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时间：2023-12-04 21:06:38 下载该word文档

书法老师自我评价工作中的优点与缺点优点：1、采用多种形式激发学生兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。（1）定期展出优秀作业。（2）举行书法竞赛活动。（3）把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。我校校园内十几幅作书法作品，分别在走廊墙壁上悬挂，这些作品都出自我的学生之手。能作为艺术品在校园内展示，是学生的一种荣耀，大大激发了学生的书法兴趣。2、成绩喜人。从近来的书法作品看，我所教授的大部分三、四年级学生的书写水平明显高于未学过书法的同级学生。3、书法特长生脱颖而出。通过长时间的书法学习，不仅学生的字写得漂亮多了，而且学生中涌现出大批书法优秀人才，多人曾在市、县学区书法比赛中获奖。4、在教学时除认真备课、上课、指导学生作业外，还积极查阅大量的书法资料，上网查找好的教学材料，不断学习新的教学经验。在教学中，注意循序渐进和趣味性，理论联系实际，选取教学内容时，注意联系生活实际。在实际教学中，注意培养学生健康的审美情趣，激发学生学习爱好书法的兴趣，提高学生的观察能力。好在“天道酬勤”，功夫不负有心人，在这半年的教学中，学生从不会执笔，开始到能按书法的笔画写出一些简单的像样的笔字，这一点是可喜的，同时也受到学校领导的好评。缺点：
1、在书法教学初期阶段，都以“颜楷”、“欧楷”为临习范本，却没有考虑到唐楷的法度谨严，容易让学生陷入“程式化”的点画之中。2、书法之所以成为一门独立的学科，便是因为除了书法技法之外，还有书法史、书法文化学、书法美学、书法心理学等课程，所以不单单只是写好字就可以，作为书法教师需要对书法这一学科有系统的认知，需要不断完善自己。3、太过注重于成果，以“获奖”、“过级”、“拿证”为追求。“千篇一律”的“点画”、“线条”、“结体”、“章法”，甚至连款字也几乎相同。单一地让学习练习某一种“获奖”的风格或“评委喜好”的形式，然后机械的复制。不可否认，短时期内确实可以获得一些“成果”，但长此以往，全然忽略了学生的兴趣和喜好，扼杀了学生艺术的创造力，更谈不上提高学生对“美”的自觉感悟能力。这只会将学生培养成会拿笔写字的“机器”。

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