教师节画画大全
篇一:献给教师节的画
一献给教师节的画
教学目的:
1:通过命题画创作,培养学生善于观察和综合运用美术知识进行创造的能力。
2:通过以绘画形式表达对教师节的祝贺。
重点难点:
重点:启发引导学生选择好表达主题的内容与形式,把握好教师与学生的形、神特征。
难点:以恰当的画面形式表现主题。
教学准备
一:新授
1:提问导入新课
(1)回忆你最敬爱的一位老师
(2)谈谈在教师节来临之际你的想法和感受
(3)我们怎样向老师表达节日的祝贺呢?
回忆、讨论、回答
2:课件欣赏学生作品
分析并讲评课件上的学生作品。
3:从以下几方面思考
a:题材B:绘画方式c:主体形象的位置d:色彩的表现
二学生作业,教师行间辅导。
三小结下课。
第二课肖形印章
一:教学目标
1:学习掌握肖形印章的有关知识和刻印方法。
2:提高学生的审美能力和动手能力,教育学生热爱祖国的传统艺术。
二:重点难点
重点:了解朱文和白文印章的特征,学习肖形印章刻印的方法和步骤。
难点:阴刻和阳刻两种方法的认识和实践。
三:教学准备
课件、刻刀、橡皮、印泥等。
四:教学步骤
(一)导入新课
1:课件欣赏印章,让学生直观认识印章。
印章是中国传统艺术之一,有着悠久的历史,它是祖国文化艺术百花园中的一朵奇葩。
以图案花纹或人物肖像为主要表现内容的印章叫做肖形印章,又叫象形印或图案印,它是刻印艺术中的一种。生肖印是肖形印的一种专题印章。
(二)新授
1:学生观赏、分析课文中印章,感受朱文、白文两种不同的的表现形式。
2:课件出示朱文、白文印章各一枚。提问:这两枚印章表现手法有何不同?
小结:印纹为红色的叫朱文,又称阳文,反之叫白文,又称阴文
3:继续提问:想一想,这两种不同的表现形式分别采用怎样的刻制方法才能表现出来?4:讲授刻印方法和步骤
(1)材料准备
要求:刻印的一面要进行加工平整
(2)描绘印纹
注意确定采用哪种表现形式。
(3)执刀刻划
教师演示,同时课件演示,强调正确的握刀与运刀和合理把握力度的方法及安全操作知识。
(4)授色盖印
授色饱满,盖印时用力要均匀,不能移动印章。
三:学生作业
教师随堂指导,及时发现问题,加以提示,以点带面。
四:课堂小结
1:讲评作业,肯定成绩,指出不足。
2:鼓励学生大胆实践,为继承和发扬祖国的治印艺术而努力学习。
第三课中国画山石
教学目的:
1:学习山水画的一些基本技法,进一步体会笔墨趣味。
2:培养学生对传统艺术的感情,激发民族自豪感。
重点难点:
重点:学习山石的基本画法。
难点:山石质感的表现。
教学准备:
课件、示范工具、毛笔、墨汁、国画颜料、调色合等。
教学步骤:
一:课件导入新课,揭示课题
中国画在绘画题材上分为人物、山水、花鸟三大类。山水画在表现自然风貌上有其独特的表现手法,是祖国传统绘画艺术结晶。
二:技法讲解,突破难点
山石是中国山水画基础,画好山水画首先要学好山石的画法,先从石的练习入手。
1:教师笔墨演示,综合讲述
画石法:中国画画石主要是通过线条干湿浓淡来表现。先蘸淡墨再点浓墨,要求得墨色上的浓淡变化,要求毛笔含水量不能多水多不能表现石的质感。画岩石的运笔方向可自上而下,或自左而右,以中锋或侧锋线条勾画出石头的内外结构,转折有力,有背光部用短笔、短线条染以表现岩石的体积感。画山法:山如同扩大了的石头,与石头画法相似,一般有两种表现手法。
(1)勾线法
(2)点垛法
2:小结:
石分三面生阴阳,
干湿浓淡要变化,
山有高低写好峰,
上实下虚自然成。
三:作业要求
把握好山石大形和气势,大胆落笔,小心收拾,用多种变化的笔墨练习画山石。四:学生作业,教师行间指导。
五:作业展评小结。
第四课中国画树
教学目的:
学习中国画树的画法学习,对以前学过的笔墨表现方法进行综合训练,培养学生的知识综合能力.重点难点:
重点:学习树干和树叶的基本画法
难点:由笔墨变化画出不同形状的树
教学准备:
课件、学生作品和教师范画、中国画绘画工具
教学步骤:
篇二:美术我给老师画张相、
美术:我给老师画张像
师节专题活动——美术:我给老师画张像PostBy:20XX-9-823:23:26
活动来源:
马上就要迎来一年一度的教师节了,在与幼儿相处的几天时间里,幼儿与教师的感情也在逐渐加深,于是我们今天通过这个美术活动让幼儿观察教师的样貌,画出心中老师的模样。
活动目标:
1.体验给老师画像的乐趣,产生热爱老师的情感。
2.发展比较性观察的能力,能发现不同的老师面部和发型上的区别。
3.知道五官的简单构图,学画老师的正面头像。
活动准备:
1.班上老师的头像照片,供幼儿观察、比较。
2.准备与幼儿人数相等的纸、画笔。
3.作品展示板。
活动过程:
一、开始部分:
课前安静活动:做律动《十个手指头》。
导入:游戏《猜猜这是谁》。
师:小朋友,咱们来做个游戏。游戏的名字叫《猜猜这是谁》。老师说咱班上一个小朋友的样子,请你猜猜他是谁?(她是一个小女孩,每天梳着两条长长的小辫,喜欢帮助小朋友,从上幼儿园来,她从来没哭过。)小朋友,她是谁呢?小朋友真聪明,猜对了,奖励自己一个大拇哥,现在老师来说一个老师的样子,请小朋友猜,她是那个老师?(她长得高高的,头发是长长的卷发,颜色是黄黄的。)你猜猜她是哪个老师?(雯雯老师)
二、基本部分:
师:小朋友真不错,又猜对了?
师:请小朋友说一说,雯雯老师长的什么样子?
幼儿看照片,观察比较两位老师的不同。
师:请小朋友看一看,婷婷老师和雯雯老师的样子。说说,有哪些地方不一样?
引导幼儿从脸型、五官、发型等主要特征讲述老师。
师:小朋友除了看到了,老师的头发不一样,还有哪里不一样?(眼睛)老师的眼睛有什么不一样?
三、启发幼儿为老师画像的兴趣。
师:教师节快到了,幼儿园老师要举办一个画展,婷婷老师和雯雯老师,想请小朋友帮忙给老师画张像,你们愿意吗?
师:请小朋友先想一想,你准备给哪位老师画像?请你说说她长什么样子?(个别提问)
师:小朋友,你可以画一位老师,也可以画两位老师,但是小朋友要记住,不要在50px"width="450px"alt="教师节画画大全"title="教师节画画大全"/>
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