优秀教师事迹材料精选5篇

【篇一】
我叫**，中共党员，本科学历，中小学一级教师。1997年从事教育教学工作。
在过去的21年中，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、热爱教育，关爱学生作为一名教育工作者，我始终自觉遵守社会公德和教师的行为规范，牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为家长服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。我热爱自己的本职工作，心系学生，“老骥明知桑榆晚，不用扬鞭自奋蹄”。这种热爱已经超越了名利和荣誉的桎梏，完全是出自对教育工作的热爱。
全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。
二、更新理念，投身教改作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准，研究时代教育发展规律，不断提高自己的理论素养和专业理论水平，努力探寻适合中年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务。2011年、2012年被评为**回族区小学教育教学先进个人。
在教学中，我始终抓好“阅读与写作”这两件大事，通过多种方法，培养学生阅读兴趣，提高学生的写作能力。为激发学生的阅读和写作兴趣，我组织学生开展了丰富多彩的活动，如好书推荐、班级读书交流会、阅读之星评比、情境作文训练等活动，有效的读写训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的兴趣。
我在家庭作业方面进行了大胆改革，按学生的学习水平设置不同层次的作业，增设了必做题与选做题，保证优生避免重复性作业，有时间探索新知；保证差生学好基础，不对偏难怪题打内耗，达到了“上不封顶、下能保底”的教学效果。如优等生，除了正常的作业之外，我给他们提出了读课外书籍、写日记、阅读理解训练等拓展类作业和社会实践类作业。对于学习基础差的学生，我主要布置一些巩固性的作业和兴趣类作业，让学生打牢基础，树立学习信心。伴随作业形式改革，我对作业评价也进行了改革，给予学生富有激励性的评语，如：“你的作业真漂亮，令人赏心悦目！”“今天的作业排列整齐，书写工整，真棒！”让每一个学生因为鼓励而喜欢作业，取得了令人满意的效果。其次，评语形式多样，我购买了四种小印章，有“小红花、五角星、笑脸、竖起的大拇指”等，对完成质量好的作业，盖上一到两个小印章，每天发作业时，学生都抢着看谁获得的印章多，谁的作业获得了老师的表扬。
按照学校开发班级课程的要求，我编写了《走读商城文化》游学课程，我和家委会成员带领学生进行参观游览。通过活动既培养了孩子们的团队合作、互相分享的能力，又让孩子们了解了郑州历史文化，感受到作为郑州人的骄傲和自豪。
三、投身科研，搞好引领作为学校语文学科带头人，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事语文教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，所研究的课题多次在省市课题研究成果评审中获得奖项。2005年被评为郑州市教育科研先进工作者。2013年在**回族区教育博客大赛中荣获优秀奖。在工作中，我能够热情指导教师备课、上课，积极辅导青年教师参加各级赛课活动，在2016年5月区教研室组织的语文优质课比赛活动中，所辅导的申东伟老师荣获一等奖。在**区小学思品学科教师素养大赛中，所辅导的和景老师荣获一等奖，杨丽锋老师荣获二等奖。
四、创新模式，管好班级作为一名班主任，我所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，我总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。
我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的班级在学校举行的流动红旗评比、诗歌诵读比赛，亲子体育周、读书节等活动中，获得了许多优异成绩，赢得了家长的一致好评。
【篇二】
朱仙芝，工作十六年来，她勤恳敬业，乐于奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事和领导的好评，多次受到学校和上级表彰。
