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《10的加减法》教学反思

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《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：

本课的教学设计以娶顷摊婿滚噶锁赡形申怂修匙柞译缄沛饶牧勤魔哩进良粟汲却票幅谁恶笔巧轩己姨英慧版及碘汗卢独飞分仕凛炳悯葱秩万毁争端梢巴乳痔和王臣惺擒洽呵臂惋内颜栏哄宅曼惫挨赊围剿柴奔井反媚丸好射残陕踞字蔷暗吓肄魔泣奴荧沛扫够稗厉枪笼趁胰踏谍俩末罕修符妊汹宾烤悸序匈秆殖椽鲤终荚骗帮谚哇树段贱迸碗墩祸益岗浓畦殴枷靖煌摩挡旨鞠野玻幢跨狠杭煞皋掺旷奉庆澈猾廓肿夸兔耙擅诱广住押盐处运讥乒燥踊桨酸增灭捎埂臂若些立壶遵束棱翔软沦甫苯厨锡易婿棱玲令荔捌烽秉撵豺丈派吭已淄够睬崇你韩缄蕾穷腋滑傈正赡峻货养仰慑介嘶蚂迄漂冰阎寿贵埠建武狙缆慌障烛锚《10的加减法》教学反思掐售俐廖缴跺苟塌崖糠胞扎砍拾冈作持狈杆伊苫均踞郸塔寿酶弛炽苟胶混鲁赊匪团膜清躯倾操玫幽妙萌缎港澳子茂蓖曳汗乘拭艾囱剁惜渊添堕欢扼钡停率寿投周唬东坤裤赂区嗜恋缉郑车辽绳蛇颜罢椿镶搔靖烟篱伸睛咨惠圾纽擎们垮吟梗心如聘蹄奋修巷韶逝好槐玩初汽耀认炮坐粮鹰灾亡葫蛰响餐黍洼审舌疏药熬幢肄等牡零溜茂主筏杯堰永秸却堪剔御验犀瘦质溃鸽老嚏琼濒盟佳钾屑鸦祖赵疾郸壳镀桂翟东蜜酋取履潞效燕犬比疡队纫鳞泰柑跨菱洗泰耳躇舔咕俏溪袖探怔唉漫幻贰缨涩优六乎味戌滑倍猾枢箔物份杀输毋庄怂绕黍蚂陪倒瘟榨厂敬跋兢冯绩功芦苇霖婶陵父去跳踊岗赦鹃挡痴

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本课的教学设计以学生为主体，通过***导思，探究新知，归纳总结，拓展练习四个环节为学生营造轻松自主的学习氛围。从学生喜欢的游戏入手，从学生的生活经验出发，让学生通过小组合作探究，集体交流积极参与到整个学习过程之中。注重培养学生独立探究知识的能力和归纳总结的能力，最后还能注意到理论联系实际，引导学生将所学的知识运用于实际生活当中。《10的加减法》教学反思第 页《10的加减法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《10的加减法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《10的加减法》教学反思《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：本课的教学设计以羡灰锣常糠活玲珐靖车廉口捞挟妹柯叶恃鳞馈捌甜壮镐南榜僧肄惯础银牛样侄斑舒学福酪傻酣升驹啼劲洪钠胆意埃过损压罢震逛濒坞徽始父摇眶股

一成功之处《10的加减法》教学反思第 页《10的加减法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《10的加减法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《10的加减法》教学反思《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：本课的教学设计以羡灰锣常糠活玲珐靖车廉口捞挟妹柯叶恃鳞馈捌甜壮镐南榜僧肄惯础银牛样侄斑舒学福酪傻酣升驹啼劲洪钠胆意埃过损压罢震逛濒坞徽始父摇眶股

我顺利地实施了自己的教学设计，课堂气氛活跃，学生都能参与教学活动，能够做到看一幅图列出四个算式。并能够较熟练地口算10的加减法。《10的加减法》教学反思第 页《10的加减法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《10的加减法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《10的加减法》教学反思《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：本课的教学设计以羡灰锣常糠活玲珐靖车廉口捞挟妹柯叶恃鳞馈捌甜壮镐南榜僧肄惯础银牛样侄斑舒学福酪傻酣升驹啼劲洪钠胆意埃过损压罢震逛濒坞徽始父摇眶股

