江西中医药大学免费定向中医全科医生培养现状调查报告

★ 雷秋瑾 彭贵珍

【摘 要】摘要：目的：为了解目前江西中医药大学免费定向中医全科医生培养现状以及存在的问题，从而提出完善我校免费定向中医全科培养模式的意见建议。方法：对我校102名本科中医全科定向培养医学生发放自制调查问卷。结果：67%的全科医学生对学校目前的培养模式满意，大多学生希望学校能增加临床实践课时、寒暑假社区医院的实习时间、给予提升学历的机会和增设中医经典及西医课程等。结论：学校应当建议政府提供更多优惠政策、优化课程设置、配备优质的任课和带教老师、改善传统的教学方式、考虑联合办学等方式，完善中医全科医生培养模式。

【期刊名称】江西中医药大学学报

【年(卷),期】2018(030)001

【总页数】4

【关键词】江西中医药大学;免费定向;中医全科医生;培养现状

为提高基层医疗卫生服务水平，缓解群众“看病难、看病贵”问题，我国部分医学院校于上世纪90年代开始招收全科医学生，为农村基层医疗机构培养全科医生。2011年《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》颁布后，各医学院校纷纷招收免费定向医学生。免费定向医学生是指医学院校招收的为乡镇卫生院及以下卫生机构定向培养的全科医学生。免费医学生在入学前与学校和生源所在地县级卫生行政部门签订协议，承诺毕业后在农村基层从事卫生工作6年以上(含3年住院医师规范化培训时间)，在校学习期间免除学费和住宿费，并补助一定的生活费[1]。

自上世纪90年代以来，各中医药院校逐渐开始了全科医学生的培养工作，目前已成为全科医学生培养中不可或缺的重要力量，承担着免费定向中医全科医学生的培养重任。为了解中部地区中医全科学生的培养情况，发现其中存在的问题，并以此为依据提出完善中医全科医学生培养的措施，我们选择在中部地区比较有代表性的江西中医药大学作为调查对象。该校自2011年开始招收免费定向中医全科医学生，每年招收50人，第一届于2016年如期毕业，已在省内县级以上中医院规培一年，第二届于2017年6月毕业，其他各届仍处在校培养之中。本次调查主要针对在校学生，调查情况总结如下。