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专题复习——地球
课标要求：
1.了解人类认识地球形状的过程；
2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小；3.用简单的方法演示地球的自转和公转；4.用地理现象说明地球的自转和公转；
5.运用地球仪，说出经线和纬线、经度和纬度的划分；6.在地球仪确定某地点的经纬度学习目标：
1.运用演示实验、图文资料等识记地球的形状、人类对地球形状的认识过程和地球的大小；
2.运用时事热点创设问题情境，使学生利用经纬网进行空间定位以及判断两地的位置关系或某一地理事物的运动方向等；
3.通过公转和自转中的生活现象，使学生运用所学的地理知识解释其产生的原因；4.利用地球仪帮助学生建立空间概念，利用比较法归纳总结经纬线和经纬度的相关知识。5.会通过数轴方式换算地方时。重点：
1.利用经纬网进行空间定位以及判断两地的位置关系。
2.利用地球仪帮助学生建立空间概念，利用比较法归纳总结经纬线和经纬度的相关知识。难点：利用经纬网进行空间定位以及判断两地的位置关系。教学过程：【自主学习】一、地球的形状和大小1.地球形状的认识过程:
【典题跟踪】
（1）(2016·滨州学业考人类对地球形状的认识,经历了漫长的探索过程。下列不能说明地球形状为球体的是(
A.人造卫星拍摄的地球照片B.麦哲伦环球航行
C.远航的船舶逐渐消失在地平线下D.流星现象
（2）(2015·滨州学业考如图实验能够揭示的地理事实是(
A.天圆如张盖B.地球是个球体C.地方如棋局
D.地球是正方体
2.地球的大小 :
【典题跟踪】
(2014·滨州学业考在中学生科普知识交流会上,小强这样描述了地球的形状和大小,你认为有误的是A.地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体B.地球表面积约5.1亿平方千米C.地球赤道周长约4万千米
D.哥伦布环球航行首次证明地球是一个球体二、地球仪1.经、纬线特点:
2.纬度和经度:
纬度
经度
纬线
经线
形状_____________________________________________________长度从赤道向两极______________,赤道___________,两极_________经线的长度_______________指示方向_____方向_____方向相交或平行
相互平行
相交于 _________
(
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