神级牛妈廖彩杏书单绘本推荐

廖彩杏，毕业于台湾政大西洋语文学系，中正大学外文所，曾任英文老师，也是一对双胞胎宝宝的妈妈。和汪培珽、吴敏兰两位老师一起，廖彩杏被誉为“最受中国大陆阅读家庭关注的台湾三大英文绘本阅读讲师”，也是儿童英语启蒙圈内教母级人物。

她用自己的亲身经验，实践出了一套“有声书英语学习法”。这套学习法的精髓，在于一份年度计划：用一年的时间，给孩子听100本英文绘本，用有声书轻松听出英语力。廖彩杏带着自家的双胞胎做到了，两个小朋友不仅英语对答如流，阅读英文原版知识类图书无压力，还能在英语演讲比赛拿第一。

廖彩杏认为，“与其花钱去补习班，有规律的听英文有声故事，不仅经济实惠，而且效果更好。”因为孩子的听觉潜力，真是不可限量！掌握“定时、定量、循环”的原则，家长们在家也可以营造外语环境。

廖彩杏书单风靡两岸三地，在大陆，更是受到妈妈们的追捧，很多妈妈都已经集齐了书单中的100本绘本，回家给娃按计划用了起来。这套为期52周的英语学习计划，从“阅听”自然衔接到“阅读”循序渐进大致可分成三阶段：

第一阶段

有重复性的押韵绘本

此阶段是以有重复性的押韵绘本为主，主要目的在于养成音感与听力。她最推荐的是《My Very First Mother Goose》，“这包含了英文发音的四十四种音素，是让听觉敏锐，进而朗朗上口的最好方法。”

“重复”，是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”，到因情境、地点、对象不同，用字也会不同的“概念重复”，在重复的过程中，孩子会自然而然的习得语言。

第二阶段

角色重复或风格幽默的图画书

学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”，第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此，让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”，而非一开始就要求孩子学习认字。苏斯博士的绘本透过大量搜集韵脚相同的单字，组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。所以，苏斯博士系列绘本在这一阶段的书单中占了很大的比重。

第三阶段

知识性的主题绘本

到了第三阶段，她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本，让孩子熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列，就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。在《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列书籍中，透过孩子深感兴趣的大自然主题，让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇，很容易就能被吸收。

这份书单之所以有用，是因为具备了如下几个特点：

∙ 从听到说，符合孩子语言习得规律；

∙ 简单押韵，孩子喜欢愿意坚持；

∙ 详细规划，不用自行摸索浪费时间；

廖彩杏书单怎么用

在廖彩杏的理念中，要达到用有声书学好英语的效果，“四不一没有”原则十分重要：

∙ 不必先认单字

∙ 不必先学音标

∙ 不必先学文法

∙ 不必中文翻译

∙ 没有抽问考试

廖彩杏强调，在学习过程中需要注重2个原则：

∙ 播放原则

定时、定量、循环。每周选定3本英文有声故事书，每天播放3次，例如可选定餐前或餐后播放，第二个月重复前一个月的书单。

∙ 陪伴原则

让孩子当听众而非读者，不要强迫认字；让孩子先感受语言的“音”，再透过声音捕捉“意义”。

廖彩杏还为孩子制定了52周的计划表，按照语言习得的规律从“听”到“读”排列，并遵循孩子大脑记忆的规律合理的安排出了重复和复习的节奏。督促自己认真执行，并且严格按照书单的顺序来播放非常重要。

语言的学习最需要坚持和等待，廖彩杏强调：“一定要把这些期待深深的埋在心里，无为而治，千万不要给孩子压力”。这个书单和计划表虽然看似帮大家省略了补习班、高价国际幼儿园等等成本，但教育一定不是不投入就能有回报的。相对于补习班的金钱成本，廖彩杏书单要起作用，需要投入的是家长的时间和精力，带着孩子日复一日的坚持。