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2017上半年幼儿教师资格证面试真题及解析第四批幼儿弹唱《小蜡笔》.doc

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2017上半年幼儿教师资格证面试真题及解析第四批幼儿弹唱《小蜡笔》
一、考题回顾
小蜡笔
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红吧笔「画太阳’黄蛰覇画月亮•绿蛰笔，回山岗”匮蜡笔，画海洋，
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兀整弹0曰丿曰晦准，「秦准确*
⑵符合3到耳岁小朋友学习，帮助幼儿学会演唱。£裁要求
(1完鑿彈唱』言唱准，节養准确。①兗整、流畅地弹奏，节養淮确a
②有表情地醜唱、吐字清晰，把握淮确的音高。⑴符合3到4岁小朋友学习，帮肋幼儿学会演唱。歆曲教唱，表情适宜，表情§熬词内容相符*
答辩趣目
1.本次活动的目标是什么F

2迭择幼儿园教育活动內容的原则是什么？二、考题解析歌曲：《小蜡笔》【技能指导】
1.曲目分析
这首歌曲是艺术领域中的音乐活动，从内容上来看：⑴曲式结构：歌曲为一段体的分节歌，四个乐句。
(2音域：旋律在八度内浮动。
(3节奏：2/4拍，包括：四分音符、八分音符、二分音符(4速度：轻快、活泼，气口处明显。
综上所述：这首歌曲适合于中班幼儿演唱。既考查考生组织教学的能力又考查考生的弹奏技能。歌曲《小蜡笔》描绘了小蜡笔的功能和特点，歌曲丰富了幼儿对绘画工具知识经验，有助于提高幼儿的认知能力。
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2.弹唱建议
(1弹：歌曲为C调，调性简单，中音区和高音区的变换比较频繁，手位应随之灵活变换;小蜡笔是幼儿喜爱的文具，建议选用半分解和弦表现幼儿对小蜡笔的喜爱和可爱。(2唱：演唱前可用琴弹出歌曲中的第一个音，以最快适应歌曲中F调的音准，避免人
声和琴声不统一;注重高低声区的转换;以表现幼儿的可爱为主，注重说辞。
【活动设计指导】中班音乐活动：《小蜡笔》一、活动目标
1.认知目标：理解歌词内容，学习反复记号。2.技能目标：完整演唱歌曲，尝试创编儿歌中的歌词。
3.情感目标：感受音乐活动带来的快乐，养成正确绘画的姿势。二、活动重难点1.活动重点：知道歌曲中的不同颜色的画笔分别画出了什么。2.活动难点：完整演唱
歌曲，并进行创编。三、活动准备
1.物质准备：小蜡笔人手一支;画纸人手一份;小蜡笔的音乐;小蜡笔的图片。2.经
验准备：幼儿已对蜡笔的认识四、活动过程
(一儿歌导入1.复习儿歌《小蜡笔》，激发幼儿学习兴趣。
师：画苹果苹果香、画小鸟小鸟唱，画星星星星亮、小蜡笔你真棒。小朋友们说的真好，我们再一起练习打节奏吧。
2.节奏练习教师出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知2/4拍节奏。
师：我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。
(二基本部分
1.欣赏儿歌，理解掌握歌词师：先听老师来演唱一遍，听后告诉老师你们都听到了什
么?师：歌曲中的太阳、月亮、山岗、海洋都是什么颜色的，你记得它们的出场顺序吗?
2.结合图片“小蜡笔”巩固学习歌词。(1幼儿通过观察图片学习掌握歌词
(2结合节奏图谱来念歌词，感知2/4拍节奏。师：画小嘴巴的地方念歌词，画小
手的地方拍手。
3.引导幼儿学习反复记号并学唱歌曲
(1学习反复记号师：反复记号就像两扇门，被关起来的地方需要重复演唱一次。小朋友们，歌曲里的反复从哪里开始?到哪里结束?我们一起来看一下歌曲里反复记号的位置
吧。
(2学唱歌曲，教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。
①教师范唱歌曲，幼儿倾听。(第二遍时幼儿可跟唱②分句演唱，提醒幼儿注意歌曲的节奏。
4.尝试用多种形式演唱歌曲
(1出示演唱提示卡：师：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，画许多娃娃头是全班一
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起唱。我们来试试。
(2请幼儿试唱、领唱与合唱。师：我们请一个小朋友来唱前两句，后面的部分大家一
起唱。
(三活动结束