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湖南省永州市2018年初中毕业学业考试

语 文

本试卷满分150分，考试时间120分钟。

一、积累运用（共30分，选择题每小题3分）

1.下列各组词语中宁形和加点字的注音完全正确的一项是 （　　）

A.哂笑（shěn） 告磬 潸然泪下（sān） 锲而不舍

B.吞噬（shì） 攫取 鳞次栉比（zhì） 莫衷一是

C.酷肖（xiāo） 禁锢 面面相觑（qù） 格物至知

D.羸弱（yíng） 沉缅 孜孜不倦（zī） 独占鳌头

2.下列加点的词语使用不正确的一项是 （　　）

A.风景秀丽的潇湘河畔，一场精彩的少儿武术表演让观众叹为观止。

B.月的阳明山，漫山遍野的杜鹃花竞相绽放，陈阵清香沁人心脾。

C.敦煌莫高窟精美的壁画惟妙惟肖，吸引了上百万游客不远万里来游览参观。

D.海上丝绸之路具体而微地凝聚了中华民族的智慧，展现了美丽中国的形象。

3.下列语句没有语病的一项是 （　　）

A.“六一”前夕，检测专家通过实物讲解的方式引导学生正确使用、购买儿童用品。

B.为防范较大以上道路交通事故不再发生，省交管部门开展“强执法，防事故”行动。

C.生态环境安全是国家安全的直要组成部分，是经济社会持续健康发展的重要保障。

D.《流动儿童心理研究》为全国约1300多万进城务工人员随迁子女教育提供了参考。

4.将下列句子依次填入横线上，衔接最恰当的一项是（ A ）

几番秋雨之后，　　　　；早凋的梧楸，　　　　；金黄色的晓霞，　　　　；泼靛的波面。

①从权呀树隙里，深入溪中 ②溪水长了几篙

③使泛出彩虹似的光 ④飞尽了翠叶

A.②④①③ B.①③④②

C.①④③② D.②④③①

5.品读古典诗词，感受节口文化，将下列诗向按传统节口先后顺序排列，正确的一项是 （　　）

①清明时节时纷纷，路上行人欲断魂。

②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

④樱桃桑甚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

⑤大年元夜时，花市灯如昼

A.③⑤①②④ B.③⑤①④②

C.⑤③①②④ D.⑤③①④②

6.综合性学习（10分）

北京某中学九（3）班学生开展以“访历史文化名城”为主题的研学联谊活动，首赴零陵古城。他们将参观柳子庙，踏访柳宗元笔下的小石潭，领略底蕴深厚的柳文化。

柳子庙

【联谊喜相逢】

（1）为迎接远道而来的北京朋友，作为联谊班级的学生代表，请你补写欢迎标语。（3分）

潇湘水喜迎北京来容：

【联大舞台】

（2）为丰富联谊活动，提供展示舞台，探寻占城文化，请你再设计三项与柳文化相关的活动。（3分）

小石潭

活动一：柳宗元诗文朗诵比赛

活动二：

活动三：

活动四：

【联谊话别离】

（3）活动即将结束，在联谊晚会上，请代表东道主致欢送辞。（4分）

要求：（1）全、至少使用一种修辞于法；（2）语句通顺流畅。

7.名著阅读（5分）

中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。按下列要求，试椎荐你最欣赏的一位优秀女性。

推荐人物： ；作品《 》；作者： ；欣赏理由：

二、古诗文阅读（共28分，选择题每小题3分）

（一）文言文阅读（15分）

【甲】亮答日：“……制州北据汉、沔，利尽南海，东连炅会，西逗巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖内之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民股国富而不知存恤，智能之十思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有刑、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、济，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主日：“善!”

（节选自《三国志》）

【乙】苏秦始将连横说秦患王，曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马”之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。田肥关，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形使，此所谓天府，天下之雄国也。以人王之贤，十民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸候，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效!’

秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞：文章“不成者，不可以诛罚：道德不享名，不可以 使民；政教不顺者，不可以烦大臣。今先生俨然”不远下里而庭教之，愿以异日。”

（节选自《战国策》）

【注】①连横：战国时，随从强国太进攻其他弱国，称为连横。②胡貉：指北方少数民族地区出产的貉皮，代马：今指山西，河北北部出产的马。③义章：指法令条义，④俨然：庄严那重的样子。

8.下列各项中加点词语解释有误的一项是 （　　）

A.此用武之国 国：地方

B.芥跨有荆、益，保其岩阻 岩阻：地势险要的地方

C.不可以使民 使：出使

D.西与巴、蜀、汉中之利 利：物资

9.下列选项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是 （　　）

例：以大王之贤

A.以君为长者 B.高祖囚之以成帝业

C.以残年之力 D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军省乎?

10.下列对文章内容的理解与分析，错误的一项是 （　　）

A.【甲】文中诸葛亮分析天下形势，目的是希望刘备“成霸业，兴汉室”。

B.【乙】文中苏秦阐述秦国优势，日的是希望秦惠王“并诸侯，乔天下”

C.【甲】义中虽然刘备只说一个“善”字，但是可推测出其内心激动不已。

D.【乙】文中用“思以异口”来表叨泰惠王笫二天施行苏泰的计策。

11.用现代汉语说出下列句子的意思。（6分）

（1）外结女好孙权，内修收理。（3分）

_________________________________________________________________________

（2）此所谓天府，大下之雄因也。（3分）

_________________________________________________________________________

（二）古代诗歌阅读（7分）

【甲】早寒江上有怀

孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

【乙】次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

12.对【甲】【乙】两首许内容钓理解和分析，不正确的项是 （　　）

A.【甲】诗首联用落木菁萧、鸿雁南飞、北风送寒之景点明已是寒冬时节。

B.【甲】诗领联用“遥隔”二字表明作苦远离家乡，因山川阻隔，不能归去。

C.【乙】诗首联细写旅途所见之景，点明行船地点，莫定全诗感恃基调。

D.【乙】诗颈联写江上夜退日出、冬去春来的变化，蕴含时序交替的理趣。

13.试比较【甲】【乙】两首诗表达的情感有何异同。（4分）

_________________________________________________________________________

（三）名篇名句默写（6分，每空1分）

14.请将卜列诗义语句补充完整。

（1）____________，野渡无人舟白横。 （书应物《滁州西涧》）

（2）何夜无月?何处无竹柏?____________。 （苏轼《记承天寺夜游》）

（3）闲来垂钓碧溪上，____________。 （李白《行路难》其一）

（4）____________，千万和春住。 （王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）

（5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是“____________，____________”。

三、现代文阅读（共32分，选抒题每小题3分）

（一）说明性义章（6分）

5G网络的技术“法宝”

①随着用户的期望越来越高,4G已不能满足人们对网络使用的要求，于是第五代通讯系统（5G）应运而生。它的网速最高达4G的10倍，不到一秒就能下载一部高清电影。

②5G网络技术是什么，目前没有统一的定义。然而，作为5G网络技术发展的基础，有五种“法宝”必不可少。

③第一种足毫兴波技术。毫米波技术可以通过提升频谱带宽实现超高速无线数据传播，从而成为5G通信技术中的关键。但毫米波穿透能力弱，且很容易被树叶、雨滴等吸收。

④为解决这个问题， 需要引入第二种技术：小基站网络。如果安装各个迷你基站围绕障碍物传输信号，就能形成信号接力。当用户走到障碍物后面时，智能电话会自动切换到另一个小基站， 使通信不会中断，用户之间能进行正常的通话。

⑤第三种技术是大规模天线。一个4G基站人约有十几根天线，而一个人规模天线基站人约有几百根天线，这将大大增加当前移动网络的容量，发射或接收更多的信号。

③第四种技术是波束成形。当蜂窝天线信号交汇在一起时会引起严重的干扰，波束成形技术可以很好地解决这个问题，这样通话信号之间就不会相互干扰。

⑦最后一种足全双工技术。全双工技术足指可以双向通信。过去任通话时，通话双方必须轮流说和听，信息的延时长。全双工技术通过双向通信能很好地解决以上问题，使通信效率大幅提高。

