作者姓名

尚绪静

性别

女

班主任所任班级

八年级三班

德育干部所在岗位

班会题目

细节关乎素质，小事体现环保

具 体 方 案

活动背景：

部分学生随意开关电灯，甚至开电扇搞恶作剧。对此，大部分学生深恶痛疾。

活动目标：

结合 “世界熄灯一小时”节约日，利用班会课时间，召开“细节关乎素质，小事体现环保”的主题班会活动。通过本次主题班会，让学生从青少年时代便逐步树立节约、环保的理念，为学生们成为高素质全面发展的人才助力。

准备工作：

提前一周请班委会成员调查电灯（楼道、教室）的正常使用及非正常开关的情况，并做统计。

活动形式：

数据+现身说法+教育

活动过程：

一、导入本次班会主题

1.由云南、贵州、四川严重干旱说明人类活动已经严重影响气候。所以，联合国规定“熄灯一小时”活动，这一全球性的活动体现了人类对自身生存状态的忧患意识。我国百余座城市积极参加这一活动，天津作为国际性大都市，也责无旁贷的积极响应。而与此背道而驰的是在我校部分学生随意开关电灯、电扇甚至损坏电灯、电扇开关等设施，这一行为是非常不对的，说明部分同学环保意识淡薄，节约理念没有。

2.板书主题班会题目：细节关乎素质，小事体现环保

二、请班委会成员宣读调查数据

1.在本次班会前老师请部分同学做了一个调查，在每天早上7:20-7:50，中午1：00-1:30观察各教室内的开灯和开电扇的情况，请卫生委员宣读调查结果。

我校班级共有12个，各有灯10盏，每盏灯按功率40w计算，总功率4800w；另有教室12间，实验室3个，各有灯10盏，每盏灯按功率40w计算，总功率6000w。

另外一周内其它空教室共计有56盏灯亮着，16个电扇开着，41个电灯、电扇开关被损坏，楼道内有17盏灯开着。

如果按每盏灯只开1小时计算（电扇、楼道灯暂不计算），一周内我们共计浪费了6.12度电。

2.教师启发学生：这些数字说明了什么？

教师引导：（1）这些数据的统计时间是非上课时间，而且每盏灯不只是亮一两个小时而已

（2）部分学生节约、环保观念淡薄

（3）部分学生搞恶作剧，思想出现滑坡

三、 回到现实：我们该怎么办？

1.请宣传委员记录各同学发言要点：

（1）在阳光明媚的白天教室内依然亮着灯这种行为是不对的；

（2）我们应行动起来，当看到空教室的灯或者电扇开着时应主动把它们关掉；

（3）对随意开灯、电扇的恶作剧行为应给予批评，并对这些同学进行说服教育，帮其改掉这一坏毛病；

（4）每天值日生应确实负起责任，中午和下午放学后把灯和电扇关掉；

（5）才6度电，都不到3块钱，还不够一顿早点钱；

（6）虽然钱不多，但日复一日，积少成多。

2.教师适当点评：（1）肯定同学们的正确认识，并给予表扬和鼓励

（2）指出少数同学的不足与模糊之处，并对其提出期望

四、班长总结本次主题班会

我们立足于生活的细节上，希望可以让更多的同学了解我们生活中浪费的真实情况，希望从我们自身做起，动员更多的同学参与到节约、环保的队伍中来。

五、教师提出希望：细节关乎素质，小事体现环保

哥本哈根会议，各个国家都发表了对环境日益恶化的担心，也都采取了很多措施节约能源、减轻环境污染。对我们个人而言，点点滴滴的小事不只促进了环保、厉行了节约，而且是一个人综合素质的体现。我相信同学们能从今天做起，从小事做起，节约能源、保护环境!

活动延伸：从我做起，加强节约环保意识，写出自己的体会；并以此次主题班会为契机，促进我班卫生环境再上一个台阶；借东风，展新貌，促进班级管理水平的提高！