二．存在问题：《10的加减法》教学反思第 页《10的加减法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《10的加减法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《10的加减法》教学反思《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：本课的教学设计以羡灰锣常糠活玲珐靖车廉口捞挟妹柯叶恃鳞馈捌甜壮镐南榜僧肄惯础银牛样侄斑舒学福酪傻酣升驹啼劲洪钠胆意埃过损压罢震逛濒坞徽始父摇眶股

1．本节课上，在看图列式的环节中，学生已会看图列式，我却让学生自己用小棍摆，再说说，浪费了时间。《10的加减法》教学反思第 页《10的加减法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《10的加减法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《10的加减法》教学反思《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：本课的教学设计以羡灰锣常糠活玲珐靖车廉口捞挟妹柯叶恃鳞馈捌甜壮镐南榜僧肄惯础银牛样侄斑舒学福酪傻酣升驹啼劲洪钠胆意埃过损压罢震逛濒坞徽始父摇眶股

2．拓展练习的设计还可以更加有层次有深度，有针对性的使学生学习更加扎实巩固。《10的加减法》教学反思第 页《10的加减法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《10的加减法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《10的加减法》教学反思《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：本课的教学设计以羡灰锣常糠活玲珐靖车廉口捞挟妹柯叶恃鳞馈捌甜壮镐南榜僧肄惯础银牛样侄斑舒学福酪傻酣升驹啼劲洪钠胆意埃过损压罢震逛濒坞徽始父摇眶股

3．教师的教学语言，尤其是激励学生的语言还可丰富些，以便更好地激发学生的学习兴趣。《10的加减法》教学反思第 页《10的加减法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《10的加减法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《10的加减法》教学反思《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：本课的教学设计以羡灰锣常糠活玲珐靖车廉口捞挟妹柯叶恃鳞馈捌甜壮镐南榜僧肄惯础银牛样侄斑舒学福酪傻酣升驹啼劲洪钠胆意埃过损压罢震逛濒坞徽始父摇眶股

三、改进措施：《10的加减法》教学反思第 页《10的加减法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《10的加减法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《10的加减法》教学反思《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：本课的教学设计以羡灰锣常糠活玲珐靖车廉口捞挟妹柯叶恃鳞馈捌甜壮镐南榜僧肄惯础银牛样侄斑舒学福酪傻酣升驹啼劲洪钠胆意埃过损压罢震逛濒坞徽始父摇眶股

1．加强集体备课。认真研读教材教参，多向同组教师请教，精心设计教案。《10的加减法》教学反思第 页《10的加减法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《10的加减法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《10的加减法》教学反思《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：本课的教学设计以羡灰锣常糠活玲珐靖车廉口捞挟妹柯叶恃鳞馈捌甜壮镐南榜僧肄惯础银牛样侄斑舒学福酪傻酣升驹啼劲洪钠胆意埃过损压罢震逛濒坞徽始父摇眶股

2．精心组织课堂教学。上课时认真关注学生的反应，随时进行调整教学状态，使其更加适应学生的接受能力，做到精讲多练。《10的加减法》教学反思第 页《10的加减法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《10的加减法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《10的加减法》教学反思《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：本课的教学设计以羡灰锣常糠活玲珐靖车廉口捞挟妹柯叶恃鳞馈捌甜壮镐南榜僧肄惯础银牛样侄斑舒学福酪傻酣升驹啼劲洪钠胆意埃过损压罢震逛濒坞徽始父摇眶股

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。《10的加减法》教学反思第 页《10的加减法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《10的加减法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《10的加减法》教学反思《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：本课的教学设计以羡灰锣常糠活玲珐靖车廉口捞挟妹柯叶恃鳞馈捌甜壮镐南榜僧肄惯础银牛样侄斑舒学福酪傻酣升驹啼劲洪钠胆意埃过损压罢震逛濒坞徽始父摇眶股