（文/马艺菲，有删改）

15.文中没有使用的说明方法是 （　　）

A、分类别 B、打比方 C、列数字 D、作比较

16.下列关于木文内容的理解和分析，正确的一项是（　　）

A.5G网络技术有五种“法宝”，说明5G网络技术已经有了统的定义。

B.小基站网络解决了毫米波穿透能力弱且易被树叶、雨滴等吸收的问题。

C.波束成形技术大大增加移动网络的容量，使通话信号之间不相互干扰。

D.5G网络通信技术中的关键是全双工技术，因为它大幅提高了通信效率。

（二）论述性文章（6分）

_______________

①英雄者，国之干，族之魂

②从精忠报国的岳飞、留取丹心照汗青的文天祥，到拒倭寇于海外的戚继光，打败殖民者收复台湾的郑成功；从抗日战争、解放战争时期的张思德，刘胡兰和“狼牙山五壮士”，到抗美援朝的邱少云、黄继光：从社会主义建设时期的雷锋、王进喜到改革开放以来的孔繁森、袁降平，再到新时代的航天英雄群体、维和部队群体……无数英雄构筑起民族精神的万里河山，让中华民族能够始终屹立不倒于世界民族之林。

③曾几何时，历史虚无主义盛行，在有些人眼里，一心为公，舍生取义的烈十成了“傻”的代名词、“假”的同义语；还有人犯嘀咕，董存瑞要炸的碉堡没有了，黄继光要堵的枪眼没有了，无私无畏、浴血牲牺这些品质还有用武之地吗?这样的论调，肆意歪曲历史，亵渎英雄烈士，既歪曲人众认知，又伤害公众情感，是不可取的。

“一个有希 望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”“国家和人民永远尊荣、铭记英雄烈1为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，为全社会注入新时代见贤思齐，崇尚英雄、争做先锋的强劲正能量，中华民族才能傲立于世界民放之林。

⑤崇尚英雄才精忠报国。作为新时代的青少年，只有高举英烈们传递过未的火把，实干创新，用白己的奋斗为新时代的中国增光添彩、书写属于自己的“英雄故事”，民族复兴才不再是一个梦。

（文/乐兵，有删改）

17.给上面的文章加一个标题，最恰当的一项是 （　　）

A.英雄，我们的民族魂

B.争做先锋少年

C.民族复兴只能靠英雄

D.崇尚英雄才能精忠报国

18.下列对本义的分析，不恰当的一项是 （　　）

A.第②段运用半实论据证明了“英雄者，国之干，族之魂”。

B.第③段画线句运用反问句，引人思考，语气比陈述强烈。

C.本义是一“篇典型的驳论义，采用“分论——总论”式展大论证。

D.木文运用了举例论证，对比论证，引用论证等多种论证方法。

（三）记叙性文章（20分）

买米

①家住五楼，像灌煤气、提水（停水时），买米等稍重的活一般都是我的事。但由于我给人家做秘书，工作相对较忙，时间又由不得白己支配，因此经常失职。从这个层面上看，我不是一个称职的丈大。

②那天上午11点多，委来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了!”

③哪能再忘掉呢?唉!在委眼里，我快成为一“个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻第四次嘱咐我同-件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字，然后拿起电话向一个牵头聚会的朋友撒谎：“领导交了急差，耽误不起，咱们友谊天长地久，下次再会!”辞掉饭局后，我颓然靠在椅子上，为刚才自己说谎而内疚，想不到一向崇尚诚信的我说起谎来竞也脸不红心不跳不结巴不用打草稿。

①我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，噢!不知什么时候，外面下起了毛乇细雨。

⑤我急忙整了整桌上的报纸、文件和各种资料，匆匆下楼，快速走向停车棚——偌大的停车棚里只剩下我那辆破白行牟孤伶令地停在那里。

⑥或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竞似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服，直令我疑是上天对我先前说谎的惩罚。

⑦到商城附近-一家米店，我喊一声“买米啦”。一中年男子应声而至：“老板，买袋装米还是零称?袋装米五十斤装，与五十五元一袋的浦城香米，也有四十八元一袋的本地米，零称自己……我说：“我家楼高，扛五十斤太累，还是称三十斤本地米吧!”“好!”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个个铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说，“三十四斤整，九毛四一斤，三九二十七三四十二二十八块二，收您二十八块!”末了补一句：“老板，看一下秆，不少您一两。”我递上一张百元面钞：“算了，不看了，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行午上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二元，不少您一分!”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎过风雨之中。

