2019年全国统一高考数学试卷(理科)(新课标Ⅰ)
第I卷(选择题)
一、单选题 | |
1.已知集合
A.
2.设复数z满足
A.
3.已知
A.
4.古希腊时期,人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐至足底的长度之比是
A.165 cm B.175 cm C.185 cm D.190cm
5.函数f(x)=
A. B.
C. D.
6.我国古代典籍《周易》用“卦”描述万物的变化.每一“重卦”由从下到上排列的6个爻组成,爻分为阳爻“——”和阴爻“— —”,如图就是一重卦.在所有重卦中随机取一重卦,则该重卦恰有3个阳爻的概率是
A.
7.已知非零向量a,b满足
A.
8.如图是求
A.A=
9.记
A.
10.已知椭圆C的焦点为
A.
11.关于函数
①f(x)是偶函数 ②f(x)在区间(
③f(x)在
其中所有正确结论的编号是
A.①②④ B.②④ C.①④ D.①③
12.已知三棱锥P-ABC的四个顶点在球O的球面上,PA=PB=PC,△ABC是边长为2的正三角形,E,F分别是PA,PB的中点,∠CEF=90°,则球O的体积为
A.
第II卷(非选择题)
13.曲线
14.记Sn为等比数列{an}的前n项和.若
15.甲、乙两队进行篮球决赛,采取七场四胜制(当一队赢得四场胜利时,该队获胜,决赛结束).根据前期比赛成绩,甲队的主客场安排依次为“主主客客主客主”.设甲队主场取胜的概率为0.6,客场取胜的概率为0.5,且各场比赛结果相互独立,则甲队以4∶1获胜的概率是____________.
16.已知双曲线C:
17.
(1)求A;
(2)若
18.如图,直四棱柱ABCD–A1B1C1D1的底面是菱形,AA1=4,AB=2,∠BAD=60°,E,M,N分别是BC,BB1,A1D的中点.
(1)证明:MN∥平面C1DE;
(2)求二面角A-MA1-N的正弦值.
19.已知抛物线C:y2=3x的焦点为F,斜率为
(1)若|AF|+|BF|=4,求l的方程;
(2)若
20.已知函数
(1)
(2)
21.为了治疗某种疾病,研制了甲、乙两种新药,希望知道哪种新药更有效,为此进行动物试验.试验方案如下:每一轮选取两只白鼠对药效进行对比试验.对于两只白鼠,随机选一只施以甲药,另一只施以乙药.一轮的治疗结果得出后,再安排下一轮试验.当其中一种药治愈的白鼠比另一种药治愈的白鼠多4只时,就停止试验,并认为治愈只数多的药更有效.为了方便描述问题,约定:对于每轮试验,若施以甲药的白鼠治愈且施以乙药的白鼠未治愈则甲药得1分,乙药得
(1)求
(2)若甲药、乙药在试验开始时都赋予4分,
(i)证明:
(ii)求
22.[选修4-4:坐标系与参数方程]
在直角坐标系xOy中,曲线C的参数方程为
(1)求C和l的直角坐标方程;
(2)求C上的点到l距离的最小值.
23.[选修4-5:不等式选讲]
已知a,b,c为正数,且满足abc=1.证明:
(1)
(2)
参考答案
1.C
【解析】
【分析】
本题考查集合的交集和一元二次不等式的解法,渗透了数学运算素养.采取数轴法,利用数形结合的思想解题.
【详解】
由题意得,
【点睛】
不能领会交集的含义易致误,区分交集与并集的不同,交集取公共部分,并集包括二者部分.
2.C
【解析】
【分析】
本题考点为复数的运算,为基础题目,难度偏易.此题可采用几何法,根据点(x,y)和点(0,1)之间的距离为1,可选正确答案C.
【详解】
【点睛】
本题考查复数的几何意义和模的运算,渗透了直观想象和数学运算素养.采取公式法或几何法,利用方程思想解题.
