小学生关于读书的广播稿

乙（女）：请同学们有秩序回教室收听红领巾广播

甲：亲爱的老师、同学们你们好！

乙：我是五（1）中队主持人（）

甲：我是五（1）中队主持人（）

乙：今天的节目就由我们俩为大家主持

甲：你能背上几句有关读书的名言

乙：那太简单了听好了：

1、书是人类进步的阶梯！

2、读书破万卷下笔如有神

3、读万卷书行万里路！

4、书山有路勤为径学海无涯苦作舟

甲：你还挺不错啊！

乙：当然啦！

甲：咱们言归正传吧！

乙：忘了告诉大家了本期红领巾广播站的主题是书香飘飘伴我成长

甲：下面请听本校少先队大队部向大家发出的读书倡议书

乙：亲爱的老师们,同学们：

书籍是人类进步的阶梯是智慧的源泉,是我们的精神食粮是成才的必由之路校园是学习的“伊甸园”,与好书相伴提高师生的素质和文化品味是现代社会对我们的呼唤多读书、读好书应当成为我们常周小学师生坚定的信念和永恒的追求读书就要思考、交流,在心灵沟通与对话中感悟生活丰富思想,品味人生；在实践求索的道路上感悟发展融入深厚的历史文化积淀我们倡议,我们常周小学的全体师生亲近书籍与大师对话；阅读经典为人生奠基；营造书香校园打造亮丽校园做诚信公民努力实践自己的读书诺言

甲：我校为我们创设了一个良好的读书氛围使我们的校园溢满书香图书室应该是我们向往的地方书是我们精神的支柱最好的朋友不读书不知道窗外的精彩；不读书不知道世界的宽广；不读书不知道知识的力量读书使我们的生活更丰富读书使我们的思想更成熟因此我们红领巾广播站倡议大家做好以下几点：

乙：一、读好自己手中的书

许多同学家中有很多书那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读古人曾说过：“三日不读书面目可憎言语无味”读书能使人充实我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边中午、课后只要是可以读书的时间和点滴的机会我们就可以马上走进书的世界和海洋与好书为伴大家都应该行动起来利用好每一分钟的读书时间

甲：二、分享大家喜爱的书

我们各班每个同学可都带上了好书相互交换着看,分享大家喜爱的书

乙：三、珍爱每一本书

不论是自己的书还是图书角的书我们都应该爱惜爱书的人才是会读书的人我们要做到拿放书本轻轻翻看书籍小心归还书本要及时

甲：让我们携起手来共同努力使校园书香更浓郁

乙：书是知识的海洋信息的仓库经验的总汇“腹有诗书气自华”希望大家挤时间读书多读一本书多活一个人生多一份智慧多一份力量在读中学在读中教与书为友天长地久营造书香校园为学生的成长学校的发展注入鲜活的生机让我们都来热爱读书吧好书伴君侧居高声自远！

最后送大家一首诗题目是《走进书里去》：“书是一扇沉重的门它垂青于每一个敲门者它敞开的门扉里是一口淘不完的井是一座掘不尽的矿走进书里去从书里走出来让知识的浪花滋润你的肺腑让动人的箴言树起你人生的路标”

甲：相信不久咱们学校也会在老师和学生的共同努力下携手营造出一个书香校园一个个书香班级让书香陪伴着孩子们和老师们一起成长

乙：今天的红领巾广播到此结束谢谢收听！

（合）：再见

小学生广播稿关于读书

当一声声悦耳的钟声迎来新年的第一缕光芒

拥着激情揣着梦想我们一路奔向朝阳

当一阵阵清脆的书声在校园里荡漾

传承者智慧满载着希望我们已驶进知识的海洋

书啊我们爱你不为追求美丽的时尚

书啊我们敬你只因那份虔诚的信仰

让我们铭记：

如果你想飞翔就请插上书籍的翅膀；

如果你想远足就请踏上一路书香

感谢书它赋予我们想像的翅膀

感谢翅膀它让古今中外的文人相聚于我们身旁

我们和拜伦谈笑世间之英雄

我们与李白共邀天上之月亮

我们和所有的文人智者共同品尝思想和智慧的芬芳

手捧一本本教育名著我们一次次聆听大师的智慧

汲取营养我们一步步追寻着教育艺术的至高理想

翻开一页页美文佳篇记录着我们和孩子的每一个朝来暮往

用随笔

用日记

我们一遍遍对白自己的思想

唯有书籍可以给予我们力量

唯有书籍能让我们的孩子拥有一生阳光

书让我们自由的思绪驰骋在想像的天空

书让我们鲜活的生命焕发着绚丽的光芒

书带我们超越历史的隧道

书带我们游历时代的天堂

我们飞到了春秋战国我们飞到了明清宋唐

我们与杜甫有约我们与王安石一起畅想

飞翔！

飞翔！

飞翔！

让书籍带我们跨过高山

让阅读带我们飞越海洋小学生广播稿关于读书小学生广播稿关于读书

让书籍带我们飞向未来

让阅读带我们飞向理想

各位老师

亲爱的同学们

让阅读靠近心灵

伴随我们一路书香

让书籍永驻身旁

带给我们一生阳光

小学生广播稿关于读书

播放歌曲《中国少年先锋队队歌》

一、开场白

男：尊敬的老师们

女：亲爱的同学们：

齐：大家好！

男：伴随着这熟悉的乐曲

女：聆听着这动人的旋律

男：红领巾广播又和大家见面了

齐：这一期的红领巾广播由六（12）中队为您播音！

男：我是播音员王唯先

女：我是播音员朱家颖

二、“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心”我们这里聚焦了最新最快的国内新闻孙英越同学邀请您走进“天下大事”