⑧回家后，我脱下外衣，然后吃饭。妻说：“你外衣沾了许多米糠，我拿去洗了，袋里的钱物放在茶几上，自己整吧!”饭后，我泡杯“铁观音”，愜意地靠在沙发上，边看电视边呷茶，顺使整理物品，却发现米店老板找我的钱多了十元，连数三遍都是八十二元。我对妻说：“卖米的多找我十元钱，他上午生意白做了，我看还是还给人家吧!”说着就要往外走。妻说：“急啥?现在雨天，你下午上班时再还也不迟啊!”我想想也是，于是就去午睡，然而，我躺在床，上老想着十元钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声“我去了”，便下了楼。

⑨不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情很是古怪，惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，你搞错了!”他有点结巴：“什——什么?”我说：“你找了我八十二元，多了十元，呶，还给你。”我将十儿钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂，复杂得让我捉摸不透。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出一块钱，轻声说：“给您!”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你一块钱，又何必送回十块呢?”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了：“我说你这人怎么回事，我说了不要就不要嘛!”店主涨红了脸，半晌才憋出一句话夹：“不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的称!”说完极不好意思地低下了头。

⑩原来如此——

⑪高去的路上，我的心情甚足舒畅。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上……

（文/周亚鹰，有删改）

19.请梳理米店老板的心理变化过程，（2分，每空1分）

平静————不安——

20.认真品读第⑦段的画线句，回答括号里的问题。（4分）

店上边说边装好一袋关放在磅和上，手持一个人铝勺，将袋里的米陷进降出，反复三四次，才说，“三十四斤整，九毛四一斤，三九.十七三四十……十八块，收您.十八块!”（店主将袋里的关舀进得出这一简单动作，为什么要强调“反复三四次”呢?）

________________________________________________________________________

21.试分析第@段描写雨景的表达效果。（4分）

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22.有人认为第@段有画蛇添足之嫌，你是否赞同?请阐述理由。（5分）

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23.结合原文和链接材料，对市场上出现的短斤少两、假冒伪劣产品等现象，请发表你的看法，不少于50字。（5分）

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【链接材料】近日，西班牙国家警察总局捣毀了该国一座假冒奶粉包装厂, 据警方消息称，制假者在波兰一个网站上批发假冒奶粉，然后在西班牙进行分装，根据客户需求冠以不同国际知名奶粉品牌包装,并计划销往国外。

四、作文（60分）

24.阅读下面的材料，按要求作文。

有人问风凰台著名主持人窦文涛：从无名小卒到名嘴，这一步步行进的过程中,你最大的感受是什么?他的回答只有八个字：解开你身上的绳子。

窦文涛在回首走过的路时,感慨良深地说：人的一生，是被一条又一条绳子捆住的，好多条条框框束缚着你，让你无法施展；人的第一课到最后一课，都是学着解开身上的绳子的过程，也只有这样，你才能推开生命中一扇又一扇的窗户。

上面的材料给了你怎样的感受?引起你怎样的思考?清结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作义。

要求：①表达自己的真情实感和见解：②除诗歌外，文体不限：③请勿套作，严禁抄袭：④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。

湖南省永州2018年初中毕业学业考试

语文答案解析

一、积累与运用

3.【答案】B

【解析】A.告磬—告罄，（shān）然泪下；C.酷肖（xiào），格物至知—格物致知；D.羸（léi）弱；沉缅—沉湎。

【考点】字音、字形

2.【答案】D

【解析】要注意词语的含义及其具体的语言环境。A.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。正确。B.沁人心脾：指呼吸新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。正确。C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。正确。D.具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。只能形容实物，不可形容抽象的事物。用词不当。

【考点】词语的理解与运用

3.【答案】C

【解析】A.语序不当，应先“购买”后“使用”，将二者调换顺序即可；B.双重否定表示肯定，删掉“不再”；D.“约1300多万”语意重，应去掉“约”或者“多”。

【考点】病句的辨析

4.【答案】A

【解析】通读语段中的句子及得排序的句子，了解其大体内容。然后，看句子之间的逻辑关系，便可以确定顺序。根据“几番秋雨之后”的逻辑关系，雨后水涨，可知，后面应接②“溪水长了几篙”依据“早凋的梧楸”中“早凋”可以推断是“落叶”，后面应接④“飞尽了翠叶”；这样即可排除B、C两项；瓶据“金黄色的晓霞”和“泼靛的波面”与备选答案比较，可以确定“泼靛的波面”只能与③“便泛出彩虹似的光”相连；“金黄色的晚霞”与①“从杈丫树隙里，深入溪中”相连，所以选A项。

