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十佳班主任事迹材料

时间：2023-12-03 08:15:24 下载该word文档

今生做班主任我无怨无悔我叫丁萍，96年参加工作，至今已在教育战线上辛勤耕耘了十五个春秋。今天，站在这儿，我心中无比忐忑，其实与众多的班主任一样，我只是做了自己该做的事，简简单单，平平凡凡，没有感人肺腑，没有可歌可泣，更不可能有惊天动地、如果说我这棵平凡的小草长得还算茁壮，那是因为学校这块沃土给了我丰富的滋养，
光阴如白驹过隙，15年的班主任，15年的酸甜苦辣，想起来可真是一言难尽，感慨万千，作为一名普通的班主任，我也有年轻气盛的躁动，有品尝甘露的欣喜，又遭人绯议的痛楚，也有不眠不休的焦虑。
那是我在柴里小学担任班主任的时候，我住在柴里小学，一天，我班的一位同学到我家喊我，老师，我班的张光运和某班的同学在班上打架了，张光运得头破了。我一听头破了，放下手中的家务向学生跑去，张光运的头还有点血迹。热血沸腾的我二话没说，领着他去医疗室进行包扎，情况不是很严重。包扎后，经过几番周折，我把她送到了家门口，这是他家的大门紧闭着，在张光运的呼喊下，一位中年妇女打开了门，看见是我和他儿子站在门口，大吃一惊，当看到他儿子的头被包扎着时，也许是明白了几分，开口第一句话就是“我儿子的头怎么回事？！”紧接着便随口带有脏话。年轻气盛的我怎么吃得下这口气，我于是就给他大声辩论起来，引来了左邻右舍，有拉我的，有劝我的，让我不要理他，听邻居说她就是一位不讲理的妇女。在邻居的劝说下，我离开了她家，但心中的气涌上心头，心想，你的孩子还在我的手里，他来了我就把他调到墙角处，来解自己的心头之气。
第二天，孩子来了，没想到孩子主动来我家给了我一张纸条（纸条内容是这样写的：丁老师，对不起，我惹你生气了，我妈惹你生气了，我向您道歉并且替我妈给您道歉。）看了这张纸条，心里还有什么气，一个十几岁的孩子，都比自己的妈妈知情达理，善解人意，这不正是作为班主任的骄傲之处吗？
作为一名班主任，桃李满天下，无可厚非。记得那是教师节的前几天吧！我在柴里矿逛街，突然传来一个稚嫩的声音：“老师！”我大吃一惊，便随着喊声望去——是曾经教过的一名学生，我苦思冥想却想不起来他的名字。正在窘迫之时，她带着天真而又神秘的笑容，说：“老师您别慌走。”我驻足而停，不解其意的看着他，既然她有事，就等会儿吧！我想。过了几分钟后，这位同学竟拿着一件精美的礼物向我走过来：

“老师，教师节快乐！这是我送给您的礼物！”当我沉浸在被认可的幸福中时，那孩子早已跑远了。
我手中拿着他送给我的礼物，在大脑中搜索她的身影，终于回想起来，这是一位家庭条件不好的学生，那时候还没有实行两补政策，这位学生的学费成了问题。我给会计只是说了一声，这位学生晚些时间再交。后来这位学生也补交上了。这只不过是一句话，可是在他心里那是一份爱，让他体验到了温暖。使得多年过去后，她还牢牢记住他的老师。
教育是细节的教育，需要从一点一滴做起。作为班主任，我时时刻刻注意着学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们的童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他渴望成功。我都从细微之处观察着，努力为学生的成长贡献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，相信学生未来与光辉，就在我们的无限热爱中。
一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，得到的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生；我用我的情感去培养我的学生，我无悔于我的岗位，让我把一生都要教育的心愿化为挞爱学会僧的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们！

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