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大班纸的教案8篇《大班纸的教案8篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班纸的教案第1篇作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是整理的大班科学优秀教案《神奇的纸桌》，仅供参考，希望能够帮助到大家。[教材简解]纸和桌子是孩子在日常生活中经常使用的，与孩子的学习生活更是密不可分的，画画，做手工，写字都需要用到纸。活动《神奇的纸桌》的设计灵感来自区域活动，一天，手工区的乐乐将纸折成一张桌子，然后在纸桌上放雪花积木，他一边放一边数。乐乐看见我高兴的说：“老师我的纸桌很结实能放20个雪花片。”在观察中，我还发现我班孩子随着年龄的增长，他们已由直觉行动思维过度到了具体形象思维，他们喜欢做做玩玩，喜欢自己动手操作，并已经具备了一定的折叠、粘贴等操作能力，他们能够运用想象，进行一些简单的设计制作活动。用纸来做桌子，对于孩子来说十分新奇，在熟悉与新奇的碰撞下，很好地激发了他们制作与探索的欲望。所以我根据本班幼儿发展水平，选择设计了本次活动。为幼儿提供动手操作的机会、激发他们的学习热情和好奇心与探索的欲望。[设计理念]新《纲要》中指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，1
利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”现实生活中有许多孩子熟悉的东西，让孩子从身边经常接触的事物纸和桌开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的奥秘，激发他们的学习热情和好奇心。就像杜威先生所说：“儿童有调查和探究的本能，探索是儿童本能的冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生惧来的特点。”活动中把幼儿生活中经常接触的事物引入探究的对象，通过多次操作与交流、分享彼此的经验，来解决不同的问题，达到不同的目的。[目标预设]1、乐于探索，并能在活动中积极参与，大胆创新。2、通过操作活动，探索使纸桌站起来及站得稳的方法;[活动准备]1、每人两张大小、形状相同的纸，固体胶、记录纸、记号笔没人一份。2、相同大小的雪花片若干[教学过程]一、设疑导入，激发幼儿的学习兴趣。1、师：小朋友这是什么?幼：纸师：纸有什么用处?幼：画画、写字、折纸……师：你有什么方法能让这张纸站起来?幼：折、卷2、师：前些天我的`朋友告诉我，她能用两张纸，一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子，你觉得这张纸桌能站起来吗?2

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