【考点】句子的衔接

5.【答案】B

【解析】把握诗句涉及的节日，按照节日的先后顺序排列即可。①指清明节；②指重阳节；③指春节；④指端午节；⑤指元宵节。

【考点】诗句内容的理解和顺序的排列

6.【答案】（1）示例：零陵城乐邀八方宾朋/柳子庙诚接天下嘉宾/小石潭笑待远方学子……

（2）示例：柳宗元生平事迹讲座；柳宗元诗文书法赛；《永州八记》景点故事会；柳宗元诗文表演会；柳文化知识抢答赛；柳文化话零陵……

（3）略。

【解析】（1）所拟写的标语，要符合“访历史文化名城”的主题并与迎接远道而来的北京朋友的内容有关且符合标语特点，与上一句“潇湘水喜迎北京来客”要对应，字数相等，词性相对即可。

（2）设计活动要与柳文化相关，活动的内容要有可行性，活动的名称要易于识记。

（3）解答时，要注意代表的是东道主，要使用至少一种修辞手法，语句要流畅，语言要简明、得体。

【考点】拟写标语、设计活动、欢送词的拟写

7.【答案】示例一：简·爱

《简·爱》

夏洛蒂·勃朗特

她纯朴善良，自尊自强

示例二：林黛玉

《红楼梦》

曹雪芹

她纯洁如玉，人格独立

示例三：阿廖沙外祖母

《童年》

高尔基

她慈祥善良，胸怀宽广

【解析】解答时，可以选取自己比较熟悉的经典名著中的女性形象，并能写出作品名称及作者。欣赏的理由，只要能抓住他们的精神品质即可。

【考点】名著阅读

8.【答案】C

【解析】“使”应该是“役使”。

【考点】文言实词的理解

9.【答案】C

【解析】例句“以大王之贤”中的“以”是介词，凭借；A.介词，因为；B.动词，用来；C.介词，凭借；D.【答案】动词，来。

【考点】对常见虚词意义和用法的辨析

10.【答案】D

【解析】“表明……计策”错，从选文中可知，一开始苏秦就恭维了秦国一番，然后就想献上“并诸侯，吞天下，称帝而治”之策，不料秦惠王根本不感兴趣。“愿以异日”意思是“请您改天再谈吧”。

【考点】对选文内容的理解

11.【答案】（1）对外联合孙权，对内革新政治。

（2）这正是人们所说的天府之国，天下的强国啊。

【解析】文言文译文：

【甲】诸葛亮回答道：“……荆州北靠汉水、污水，一直到南海的物资都能得到，东面和吴郡、会稽郡相连，西边和巴郡、蜀郡相通，这是大家都要争夺的地方，但是它的主人却没有能力守住它，这大概是天拿它来资助将军的，将军您可有占领它的意思呢？益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，高祖凭借它建立了帝业。刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面（占据汉中），那里百姓般实、国家富强，（刘璋）却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。将军既是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下，广泛地罗致英雄，思幕贤才，如饥似渴，如果能占据荆、益两州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南部各族，对外联合孙权，对内革新政治；一旦天下形势发生了变化，就派一员上将率领期州的军队直指中原一带，将军您亲自率领益州的军队从秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功社室天大前就可以复兴了。”

刘备说：“好！”

【乙】苏秦一开始用连横战略向秦惠王游说，说：“大王的国家，西面有巴、蜀、汉中等地的富饶物产，北方有来自胡人地区的贵重兽皮、代地的良马，南边有巫山、黔中作为屏障，东方又有崤山、函谷关这样坚固的要塞。土地肥沃，人民兴旺，国家富裕，战车万辆，壮士百万，沃野千里，资源丰富，积蓄充足，地势险要，能攻易守。这正是人们所说的天府之国，天下的强国啊。凭着大王您的贤能，秦国士卒与百姓的众多，战车、骑兵等武器的巨大作用，兵法和谋略的运用之妙，可以凭此兼并其他诸侯，一统天下，称号皇帝而加以治理。希望大王能略微考虑一下（这一前景），我请求上奏我的方略。”