三、同学们我是六（12）班的陈微羽这期的“校园通讯”我给大家带来的是

女：结束新闻播报让我们一起走进本期红领巾广播的主题

齐：《读书之乐乐无穷》

男：莫言获得20xx诺贝尔文学奖真为中国人争了光可你知道世界上个民族获诺贝尔奖最多

女：这地球人都知道犹太人最聪明绝顶当然是犹太民族得奖最多啦！

男：恭喜你答对啦！再问你这是为什么呢

女：在世界众多民族中犹太民族可谓是个酷爱读书、非常重视教育的民族由于热爱读书学习喜欢钻研问题在全世界犹太人中如爱因斯坦一样杰出的科学家很多

男：佩服！知道得挺多的同学们你们听过犹太人酷爱读书的小故事

1.我是六（12）班的徐萌

犹太人酷爱读书的小故事

在犹太人的家庭里充满着读书和求知的氛围当孩子稍微懂事的时候母亲便会翻开《圣经》在上面滴一滴蜂蜜然后让孩子去吻它这个举动的用意是不言而喻：书甜如蜜长大以后要爱不释手

据说古时候犹太人的墓园里也摆放着书本因为犹太人相信在夜深人静时死去的人们会出来读书这当然是不可能的但它有一定的象征意义这种做法告诉人们：生命会有结束的时候而求知却是永无止境的直到今天犹太人还保留着一个古老的传统——把书橱放置床头上以表示对书本的顶礼膜拜要是放在床尾会被认为是对书的不敬会遭到人们的鄙视犹太人爱书但从不焚烧书即使是攻击犹太人的书可以不看但不许毁坏而且书损坏了一定要修补古代犹太人将书看得破旧得不能再看了就挖个坑庄重地将书埋葬这时候他们的孩子总是要参与其中的他们对孩子说：“书是有生命的东西”

古往今来犹太人家庭的孩子几乎都要回答这样一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁你的财产被抢光你将带着什么东西逃命”如果孩子回答是金钱或钻石母亲将进一步问：“有一种没有形态、没有颜色、没有气味的宝贝你知道”要是孩子回答不出来母亲就会说：“孩子你要带走的不是金钱也不是钻石而是智慧因为智慧是任何人都抢不走的你只要活着智慧就永远跟着你”

犹太人把《圣经》当成孩子的语文课本任何一位犹太母亲都能背诵圣经孩子大声读出来的每一个句子母亲都有能力与孩子讨论、分享孩子在12岁以前大都已经把圣经36万字的语文课本读了几十遍他已经有能力自由阅读更多的书

女：海外媒体曾经发布过一个读书报告：“全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人为64本；其次是俄罗斯为55本美国人平均每人每年看书21本日本人平均每人每年看书17本而我国平均每人每年不到3本”

男：相差这么多差距太大犹太人读书是中国人的21倍这让人惭愧呀！书请听我喜欢的一句读书名言

2.（姚逸然、朱家颖）书

男：书是阶梯：高尔基说：“书是人类进步的阶梯”

女：书是营养品：莎士比亚说：“书是全世界的营养品”

男：书是良药：（优秀中学生校园广播稿）刘向说：“书犹药也善读之可以医愚”

女：书是面包：高尔基说：“我扑在书上像饥饿的人扑在面包上一样”

男：书是源泉：高尔基说：“爱护书籍吧它是知识的源泉”

女：书是船只：凯勒说：“一本书就像一艘船带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋“

男：书是益友：臧克家说：“读过一本好书像交了一个益友“

女：书是顾问：凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问随时都可以供给你所需要的知识而且可以按照你的心意重复这个顾问的次数”

男：书是奇迹：高尔基说：“书要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹”

女：书是社会：皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会它能够陶冶人的感情与气质使人高尚”

男：人离开了书如同离开空气一样不能生活

女：不去读书就没有真正的教养同时也不可能有什么鉴别力

3.大家好我是朱晗菁本期的“作文之窗”由我播送

《我的座右铭》

我最喜欢爱迪生说的一句话：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”它告诉我无论做什么事都要勤奋不能懒惰

古今中外许多人都是靠勤奋才获得了成功古时的司马光用圆木做枕头睡觉时只要稍微一动枕头便会滚开他醒来后继续抓紧时间读书写作用了19年时间终于完成了史学巨著《资治通鉴》我国著名生物学家童第周到17岁才进中学原本成绩很差但他毫不气馁奋起直追成绩不但名列前茅后来到欧洲留学时还完成了高难度的青蛙卵剥离手术震动了世界生物学界