她爱岗敬业，为人师表，作为一名普通教师，力争将自己的本职工作做好。为了学生，她不知牺牲了多少个人利益，工作以来她始终把学校当作自己家，把学生当作自己的孩子，坚持按时上班，生病都不愿请假休息，一心扑在工作上。她是一位老师，也是一位母亲，而她却把更多的时间给了学生。她总是说“作为一名老师，我就要对孩子们负责，对家长负责，也对自己负责。”这十六年来只要她能为孩子做的事她都会认真做好。她全心全意为学生，学生们也愿意相信她，尊敬她，都认为她是值得依赖的老师。因为有了爱和尊敬，同学们都喜欢上她的课，在学校每年组织的民主测评中，她的满意率极高。
朱仙芝老师在认真工作的同时，还不忘利用课余时间不断提高自己的业务水平，作为骨干教师和学校课改小组成员，她坚持每周一节的教学研讨课，并组织小组成员进行交流分析，同时积极主动地参加学校公开课活动。
十六年来她连续十一年担任班主任工作，即使在孩子的哺乳期内，还坚持当班主任，用自己全部的爱和精力来陪伴学生成长，尽管所在学校是薄弱学校，学生生源不好，但无论面对什么样的学生、什么样的班级，她都欣然接受，她不但让学生学会学习，而且教他们如何做人，教会学生如何感恩父母、回报社会。我想这也是我们教育学生的真正目标。
朱仙芝老师就是这样用一点一滴的实际行动为教育事业无私奉献，是一位实实在在、踏踏实实搞教学、做教育的模范教师。她深知要想在教育教学方面做出更大成绩，自己还有很长的路要走，但她同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了教育事业，不断学习，不断创新，就一定能取得更大的成绩。
【篇三】
从教22年，回顾自己的教学生涯，张雪霞老师说：“语文教学是一段长长的旅程，走着走着，花就开了。”
站在三尺讲台，面对一双双求知的眼睛，一颗颗稚嫩的心灵，张雪霞一直对自己说：我应该像操场上那棵枝繁叶茂的大柳树一样成长，根深扎在泥土，叶直伸向天空。即使在遥远的地方，人们也能看到你；走近你，你能给人一片绿色，一树浓荫。
斗转星移间，教书已经二十载。回顾这段并不短暂的教师之旅，张雪霞老师深深地认识到：学生是最重要的旅伴，读书能点亮旅途风景。
“张老师，我被选为我们班的语文课代表啦。”
“张老师，这是我语文学习经验介绍的发言稿，你能帮我修改一下吗？”
“张老师，我现在办了一个校外作文辅导班，用你当年教给我的方法辅导学生。”
这种场景，这类对话，每年都会反复上演。每当教师节或者是高中学生休息日，就会有往届的毕业生来学校看望初中的语文老师。师生热闹的会面之后，张雪霞每次都会由衷的感叹：教学相长，孩子们，你们教会我的也许更多。
为了能在教学中引领学生透过一个个飞舞灵动的方块字，与一颗颗伟大高尚的心灵对话，感悟、体验汉语言乃至汉文化的至真至善至美，张雪霞从不间断地读书、学习，开展教育教学研究，努力提升自己的专业素养，边教边学，用读书照亮自己的教师之旅。同时，张雪霞老师还提出“书香浸润校园，点亮生命底色”的口号，引领学生广泛阅读，积淀文化底蕴，积极推动校园的书香文化建设，让读书成为习惯，伴随师生共同成长。
“学为人师学不厌，行为世范教不倦”。为了能更好的“传道授业解惑”，张雪霞老师不断探索高效课堂的优化策略，推广教研成果，业绩突出，影响广泛。
不忘初心，方能卓越。张雪霞老师愿意和广大教育同仁一起努力，培植土壤，浇灌花朵，呵护生命，让教师之旅繁花似锦，让教育的百花园万紫千红。
【篇四】
xx同志，2002年毕业于新疆农业大学植物保护专业，当年分配到皮山县桑株镇第二中学任教，并在2008年担任德育主任一职，2010年被调入到皮山县职业技术学校担任班主任工作；2012年6月至2013年6月内地中职班担任内派管理教师，由于工作认真负责，被浙江省义乌市城镇职业技术学校评为先进个人，2013年起历任教研组长、校办主任、教务主任等职。特别值得一提的是，2014年4月在其本人的申请和劳碌奔波下，终于在皮山县职业技术学校成功开设了第一个升学班（高考班），勇挑重担，自告奋勇地担任了班主任老师，教授国家通用语言文字。“功夫不负有心人”，终于在日复一日、年复一年废寝忘食、殚精竭虑的辛勤耕耘下，2017年35名学生顺利参加了高考，其中多达32名学生被高等职业院校录取。在大家的眼中，麦麦提艾则孜·阿卜力孜是党的一名好干部、同事们的好标杆、学生们的好老师。
可能在大多数人的眼里，职业教育是出力不见效的“另类”职业，但麦麦提艾则孜·阿卜力孜老师自从踏进皮山县职业技术学校的大门后，把简朴的校园当成自己的家，狭小的办公室就是他的用武之地，七年如一日，坚持用“心”诠释“师德的表率”，用“爱”呵护学生的健康成长，用“行”谱就职教园地的桃李芬芳，树起了一个以身作则、无私奉献、刻苦钻研、勇于创新的教育工作者的新形象。
爱和责任就是我毕生的追求