秦惠王说：“寡人听人说，羽毛不够丰满的乌儿，不可以高飞；法令条文不完备的国家，不可以奖惩刑罚；道德不崇高的君主，不可役使万民；政策教化不顺应天意的君主，不可以劳烦大臣。如今先生庄严郑重地不远千里来到我秦国登庭指教；请您改天再谈吧。”

12.【答案】A

【解析】“寒冬时节”错误，应该是“秋季之景”。

【考点】对诗歌内容的理解和分析

13.【答案】相同之处：均表达了作者的思乡之情。

不同之处：【甲】诗还表达出作者对前途的迷茫，即隐居与从政难以抉择的矛盾心理；【乙】诗写作者被壮美秀丽的景色陶醉，表现出乐观进取、积极向上的思想感情，思乡而不低沉。

【解析】要想准确把握诗词表达的情感，可以从所描写的形象特点、人物行为、环境意境、作者的时代背景，生活经历、显露感情的关键词句等方面综合分析推断【甲】诗，首联起兴，借鸿雁南飞，引起客居思归之情；中间两联写望见孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘；尾联写欲归不得的郁积之情。【乙】诗，开头以对偶句发端，写神驰故里的漂泊羁旅的情怀；颔联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢宏阔大；颈联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，形容景物，妙绝千古，给人积极向上的艺术态度；尾联见雁思亲，与首联呼应。通过分析，可以概括出两首诗表达的情感的相同点和不同点。

诗歌鉴赏：

早寒江上有怀

这是唐代诗人孟浩然所作的一首怀乡思归的抒情诗。此诗首联起兴，借鸿雁南飞，引起客居思归之情；中间两联写望见孤帆远去，想到自己无法借同的怅惘；尾联写欲归不得的郁积之情。

次北固山下

这首诗以准确、精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。

【考点】作者思想感情的理解和把握。

14.【答案】（1）春潮带雨晚来急

（2）但少闲人如吾两人者耳

（3）忽复乘舟梦日边

（4）若到江南赶上春

（5）马作的卢飞快

弓如霹雳弦惊

三、现代文阅读

15.【答案】B

【解析】从第①段“它的网速最高可达4G的10倍，不到一秒就能下载一部高清电影”中，可以判断采用了列数字的说明方法。从第③~⑦段中“第一种技术”“第二种技术”“第三种技术”“第四种技术”“最后一种技术”，可以判断采用了分类别的说明方法，从这几段文字内容看，是将这五种技术做比较，采用了作比较的说明方法。而打比方指的是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种方法，选文没有使用。

【考点】对说明方法的辨别

16.【答案】B

【解析】文章第②段中“5G网络技术是什么，目前没有统一的定义”由此，可看出A项分析不正确。第⑤段中，“第三种技术是大规模天线……增加当前移动网络的容量”，由此，可看出C项分析不正确。第③段中“第一种是毫米波技术。……通信技术中的关键”，由此，可看出D项

【考点】对文章内容的理解

17.【答案】D

【解析】议论文中，论点是作者的主要观点，论点通常在标题或者文首或者文未的位置。联系全文，找到作者概括性地表达主要观点的议论句，即是论点。本文的论点应该为第⑤段首句“崇尚英雄才能精忠报国”。据此即可选出答案。

【考点】提取中心论点

18.【答案】C

【解析】 “本文是一篇典型的驳论文”分析不恰当，驳论文一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。

【考点】对文章内容的理解

19.【答案】示例：惊讶（紧张）

羞愧（自责）

【解析】从第④段中“不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情很是古怪，惊讶之中夹杂着些许紧张”可以概括出米店老板的惊讶（紧张）的心理；当我说：“你找了我八十二元，多了十元，呗，还给你”的时候，“想不到他的脸色忽然变得十分复杂”，店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：“‘不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！’说完极不好意思地低下了头。”可以看出他的心理是羞愧（自责）的。

