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安全验证

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从社会心理学角度看大学生社会化问题
社会化是人的终身课题。个体从自然人发展成为社会人必须要经过社会化过程,否则个体将无法适应人类社会。心理学家们
致认为,生命是全程发展的,即发展贯穿着人的一生,一旦我们人的生命过程展开,我们的需要、我们的欲望、我们对世界关注的热点等就会随着我们生命发展的进程在不同的阶段表现出不同的形式以及不同的内容。社会化是持续一生的发展,而大学是个体社会化的重要阶段。大学生将在大学阶段初步完成从生物机体意义上的“自然人”向承担一定社会责任、适应社会生活的
社会人”的转变。大学生能否通过大学期间的学习、实践为将来的社会角色准确定位并获得相应技能,关系到他们自身能否健康地成长成才,也决定了社会主义建设能否拥有一批优秀的接班人。所以,准确把握大学生社会化内涵及大学生社会化过程中存在问题并提出有效对策,是新时期改进大学生思想政治教育的重要课题。
、大学生社会化内涵
关于社会化这一概念的含义,有不同的说法:(1以美国S.柯尼格为代表,从社会规范的观点来解释社会化,认为社会化是一种过程,个人由此成为他所出身的那个社会的一分子,他的一举
动都符合于该社会的民俗民德。(2以美国E.A.罗斯为代表
,从社会意识(群属之感的观点来解释社会化,认为它是在团体中
与同伴产生共同行动的能力和意志时的一种群属之感的发(3展。以中国孙本文为代表,从行为改变的观点来解释社会化,认为社
会化有无数的刺激约束个人的反应,使之成为社会所规定的行为
这种作用即称之为个人社会化。可以说,社会化就是人的社会行
为的模塑过程。
大学生是一个特殊的青年群体。他们不仅要承担社会延续的
自然继承者角色,更要完成作为社会发展开拓者的角色准备过程是承担技术革新、观念更新和发展社会生产力的核心后备军。

因此,大学生社会化明显地不同于其他青年群体和非青年群
体的社

会化,应赋予其特殊的涵义。笔者认为,所谓大学生社会化

是指大

学生以社会影响为主要背景、以高等教育传递为主要媒介,接受社会教化、学习社会文化并“通过大学文化这一特有形式影响和作用社会的过程”;是大学生在社会角色期待的引导下、
在逐步

成为独立成熟的社会人和高级专门人才的过程中认识社适应

会、

社会、影响社会、改造社会相统一的过程。这一含义体现

了大学

生实现和外化自身社会属性的特殊性,并被赋予了明确的自我意义和社会意义。这些个性特征和意义特征都是与大学生所
处社会关系的相对特殊性以及社会通过教育赋予其中的预设自为
性、性

和期望性相联系

的。

二、大学生社会化存在的问

题

1.社会化不
足

社会化不足是指部分大学生社会化进程中难于适应大学生

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