“如果没有麦主任的帮助，也许我已经不在教室继续学习了……”阿卜力孜同学提起麦主任，语气中充满了感激之情。因家庭突遭变故，阿卜力孜面临辍学。与他素昧平生的麦主任得知此事后，想尽各种办法资助他继续求学，并承担了阿卜力孜同学今后的一部分生活费用。其实，发生在麦主任身上的这段佳话并不是偶然的，用麦主任自己的话说：“踏进校园门，爱和责任就是我毕生的追求”。为了实现“不让一个学生因贫困而失学”的承诺，麦主任总是积极热心配合和发动各种慈善活动，带头捐款捐物，从不拉下。即使出差了，也要嘱咐家人积极参与。今年暑假期间，他多次就带领全体教职工下乡，走访贫困学生家庭，发现有五十多名学生存在家境困难，于是，麦主任就放弃休息时间，带领教师党员就千方百计筹集了近二万九千多元，为这些贫困学生家庭解决了后顾之忧。在他的倡导下，全校每个班级都挂起了醒目的“爱心捐款箱”。
唱好“德育教育”和“积极投身国家通用语言文字教学”两出重头戏
“政治立场和明确的教育目标”是麦主任的心中的一出重头戏。政治上，坚决执行党的路线、方针、政策，立场坚定、旗帜鲜明，忠诚老实、表里一致；工作上，勤勤恳恳、任劳任怨，服从组织、勇挑重担，敢于开拓、大胆创新；生活中，严于律己、宽以待人，热情主动、助人为乐。自觉为我县职业教育事业尽心竭力，主动作为、敢于担当，顺应形势，迎难而上，为实现新疆社会稳定和长治久安总目标尽职尽责。他能牢记自己的身份和神圣职责，加强理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；能牢固确立中华民族共同体意识，坚决抵制“双泛”思想，做好“去极端化”工作，积极主动向家人、朋友、学生宣传“三股势力”和宗教极端思想的严重危害，亮明观点、表明态度，自觉承担起反分裂反渗透的职责；能带头维护民族团结，着力开展学生资助、扶贫工作，为学生树立榜样、为社会树立标杆，带头开展民汉教师之间、师生之间、教师家长之间交朋友结对子活动，走动互动、融洽感情。
作为一名教育工作者，他始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。任教十多年以来，他始终担任汉语课教师，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。
作为一名办公室工作人员、教学管理者和一线教师，他能够积极探索职业教育办学规律，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业综合水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。用心领会自治区中小学双语教育工作座谈会和自治区党委《关于加强和改进中小学双语教育工作的意见》精神，积极组织参与学校国家通用语言文字强化培训工作，主动探索少数民族地区国家通用语言文字教学的发展新思路，高强度、高效率、高标准地制定科学措施，促进全校师生的国家通用语言文字水平不断提高，站在讲政治、顾大局的高度强力提高教师使用国家通用语言文字授课水平和学生学习成绩，为我校顺利开展国家通用语言文字教学作出了有效贡献。
他善于学习先进教育理念，改进教学方法和手段，不断提高教育教学水平。参与的课题《中等职业学校计算机应用课程教学质量提升的研究》已完成相关工作，课题报告已上报。
作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总是能和学生打成一片，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。
在教育教学工作中，他兢兢业业，尽力献出自己应有的才华和一份对教育事业的爱心。广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，经常向同科老师学习教学方法，借鉴优秀的教学经验，提高自己的教学能力和业务水平。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，教学工作取得了较好的成绩。
十余年的教学生涯中，不管是在教学上还是班主任工作上，他都坚持对工作高标准要求。以高尚的师德标准衡量自己，以德育工作先进者标准要求自己，是他一直努力的目标。他曾经说过“在教师这个平凡的岗位上，我愿意永远耕耘，无私奉献。太阳底下没有比教师更高尚的职业，我庆幸自己选择了这个职业”。
【篇五】
谢倩倩，女，汉族，1986年8月出生，2011年3月入党，2011年9月在墨玉县阿克萨拉依乡中学任教，2012年6月代表新疆物理骨干教师赴上海市华东师范大学参加国培，2013年9月在墨玉县第二中学任教物理，2015年9月由于工作需要任墨玉县第三“双语”幼儿园园长。2016年10月代表新疆骨干园长班赴重庆西南大学参加进修学习。
一、政治坚定，旗帜鲜明，全力维护民族团结。