3.B
【解析】
【分析】
运用中间量
【详解】
【点睛】
本题考查指数和对数大小的比较,渗透了直观想象和数学运算素养.采取中间变量法,利用转化与化归思想解题.
4.B
【解析】
【分析】
理解黄金分割比例的含义,应用比例式列方程求解.
【详解】
设人体脖子下端至肚脐的长为x cm,肚脐至腿根的长为y cm,则
【点睛】
本题考查类比归纳与合情推理,渗透了逻辑推理和数学运算素养.采取类比法,利用转化思想解题.
5.D
【解析】
【分析】
先判断函数的奇偶性,得
【详解】
由
【点睛】
本题考查函数的性质与图象,渗透了逻辑推理、直观想象和数学运算素养.采取性质法或赋值法,利用数形结合思想解题.
6.A
【解析】
【分析】
本题主要考查利用两个计数原理与排列组合计算古典概型问题,渗透了传统文化、数学计算等数学素养,“重卦”中每一爻有两种情况,基本事件计算是住店问题,该重卦恰有3个阳爻是相同元素的排列问题,利用直接法即可计算.
【详解】
由题知,每一爻有2中情况,一重卦的6爻有
【点睛】
对利用排列组合计算古典概型问题,首先要分析元素是否可重复,其次要分析是排列问题还是组合问题.本题是重复元素的排列问题,所以基本事件的计算是“住店”问题,满足条件事件的计算是相同元素的排列问题即为组合问题.
7.B
【解析】
【分析】
本题主要考查利用平面向量数量积计算向量长度、夹角与垂直问题,渗透了转化与化归、数学计算等数学素养.先由
【详解】
因为
【点睛】
对向量夹角的计算,先计算出向量的数量积及各个向量的摸,在利用向量夹角公式求出夹角的余弦值,再求出夹角,注意向量夹角范围为
8.A
【解析】
【分析】
本题主要考查算法中的程序框图,渗透阅读、分析与解决问题等素养,认真分析式子结构特征与程序框图结构,即可找出作出选择.
【详解】
执行第1次,
【点睛】
秒杀速解 认真观察计算式子的结构特点,可知循环体为
9.A
【解析】
【分析】
等差数列通项公式与前n项和公式.本题还可用排除,对B,
【详解】
由题知,
【点睛】
本题主要考查等差数列通项公式与前n项和公式,渗透方程思想与数学计算等素养.利用等差数列通项公式与前n项公式即可列出关于首项与公差的方程,解出首项与公差,在适当计算即可做了判断.
10.B
【解析】
【分析】
由已知可设
【详解】
法一:如图,由已知可设
法二:由已知可设
【点睛】
本题考查椭圆标准方程及其简单性质,考查数形结合思想、转化与化归的能力,很好的落实了直观想象、逻辑推理等数学素养.
11.C
【解析】
【分析】
化简函数
【详解】
【点睛】
画出函数
12.D
【解析】
【分析】
先证得
【详解】
解法一:
解法二:
设
【点睛】
本题考查学生空间想象能力,补体法解决外接球问题.可通过线面垂直定理,得到三棱两两互相垂直关系,快速得到侧棱长,进而补体成正方体解决.
13.
【解析】
【分析】
本题根据导数的几何意义,通过求导数,确定得到切线的斜率,利用直线方程的点斜式求得切线方程
【详解】
详解:
所以,
所以,曲线
【点睛】
准确求导数是进一步计算的基础,本题易因为导数的运算法则掌握不熟,二导致计算错误.求导要“慢”,计算要准,是解答此类问题的基本要求.
14.
【解析】
【分析】
本题根据已知条件,列出关于等比数列公比
【详解】
设等比数列的公比为
所以
【点睛】
准确计算,是解答此类问题的基本要求.本题由于涉及幂的乘方运算、繁分式分式计算,部分考生易出现运算错误.
15.0.216.
