《丑奴儿》（书博山道中壁）中考阅读经典赏析试题          

  少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。 

 而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋。

1.译文

人年轻的时候不懂忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为了写出新词，没有愁而硬要说有愁。

现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说道：“好个凉爽的秋天呀！”

2.主旨、情感

这首词以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了作者内心深处的痛楚和矛盾，表现了词人受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，对南宋统治集团的讽刺和不满。从整首词来看，作者所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是忧国忧民，忧虑国家存亡的报国之仇。

3.“愁”字是全词的关键，词中“愁”在上下两片中的寓意分别是什么？这首词表现了词人怎样的思想感情？

答：上片的“愁”是登楼赏玩无病呻吟的闲愁，下片的愁是关心国事、怀才不遇的哀愁。全词表现了词人对现实社会不满和壮志难酬的忧郁激愤感情。

4.请赏析“为赋新词强说愁”中“强”字的表达效果。

答：“强”字用的真好，将少年时的那种明明不知愁滋味，却为了新词不得不硬着头皮，压着牙，在说自己十分忧伤的情态写了出来。生动地表现出了年轻人的纯真、好胜。

（少年人特有的那种生机勃勃，青春昂扬，和那种可爱而剔透的感觉，如金子一般宝贵。虽然可能轻狂、可能桀骜不驯、可能倔强、可能鲁莽，是宁撞南墙也不回头的那种少年意气。这一段刻骨铭心的年少岁月是他心中那段无比思念、无比追忆、却触不可及的皎洁月光。）

5. 请从炼字的角度赏析“而今识尽愁滋味”的表达效果。

答：①“而今”，不仅显示出时间跨度，而且反映了不同的人生经历。在涉世既深又饱经忧患之余，进入“识尽愁滋味”的阶段。②“识尽”， 一是愁多，二是愁深。“尽”字，概括词人半生艰难心酸的经历；使整首词在思想感情上作了一大转折。

6. 请赏析“却道天凉好个秋”中“却”字的妙用。

答：“却”字千锤百炼，不用“而”表承接，不用“但”表转折，不用“终”表终了，这一个“却”字比“而”厚重，比“但”不甘，也比“终”含蓄，微妙而又不显山不露水，生动地表现出了词人经受百般磨难后的心酸、不甘、无奈与妥协。

7. 作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”?为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”?

答：一方面，“愁”到极点无以言表；另一方面，“愁”的是朝廷苟安、投降，国事日非，自己报国无门，直言此“愁”犯忌，因此作者不便直说。有愁而不能直说，只好道“天凉好个秋”了。表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，意味深长。

8. 古人素以秋愁为一体，辛弃疾却说“却道天凉好个秋”，请说说该句中蕴含的感情。

答：“却道天凉好个秋”，好一个凉爽的秋天，这是反话正说，是心中之愁无法言表的反映。暗含了诗人遭受弹劾罢职的忧愁和苦闷，同时亦有报国无门、壮志难酬的愤懑。

9.这首词上下阙连用叠句，请说说叠用“爱上层楼”和“欲说还休”，有什么表达效果。

答: “爱上层楼”这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文,把两个不同的层次联系起来，上片“不知愁”这一思想表达得十分完整。“欲说还休”的叠句，在结构用法上也与上片互为呼应，包含有两层不同的意思。前者，作者过去无愁而硬要说愁，如今愁到极点却无话可说；后者则紧连下文，作者胸中是忧国伤时之愁，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气。

10. 词中“少年”和“而今（老年）”，哪个是主，哪个是宾？

答：“少年”为宾，“而今（老年）”是主，少年之愁，是可说之愁，是激昂之愁；而这老年之愁，是无言之愁，是沉郁之愁。而这种浓得化不开，无法用言语表达的愁情，才是词人要传达的。以昔衬今，对比巧妙， 突出强调了今日词人内心愁苦之深重。

