英语阅读Ⅰ-Ⅱ
Preliminary English Reading Ⅰ-Ⅱ 初级英语听说Ⅰ-Ⅱ Preliminary English Listening and Speaking Ⅰ-Ⅱ
4 72 4 72 公 共 必 修 课
A 类 课 程
实用英语词汇语法 Ⅰ-Ⅱ
Practical English Grammar and Vocabulary Ⅰ-Ⅱ
4 72 体育
Physical Education 思想道德修养与法律基础
Moral Character Cultivation and Basis of Law 中国近现代史纲要
Contemporary History of China 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
Introduction of Mao Zedong Thought 4 144 3 2 61
54 36 72
1
包含政治理论社会实践活动2个学分。
3
and the Theoretical System of Socialism