【解析】
【分析】
本题应注意分情况讨论,即前五场甲队获胜的两种情况,应用独立事件的概率的计算公式求解.题目有一定的难度,注重了基础知识、基本计算能力及分类讨论思想的考查.
【详解】
前四场中有一场客场输,第五场赢时,甲队以
前四场中有一场主场输,第五场赢时,甲队以
综上所述,甲队以
【点睛】
由于本题题干较长,所以,易错点之一就是能否静心读题,正确理解题意;易错点之二是思维的全面性是否具备,要考虑甲队以
16.2.
【解析】
【分析】
通过向量关系得到
【详解】
如图,
由
又OA与OB都是渐近线,得
【点睛】
本题考查平面向量结合双曲线的渐进线和离心率,渗透了逻辑推理、直观想象和数学运算素养.采取几何法,利用数形结合思想解题.
17.(1)
【解析】
【分析】
(1)利用正弦定理化简已知边角关系式可得:
【详解】
(1)
即:
由正弦定理可得:
(2)
又
整理可得:
解得:
因为
(2)法二:
又
整理可得:
由
【点睛】
本题考查利用正弦定理、余弦定理解三角形的问题,涉及到两角和差正弦公式、同角三角函数关系的应用,解题关键是能够利用正弦定理对边角关系式进行化简,得到余弦定理的形式或角之间的关系.
18.(1)见解析;(2)
【解析】
【分析】
(1)利用三角形中位线和
【详解】
(1)连接
又
(2)设
由直四棱柱性质可知:
则以
则:
取
又
设平面
【点睛】
本题考查线面平行关系的证明、空间向量法求解二面角的问题.求解二面角的关键是能够利用垂直关系建立空间直角坐标系,从而通过求解法向量夹角的余弦值来得到二面角的正弦值,属于常规题型.
19.(1)
【解析】
【分析】
(1)设直线
【详解】
(1)设直线
由抛物线焦半径公式可知:
联立
则
(2)设
联立
则
则
【点睛】
本题考查抛物线的几何性质、直线与抛物线的综合应用问题,涉及到平面向量、弦长公式的应用.关键是能够通过直线与抛物线方程的联立,通过韦达定理构造等量关系.
20.(1)见解析;(2)见解析
【解析】
【分析】
(1)求得导函数后,可判断出导函数在
【详解】
(1)由题意知:
令
又
即
则
即:
(2)由(1)知:
①当
又
②当
又
又
又
③当
又
即
④当
即
综上所述:
【点睛】
本题考查导数与函数极值之间的关系、利用导数解决函数零点个数的问题.解决零点问题的关键一方面是利用零点存在定理或最值点来说明存在零点,另一方面是利用函数的单调性说明在区间内零点的唯一性,二者缺一不可.
21.(1)见解析;(2)(i)见解析;(ii)
【解析】
【分析】
(1)首先确定
【详解】
(1)由题意可知
则
(2)
(i)
即
整理可得:
(ii)由(i)知:
作和可得:
【点睛】
本题考查离散型随机变量分布列的求解、利用递推关系式证明等比数列、累加法求解数列通项公式和数列中的项的问题.本题综合性较强,要求学生能够熟练掌握数列通项求解、概率求解的相关知识,对学生分析和解决问题能力要求较高.
22.(1)
【解析】
【分析】
(1)利用代入消元法,可求得
【详解】
(1)由
整理可得
又
(2)设
则
当
则
【点睛】
本题考查参数方程、极坐标方程与直角坐标方程的互化、求解椭圆上的点到直线距离的最值问题.求解本题中的最值问题通常采用参数方程来表示椭圆上的点,将问题转化为三角函数的最值求解问题.
23.(1)见解析;(2)见解析
【解析】
【分析】
(1)利用
【详解】
(1)
当且仅当
(2)
又
又
【点睛】
本题考查利用基本不等式进行不等式的证明问题,考查学生对于基本不等式的变形和应用能力,需要注意的是在利用基本不等式时需注意取等条件能否成立.
¥29.8
¥9.9
¥59.8