11.对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。

答：第一组：“少年”和“而今”对比；第二组：“强说愁”与“欲说还休”对比。第三组：“不识”与“识尽”对比。

12. 分析下片的艺术表现手法及其效果。

答：“欲说还休”用了反复修辞手法，渲染了“有苦无处诉”的气氛，加强了艺术效果，使读者深刻体会到，作者为国事忧愁，极端痛苦，悲愤愁苦溢于言表。

13. 理解性默写

①词中感慨自己年少轻狂的句子是：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

②故意说得轻松洒脱,实际上却难以摆脱心头的沉重抑塞的句子是：欲说还休，却道天凉好个秋。

③后人常用来表示少年时候的无忧无虑,也常用来感叹少年时候的年轻不懂事的句子是：爱上层楼，为赋新词强说愁。

④形成因果关系，叠句的应用把两个不同层次联系起来，将上片“不知愁”这一思想表达十分完整的句子是：爱上层楼，为赋新词强说愁。

⑤表现诗人尝遍心酸后无可奈何的复杂况味，体现诗人之“愁”的深沉博大的诗句是：欲说还休，却道天凉好个秋。

14. 下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是（C )

A．词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。

B．词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。

C．词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。

D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。

15.下列理解不恰当的一项是(D )

A.“上层楼”、“强说愁”，写出了“少年”的纯真无知。

B.“而今识尽愁滋味”，道出了历经沧桑的艰难辛酸。

C.“欲说还休”，传递出有苦无处诉说的痛苦矛盾。

D.“却道天凉好个秋”，表现出诗人豁达大度的宽广胸怀。

（用这句“却道天凉好个秋”来结尾，表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气。）

16.对这首词分析不当的一项是( B ) 

A． 词中通过回顾少年时的不知愁苦，反衬出如今饱尝愁苦而又有愁难吐的心情。

  B．“欲说还休，却道天凉好个秋”表现了作者想说而终不敢说，只好“顾左右而言他”。

C． 本词主要表现了作者对统治者的不满和壮志难酬的忧愤。

  D． 全词跌宕有致，今昔两相对照，意蕴深长，耐人寻味。

17.下列理解不正确的一项是(A)

A.“强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。

B.“欲说还休”写出了词人的矛盾心理、孤独压抑。

C.词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。

D.通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。

18. 下列对这首词的说法正确的一项是 (D)

A.“丑奴儿”是词的标题，“书博山道中壁”是这首词的副标题。

B.这首词以“愁”字贯穿全篇，着重表现了作者思想成熟的心路历程。

C.词的上片以“少年不识愁滋味”为核心，回忆了年少时无忧无虑，天真烂漫的时光。

D.词的下片表现“而今识尽愁滋味”， 愁到极点而无话可说的深沉和悲愤。

（A错在“丑奴儿”应是词牌名，“书博山道中壁”是这首词的题目;B错在“着重表现了作者思想成熟的心路历程”，应是“表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，对南宋统治集团的讽刺和不满”;C 应是回忆了年少时不知愁而强说愁。）

19. 下列对这首词的理解不正确的一项是(D)

A.上片中第一个“爱上层楼”，与上句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。

B.上片中第二个“爱上层楼”，与下句构成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。

C.下片中第一个“欲说还休”紧承上句的“尽”字而来，作者过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。

D.下片中第二个“欲说还休”则是紧连下文的“天凉好个秋”，表现作者积极乐观，将愁绪寄予自然景色之中的豁达。

（这里的“欲说还休”表面轻脱，实则沉重，充分表现达了作者“愁”之深沉博大。）

20. 下列对这首词的理解不正确的一项是 (C)

A.上片写少时无愁“强说愁”，描绘出词人少年涉世未深，纯真无知故作深沉的情态。

B.下片写出词人历经沧桑，满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，显示了词人深沉的愁苦。

C.全词以“愁”字贯穿，上片的“愁”与下片的“愁”在内涵、程度、意境上是相同的。

D.全词通过“少年”、“而今”，无愁、有愁的对比，突出强调了今日的愁深愁大。

（“愁”含义是完全不同的。上片是无病呻吟的闲愁;下片“欲说还休”的是关怀国事，报国无门的哀愁。下片的“愁”内涵更丰富、程度更深、意境更深远。)