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康复治疗技术专业面试大纲-顺德职业技术学院

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2015年顺德职业技术学院自主招生考试

康复治疗技术专业面试大纲

(面向普通高中毕业生)

一、指导思想

坚持“有助于科学公正的选拔人才,有助于推进普通高中课程改革,实施素质教育”的基本原则,以能力立意,将知识、技能和素养融为一体,全面考察一个学生的综合应变能力、表达能力,以及是否具备成为一名医学生的潜质。

二、考核目标

1知识要求

(1) 具有与本专业相关的基本基础医学知识。

(2) 具有与本专业相关的基本临床医学知识,特别是神经、骨科等方面的临床医学知识。

(3) 具有与本专业相关的基本中医基础知识,初步了解中医康复治疗技术(如中医推拿、针灸等)的基本理论知识。

(4) 具有现代康复医学及康复治疗学的基本理论知识,初步了解物理治疗学和作业治疗学的基本知识。

2 能力要求

1)能认识并指出人体运动系统(骨骼、肌肉、关节)、神经系统、内脏等解剖位置及名称。

2)能说出并演示一些增强肌肉力量和耐力的训练方法。

3)能说出并演示一些维持或增大关节活动范围的训练方法。

4)能说出并演示一些平衡能力训练的方法。

5)能说出并演示一些手功能训练,改善手的精细的、协调的、灵巧的功能性活动能力的训练方法。

6)能说出并演示一些使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具补偿或扩展活动功能的训练方法。

7能说出一些人体常用腧穴的名称及其位置。

8)能说出并简单介绍一些常用的中国传统康复方法,如针灸、推拿、拔罐等。

3、个性品质要求

1)具有正确的专业思想,愿意以专业知识和技能为人民服务,提高群众的健康水平,促进患者康复。

2)具有人文关怀精神,对患者有同情心和耐心,充分理解患者的痛苦和困难,尊重患者,促进康复;遵守行业道德行为规范,有良好的医患关系。

3)具有务实、严谨的科学态度。对工作负责,有计划有条理,精益求精,对人对事正直、诚实。

4)具有良好的心理素质,具有团结合作精神,能与同事互助合作,在康复治疗技术团队中起到应有的作用。

5)具有较强的法纪意识,遵纪守法,能遵守有关医疗工作及康复治疗技术有关制度和法规。

6有较好的言语沟通技巧。能倾听别人意见,并有效地表达个人意见,进行交流讨论、启发教育或征询意见。

4、考查要求

第一部分 语言表达:

1)能够掌握康复治疗技术的定义,范畴。

2)能够熟悉康复医学科的常见疾病、常见治疗技术。

3)能够明确这个专业未来的职业定位和就业方向。

第二部分 医学基础知识考查:

掌握简单的解剖知识,能够熟悉人体主要的骨骼、肌肉、关节、神经、内脏,面对教学模型或图片,能说出其名称,并在能明确其位置。

第三部分 康复专业知识考查:

1)能够区别现代康复和传统康复,能够熟悉各包含哪些常用方法。

2)能够识别现代康复治疗技术的常用仪器,能够说出仪器的主要治疗作用。

3)熟悉现代康复的常用方法,能简单演示指定的操作技术,熟悉其操作原理。

三、考试形式及时间

本考试采用面试及技能考核两种形式,具体考试时间待定。

四、题型和分值

第一部分 语言表达:(共20分)

第二部分 医学基础知识考查:(共30分)

第三部分 康复专业知识考查:(共50分)

五、难度比例

对于未接触过医学知识的普高学生来说难度适中,没有过难题。

六、考试内容与要求

1、人体解剖
1)掌握人体运动系统相关知识。包括颈椎、胸椎、腰椎、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、股骨、胫骨、腓骨等骨头,包括斜方肌、胸大肌、背阔肌、肱二头肌、肱三头肌、股四头肌、腘绳肌、胫前肌等肌肉和肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节和踝关节等关节特点。
2)熟悉人体中枢神经系统和周围神经系统的结构特点。
3)熟悉人体心脏、肝脏、肺脏、脾脏、胃、肾、膀胱等脏器的位置及基本功能。

2、现代康复治疗技术
1)掌握维持与改善上肢肩关节、肘关节、腕关节和下肢髋关节、膝关节和踝关节关节活动度的训练技术。
2)掌握徒手肌力的分级标准,掌握增强上肢、下肢肌力和肌肉耐力的训练技术。
3)了解恢复平衡能力训练的常用技术,包括静态平衡、自动态平衡和他动态平衡的训练方法。
4)了解手眼协调性训练常用方法,如:捏橡皮泥,插木钉板,捡珠子等。
5)了解常用的自助具、矫形器及辅助器具的名称,如:踝足矫形器、假肢等。

3、传统康复治疗技术
1)了解人体常用腧穴的名称及其位置。(大椎、曲池、手三里、合谷、内关、外关、足三里、三阴交、人中、百会、太阳、睛明、天枢、神阙、关元、气海、中脘、环跳、涌泉等)
2)了解中国传统康复常用的治疗方法。(针灸、推拿、拔罐、刮痧等)

七、参考的教学标准及教材

王宁华 主编《康复医学概论》人民卫生出版社 2013年第2

八、基地考试说明

进入面试和技能考试场地不得将与考试相关的资料带入,不得带耳机、手机等通讯工具,可以带黑色签字笔一支。

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