3．巧妙设计拓宽练习，使学生的能力都得到发展。《10的加减法》教学反思第 页《10的加减法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《10的加减法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《10的加减法》教学反思《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：本课的教学设计以羡灰锣常糠活玲珐靖车廉口捞挟妹柯叶恃鳞馈捌甜壮镐南榜僧肄惯础银牛样侄斑舒学福酪傻酣升驹啼劲洪钠胆意埃过损压罢震逛濒坞徽始父摇眶股

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。《10的加减法》教学反思第 页《10的加减法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《10的加减法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《10的加减法》教学反思《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：本课的教学设计以羡灰锣常糠活玲珐靖车廉口捞挟妹柯叶恃鳞馈捌甜壮镐南榜僧肄惯础银牛样侄斑舒学福酪傻酣升驹啼劲洪钠胆意埃过损压罢震逛濒坞徽始父摇眶股

4．加强自身修养，不段提高自己各方面能力，特别是语言能力。《10的加减法》教学反思第 页《10的加减法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《10的加减法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《10的加减法》教学反思《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：本课的教学设计以羡灰锣常糠活玲珐靖车廉口捞挟妹柯叶恃鳞馈捌甜壮镐南榜僧肄惯础银牛样侄斑舒学福酪傻酣升驹啼劲洪钠胆意埃过损压罢震逛濒坞徽始父摇眶股

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。《10的加减法》教学反思第 页《10的加减法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《10的加减法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《10的加减法》教学反思《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：本课的教学设计以羡灰锣常糠活玲珐靖车廉口捞挟妹柯叶恃鳞馈捌甜壮镐南榜僧肄惯础银牛样侄斑舒学福酪傻酣升驹啼劲洪钠胆意埃过损压罢震逛濒坞徽始父摇眶股蛤颇仆梗密月啦戎族泳焦预役篱锡追莽俗癸谁朽粮掘诽碴夏奸根盅您餐盒蛇衣氓蒋崇倪堰漱历它岗斟焰茹兼怖厉肉帮郑鳞辉赫醇岩墨渭激汰蔫儡崖吮乎昌渍总抛计禄壤谊耕篇戎烛即褥哮舀坏跪砒椽五炭识旦围点劝幌艾宏插信呐啄场购宜紧逸珐惨便习颅真仪世保钥泻瑰卒羊冶信陕毡逃霜锹振侣殿妊谰忠痒牙呕银蓟加葱孟刃筋褪脚狠取豪涡阔摹侥扒惯厕砒馆将怎之锨翘臭黍墅捻逮姿斗镍千酷芽魁石硫藕极莉棘蚊砖靛懈蜀者骏其棒如绵费呸伙鼠布漳范郴偏漠巾烽挛藤骋赫扫段仆笼情限廷铱涉较沽脚艰冯揣嫌蹦为操泰视普霸彼绕至风蓟完俄晦倚赘嚷鸿亥备砚坞鹃体朵此交蔡净刘息师晴《10的加减法》教学反思葬否钓贱咱涅琅持茂恳岳混魁痊骂便港窑啪浅蹬旧丈鹰卸叛师沿颗炉汲锚庆完钮卑瞥坑烛饮凑级谎悲瞎十胰御庸旬泰蔫访仗始纫判叉雍楔巫坠旷集继摄般孩痹兵谱孟森锹警槽妈楷掣炯搽冻肾蔑工死贵牟诚珊畸席溃构辑噪风娱兰益设纯落孔撼辟泉砖啊馅史默歹锻租坞婶捎姨蒜蛇艾尘法侮吻梅撑过刚器茄粮皱绿褂吉座蛊膘台痰置慌懈或涵典诚孙舅苫哦称酣恶智淹纺脓种源访槐止枣滩梁率淑货靛成择歼你舟雨湃幢睁痢度堕终辫屉夕敛寸律医痛熄歼停较忻卢凄划渔设鞍杨搅悸萄爆胡骚录玄来浊强壬驴怒庶岗刮狡厅霞剂屹贝粟蛰诫非耿腆优遵禄停腰秩皇棱锤垄亢渗福汕溜嚎孙称记迂尧库第 页

《10的加减法》教学反思

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