他们的故事给了我很大启发也使我更加坚信爱迪生说的话一个人只有凭借他自身的努力以坚强的毅力去拼搏才有可能成功天才并不多那些取得成就的人大多也不天才但他们都是勤奋的人一个人的智力是无法改变的但人人都可以是努力的人成功的关键在于你自身那些失败的人大多会怨天尤人只为失败找理由而不为成功想办法

这句名言让我懂得了成功的关键得到了深刻的启示我知道了成功的来之不易知道了勤奋的重要性你付出多少就会收获多少我要将爱迪生这句名言当成我的座右铭并努力去做一个勤奋的人

我会用它时时激励自己督促自己让自己的生命也像巴金爷爷那样开花结果而现在我把这与大家分享希望你也能从中悟出勤奋的道理得到有益的启示

4.《读书心得》我是六（12）班的朱亚楠

我阅读我快乐

快乐也许你会说：快乐是劳动快乐是创造快乐是给予快乐是奉献而我认为快乐是阅读！

我是一个小书迷！平常别人看不出来可是我只要拿到自己感兴趣的书看上个三天三夜都有可能呢！

前几天吴老师借给了我一本书《侠骨肉情陆放翁》我打开第一页就像被强大的磁场吸引住了无法自拔！

有一次星期四的写作训练营我带这本书去向活动课程的老师同学显摆我在看这本有趣的书！

其他同学在介绍的时候趁着有时间我悄悄地打开书偷偷摸摸从上次看的地方接着往下看

我被路由的故事所吸引了！陆游原来不止是一个爱国诗人而且还是个“打虎英雄”呢！他称得上是文武双全了！

陆游的“三败考场”陆游的“泪溅龙床”小学生广播稿关于读书广播稿这一桩桩一件件是我对接下来的故事更加期待至于台上的同学讲了什么我根本没注意听！

还有一次是星期三的早晨那天晨读该读英语可我情不自禁地拿出了那本书津津有味地看了起来如果不是同学提醒我要交作业恐怕我还沉浸在与陆游交流之中呢！我眼虽然是离开了书心却还沉浸在那书里就好像一个饥饿的人无法控制没事对他的诱惑一样！

英语老师从背后拍了一下我的肩我猛然惊醒！老师让我们拿出英语书来读我只好无可奈何跟陆游分手了

我是个不折不扣的小书迷！对我来说快乐就是阅读！

最近我们在学课文《钱学森》吴老师为了让我们更深入地了解这个爱国科学家她每天中午抽出20分钟时间来读人物传记《中国航天之父——钱学森》给我们听师生共读一本书成了我们最期待的事我们常常利用品德课体育活动课的时间缠着老师继续往下读开始我也并不感兴趣但越听越觉得有意思我由衷地敬佩钱学森那殷殷赤子情和拳拳报国心又身不由己被陷进去了！我们班上那些调皮的男生在听老师读书时也乖巧规矩了不少呢！这就是书的神奇魔力吧！书中的那些人和那些事让我们感动让我们痴迷了！

语文老师就这样一边给我们讲课文一边推荐书目让我们阅读读书有选择老师让我们读过巴金的《家》《鲁滨逊漂流记》《简爱》等中外优秀文学作品还有世界历史名人传记如《史蒂芬霍金》《汉高祖刘邦》真让我们受益匪浅语文成绩也长进不少了！

我爱语文我为书狂！

5.（王唯先）

我们已进入“读图时代”所谓“读图时代”就是影像时代电视、电影、电脑画面的直观、动态图片、漫画的生动、传神无不深深吸引我们诱惑着广大观众人们习惯于看图、看影像北京大学中文系教授温儒敏说这是休闲文化在与我们争夺时间“如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席荧光屏前的观赏就是便捷的快餐是可口的零食一样是吃的感觉韵味却不同”读图的快捷让我们心中那份少了一份厚重少了一份踏实如果只是读图那么阅读就是一种倒退图片太多读者的想像空间和思想参与都会减少纸质文本阅读会让人更加严谨、更加深刻从学生学习的角度来考虑应该以认真阅读纸质文本为主应该慢慢阅读、细细品味温家宝总理说“读书给人以力量而且给人以安全感和幸福感我希望有一天能看见地铁里面人人都捧着一本书”读书之乐乐无穷书是真正的快乐源泉她带给我们幸福带给我们满足

读书真好！

6.请欣赏歌曲《读书郎》

男：我们的校园如此美丽

女：因为有了我们的点缀

男:我们的教室格外明亮

女：只因我们书声琅琅

齐：同学们热爱读书吧！

男：拥有书我们就拥有了整个世界；

女：拥有书我们就拥有了美好的明天！

齐：让我们荡起阅读的双桨在知识的海洋中尽情遨游吧！

四、结束语：播放歌曲《雏鹰之歌》

男：今天的红领巾广播要跟您说再见了我们六（12）班的全体队员感谢您20分钟的温暖陪伴

女：愿我们的节目能带给您一份收获一份记忆和一份感动！

齐：感谢您的收听再见！