作为一名教育工作者，她非常注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局。能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，始终能够做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，果断维护安定团结的政治局面，维护祖国统一。
影响新疆社会稳定和发展的主要威胁来自于民族分裂主义和非法宗教活动。对于这一点，她深信不疑。在党的长期教育下，在她的思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。自成为入党积极分子以来，便更加严格要求自己，时刻提醒自己要听党的话，跟党走，踏踏实实做事，老老实实做人，尊纪守法。要热爱党、热爱祖国，忠诚党的教育事业，坚定不移的走邓小平指明的有中国特色的社会主义道路，按照党章的要求，做到了言行一致，在工作中善于发挥成绩，纠正不足，不断提高，干一行爱一行，果断服从组织安排。
二、身正为范，和睦相处，构建和谐校园
由于她园是一所民汉合校，作为一名管理者，在平时的工作生活中非常注意民族团结，能够认真实践“三个代表”重要思想，深入贯彻落实党的民族政策，敢当重任，自觉维护民族团结。在实践中注重把民族政策教育融入到日常的教学工作之中，尊重各民族的风俗习惯。
参加工作五年中，她曾经奋斗在教学第一线，严格按照教师行为规范约束自己，以学校的办学理念和教书育人为准则，一步一个脚印、踏踏实实的工作。热爱自己的工作岗位，努力钻研业务，通过各种学习提高自身能力，以达到教学岗位所具备的素质。多年来坚持以高尚情操来感染学生，以和谐的师生环境来陶冶学生，以丰富的知识哺育学生，以满腔热情来关爱学生。两年前她担任墨玉县第二中学初三班的班主任，这是一个由三个民族组成的班级，学生综合素质较强但仍有部分学生，对学习缺乏自信心和自觉性。为此她经常在课上和课下与学生交流谈心，当发现有一点点进步就及时的给予表扬，并鼓励以后要继续努力。对于班内在学习上有困难的孩子，除了重点关注之外，还利用课余时间个别辅导。教育的作用之一是教会学生学会“共处”，而“共处”的基础是合作，作为一名教师她乐于合作，善于合作，珍重合作。与学生、家长、教师都能很好相处，达到工作所需要的环境，在工作中能和每位教师和睦相处。无论是年轻教师，还是老教师需要帮助时她都义不容辞。如今现代化信息技术方便了大家同时也给很多老师带来了困难，尤其是一些老教师不会操作，有些就来找她帮忙，她都很热心的给予帮助。不管是汉族老师还是民族老师都是如此。因为只有互帮互助，精诚团结，才能把工作做到最好。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
2015年8月由于工作需要担任了墨玉县第三“双语”幼儿园园长一职，2016年是民族团结推进年，第三幼儿园深入开展了民族团结一家亲活动，使“民族团结一家亲”活动进一步规范化、常态化，确保活动扎实推进、取得实效。首先成立“民族团结一家亲”活动领导小组，研究制定《深入推进“民族团结一家亲”活动实施方案》，明确职责任务，规范结对认亲程序，形成“民族团结一家亲”活动“党政负责，各有关部门齐抓共管，全社会共同参与”的长效机制，确保“民族团结一家亲”活动各项工作扎实推进。同时，将“民族团结一家亲”活动纳入绩效考核内容，并提高相应分值比重，不断提升活动质量。
增进感情“日常化”。充分利用重大节日，定期组织开展内容丰富、主题鲜明的文体活动，经常性地组织开展双语教学、共跳民族舞等活动，搭建起增进各民族感情的桥梁。充分发挥新闻媒体的作用，进一步深化民族团结宣传教育，同时，通过设置专栏、专版等方式，大力宣传民族团结先进模范人物的事迹，充分发挥先进典型的示范引领作用，形成学习典型、争做典型、创先争优的浓厚社会氛围。
结对帮扶“常态化”。她园2016年8月和墨玉县托乎拉乡贫困户结亲帮扶。通过走访入户，全面深入了解结对家庭基本情况、经济收入、就业技能等情况，采取“一对一、点对点”的方式进行对接。建立“认亲联系卡”，认亲干部职工挂牌开展工作，定期入户走访，充分了解结对“亲戚”思想动态、家庭状况及党的各项惠民政策落实情况，把结对帮扶工作常态化。同时根据各结对家庭的实际情况，开展各类培训，不断增强各族群众增收致富能力。
蓦然回首，走过的这一小段路程，成绩与缺点并行。在改正缺点的同时，又在逐渐完善。在回首教师的生涯时，脑海中浮现出她的学生时，感到骄傲，同时又感受到人生价值的所在。在今后的工作中，她将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，扬长补短，不断努力。争取把工作做得更好。