高校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实践思考
作者：梁荣幸
来源：《科技风》2020年第12期

        摘 要：2019年9月，全国第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育活动陆续开始。在近三个月的学习中，通过相关专题学习，笔者对开展主题教育有了更加深刻认识。

        关键词：高校;不忘初心;牢记使命;实践思考

        一、“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要性

        在工作中，有极少数教师会认为，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育虽然很重要，但那是领导人的事情，作为一名一线教师，只要备好课、上好课就行了。对中央和学校开展的主题教育活动不理解，不积极参与相关学习活动，存在敷衍甚至抵触现象。难道高校就不需要开展主题教育活动了吗？其实不然。

        （一）高校意识形态工作有待进一步加强

        赢得青年就赢得未来。高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。坚持立德树人育人理念，做好大学生思想政治教育工作，是高校工作的重中之重。

        伴随着中国经济的迅猛发展，受全球化所引发的理想信念和价值冲突的影响，高校意识形态工作面临着思想认识不同程度弱化，制度建设落实、落细不够，执纪问责缺失等诸多问题。这样的后果就是高校意识形态工作时有“杂音”发出。极个别教师在课堂上公然鼓吹西方优越论观点，抨击中国政治制度，造成了很坏的政治影响。

        （二）极少数教师师德师风有待进一步改进

        师者，所以传道受业解惑也。教师是传授知识、率先示范的楷模。其一言一行，都对学生产生深远的影响。但是，现实生活中，总有极少数教师的行为有悖于教师行为规范，贪污受贿、学术造假、生活不检点等现象时有发生。一旦这些事件出现，立即引起社会一片哗然：教师怎么了？在校园这片净土中，还能发生这些事情，简直不能原谅。

        （三）少数大学生思想道德品质有待进一步提高