【考点】结合情境，推测人物心理

20.【答案】示例：强调“反复三四次”这一动作细节的作用是：暗示米店老板短斤缺两的行为，为下文米店老板说出称米时少了秤这一事实埋下伏笔。

【解析】此题考查考生品味文章语言。从“将袋里的米舀进舀出，反复三四次”可推知是动作描写，或细节描写，分析时要说明这一动作的内涵，并说明对刻画人物形象以及对文章结构的作用。“反复三四次”意在说明之前是有意装腔作势掩饰自己做缺斤短两的事，也为后文情节做铺垫。

21.【答案】示例：①第⑥段写温柔细腻的毛毛雨用“扎”字来形容，看似矛盾，实际上是借用雨景烘托人物心情；②写出了“我”撒谎辞掉饭局后的忐忑不安；③推动情节发展。

【解析】景物描写在小说中的作用一般有以下几点：①交代故事发生的时间、地点、天气、背景；②渲染气氛；③烘托人物心情；④推动情节的发展；⑤揭示文章的中心。第⑥段写温柔细腻的毛毛雨用“扎”字来形容，看似矛盾，实际上是借用雨景来烘托人物的心情；“直令我疑是上天对我先前说谎的惩罚”写出了“我”撒谎辞掉饭局后的不安，推动了情节的发展。

【考点】环境（景物）描写及其作用分析

22.【答案】示例一：赞同。理由：①以“原来如此——”结尾，呼应前文，使得文章结构严谨；②以“原来如此——”结尾，言有尽而意无穷，给读者留下更多的想象空间；③以“原来如此——”结尾；有欧·亨利结尾之妙，出乎意料，又在情理之中。

示例二：不赞同。理由：①第⑪段在结构上，与前文描写的雨景形成呼应；②景物描写有利于烘托“我”的舒畅愉悦的心情；③以写景结尾，寓情于景，富有诗意美。

【解析】回答赞同或不赞同均可，从内容和结构两个方面说出理由即可。

【考点】对段落作用的分析

23.【答案】示例：①从道德上说都是诚信丧失的表现；②诚信是立人之本，无论从事何种行业，都应“信”字当头；③诚信，并无国度之分，它是人类美好的品质。作为当代青少年，有责任也有义务传递诚信，为构建人类命运共同体而努力。

【解析】该题无固定答案，关键是说出自己的看法，合情合理即可。针对原文和链接材料，对市场上出现的短斤少两、假冒伪劣产品等现象，抓住“诚信”这个中心写出自己的看法即可。

【考点】提出自己的看法

四、作文

24.【答案】略

【解析】写作指导：

审题指导：

这是一道材料作文题，考生立意的关键是理解窦文涛的话。立意的重点应是“人的第一课到最后一课，都是学着解开身上的绳子的过程，也只有这样，你才能推开生命中一扇又一扇的窗户”。确定立意后，可根据自己熟悉的材料，选择熟悉的文体（记叙文或议论文）进行写作。

选材与立意：

（1）选材：人的一生，总是要经历许许多多的挫折和失败，每经历一次挫折和失败，就有可能给自己套上一根无形的绳索，从大脑里认定自己不适合做此类事情。随着经历的增多，我们被一条又一条的绳子捆绑住，被好多条条框框束缚着，让人无法施展。生活如同一叶扁舟，只有解开身上的绳索，才能劈波斩浪，扬帆远航；人生如同一驾马车，只有解开身上的绳索，才能一身轻装，驰骋疆场。

立意：学着解开身上的绳索，推开生命中一扇又一扇的窗户，让灿烂的阳光照射进来，让自身的潜力在毫无束缚下自由发挥。

（2）选材：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心。”谁能想到，这段豁达而美妙的文字，竟是出自一位在轮椅上生活了几十年的高位截瘫的残疾人。他就是世界科学巨匠霍金。命运给予霍金太多的不公平，可以说捆绑着他的有千万条的绳索，然而他没有被这些绳索束缚，而是慢慢地解开了身上的绳索，获得了巨大成功。立意：每个人心中都有绳索束缚着，但是世界上没有问题是解决不了的。一念一天堂，一念一地狱，别再让消极的思想成为束缚我们的无形绳索。解开绑在身上的绳索，我们一定会发现原来世间是这么美好，心灵是如此自由！