《我的育人小故事》

尊敬的各位领导、老师们大家好！

我是26号参赛选手，来自XX。今天很高兴在这里交流我们为人师的辛苦与快乐，付出和收获！

寒暑易节，岁月如歌！从教13年了，在13年的教育教学工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作的点滴，以及我当班主任的一些心得和体会。

做班主任工作，我注重学生的养成教育。班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，慢慢的你会发现只要我们平时注重学生的养成教育，班级管理就会变得简单多了。第一、养成良好的学习习惯。第二、养成良好的卫生习惯。第三、养成良好的纪律习惯。其次注重学生的思想教育。最后注重学生的激励教育。

今天就和大家分享《我的育人小故事》：每天早上，一走进办公室就看到办公桌上堆积如山的作业。习惯的翻开了本子马上批了起来，前几本书写整洁，格式也很规范，我都满意的打了“优”。后面的一本让我大失所望，书写潦草，错了很多，我看了名字“彭勇”，怎么又是他，前几次的作业因为潦草已经被我撕掉，但又一想：我为什么不改变一种方式呢？也许会起到意想不到的效果呢？于是我又放下耐心的批了起来，本子上的错误用红笔圈了起来，然后给他留言：老师看见你上课记笔记时写的作业字很漂亮，老师很欣赏，希望你以后在何时何地都写出这样漂亮的字好吗？

第二天早上的作业本又交上来了，我打开彭勇的作业，我眼前一亮，和昨天的作业判若两人，字迹工整漂亮，我的心中很快慰，于是我又在他作业本上写上：很好，希望你可以坚持，上课的时候在班上反复表扬他。

今天再次打开他的作业，翻他前后的作业对比一下，发现他的进步真的很大，心里十分高兴。心想：如果当时我还是给他撕掉，反复批评他，他会有今天的进步吗？

感谢大家，我的演讲完毕！