散文诗《小树叶》

教学目标：

1、感受散文诗的语言美和意境美，理解散文诗的内容

2、体验作品中不同的情感：悲伤和快乐的情感，学习有情感的朗诵散文诗

教学准备：

大型活动图片一张（画一幅大的山水画里面有水、一簇簇的鲜花、草地、还有一颗大树、小蜜蜂、风、小树叶、要做成活动的可以根据内容自由活动）、录音机、抒情音乐。

教学过程：

（1）第一遍教师有感情的朗读

1、猜谜语引出主题《小树叶》并出示一片树叶引起幼儿兴趣。

2、设计悬念提问；小树叶会说话吗？

幼儿：不会

教师：“风吹树叶摇晃时发出沙沙的声音，就像小树叶在说话呢。听小树叶在说话呢……”

教师有感情的朗诵散文诗第一遍。

3、根据散文诗内容提问：

（1）诗里有几个好朋友，你最喜欢谁？

（2）有一天谁告诉小树叶一件事情？

（3）小树叶听到最后怎么做的？

（4）它是怎么救小蜜蜂的？小蜜蜂得救了吗？

4、教师小结，告诉幼儿这是一篇很美的散文诗、名字、并请幼儿参观小树叶的家。

（2）插入教具再次朗诵。并引导幼儿有感情的朗诵

1、教师一边操作教具一边朗诵第二遍。

2、逐句引导幼儿有感情的朗诵

3、幼儿用肢体动作感受散文诗

4、分角色朗诵

（3）启发幼儿产生想象进行不同的情感体验

1、引导幼儿产生想象：小树叶离开了大树妈妈就再也回不到妈妈的怀抱，只能慢慢的死掉。让幼儿产生悲伤、难过的情感体验

2、启发幼儿想象小树叶救了小蜜蜂以后是怎样的心情：（他会很自豪。他救了小蜜蜂自己一定感到很快乐，他这种拯救别人牺牲自己的行为叫“舍己救人”）。体验高兴、快乐的情感。

3、教育幼儿学习这种行为并有自我保护的意识

（4）活动延伸：

1、配乐朗诵并根据内容表演散文诗

2、谈谈小树叶的作用

附谜语

处处无家处处家

深秋一到穿黄褂

冬来片片全落下

来年春天始发芽

附散文诗：

我是一片小小的树叶

长在河边的大树上

有一天风吹过来对我说

有一只小蜜蜂酿了一天的蜜，累了

跌落在河边的水面上

于是，我离开大树妈妈

飘呀，飘呀，飘到了河面上

救起了跌落的小蜜蜂

活动评析：

在本次教学中，孩子们感受到了散文诗的语言美和意境美，初步培养了幼儿对文学作品中散文诗的兴趣。通过集体、分组和分角色朗诵散文诗，培养了孩子们的自信心和展示欲望，敢于在集体面前表现自己，通过教师的引导，幼儿理解了散文的内容，通过学习体会作品，幼儿体验到了小树叶的悲伤和快乐的情感。初步了解小树叶救小蜜蜂的行为是舍己救人、见义勇为的高尚品德。

作者：王颖