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篇一: 《赵州桥 》公开课教案
19 、 赵州桥 第一课时 教学目标 :
1 、读懂课文 , 了解赵州桥的特点 ,体会我国古代劳动人民的聪明才智 。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文 ,背诵 2、3 自然段 。 前置作业 自学成才 :
1 、自读课文 1-3 遍,完成圈、划、标、读(圈生字、划生词、标音节、读生词 ) 2 、会读本课课文 ,试着背诵课文 2-3 自然段 。
3 、课文介绍了赵州桥的哪些特点 ?找出描写赵州桥特点的句子在书上用横线标记出来 ,并 读一读 。 教学过程 : 一、激趣导入
1、猜谜语 :驼背公公 ,力大无穷 ,爱驼什么 , 车水马龙 。(桥 )由此过渡到桥上来 。 2 、说说生活中你所见到的桥 ?由此导出 《赵州桥 》一文 。 二读文感知
1 、看一段本篇课文朗读欣赏 ,想想赵州桥有哪些特别的地方 ? 2 、自读课文 ,重读 2、3 自然段 ,想想介绍了赵州桥的哪些特点 ? 三、合作愉快
1 、读了课文 ,这历史悠久 、世界闻名的赵州桥有哪些特点呢 ? 根据学生回答板书 :雄伟、 坚固 、美观。 2 、小组汇报 a 、雄伟
⑴ 小组汇报 : 五十多米长 、九米多宽 、 全部用石头砌成 、没有桥墩 。 ⑵ 随机指导 : 作者用这一连串的字数起到了突出雄伟的作用 b 、坚固
小组汇报 : 减少流水对桥的冲击力 、减轻桥身的重量 。 c 、 美观 ⑴ 小组汇报
⑵ 质疑 :为什么所有的龙都像活了一样 。 ⑶ 情境描述 : 你仿佛看到了什么 ? 四、拓展延伸
1、交流 :读了这篇课文 ,有什么感受 ?还知道哪些古代劳动人民智慧的结晶 2 、设计一条你心目中最理想的桥 ,并画出来展示给大家看看并加以介绍 。 五、板书设计
。
19 、赵州桥 雄伟 坚固美观
长、宽 没有桥墩 图案精美 宝贵遗产
篇二:刘秀娟——《赵州桥》优秀教学案例评选
全国中小学“教学中的互联网搜索 ”优秀教学案例评选 教案设计
篇三:赵州桥 教学设计 《赵州桥》教学设计 【教材分析】
《赵州桥》是小学语文人教版第五册中的一篇说明文 。它从美观和坚固两方面介绍了闻名 世界的赵州桥,赞扬了我国古代劳动人 设计建造点、建造年代。第二段写赵州桥的雄伟