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    2021年重庆中考语文b卷及答案

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    重庆市2021年中考语文试卷

    〔全卷共四个大题，总分值150分，考试时间120分钟〕
    本卷须知：
    1.试题的答案书写在答题卡〔卷〕上，不得在手卷上直接作答。
    阅读答题卡〔卷〕上的本卷须知。
    3.考试完毕，由监考人员将试题和答题卡〔卷〕一并收回。
    一、语文知识及运用〔30分〕
    全部正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕．．．．
    A.揩油〔ká〕牵绊〔pàn〕鬓角〔bìn〕跋山涉水〔bá〕．．．．B.撇嘴〔piě〕谬赞〔miù〕肖像〔xiào〕山风乍起〔zhà〕．．．．眶〔kuàng〕为难〔gá〕害怕〔què〕停滞不前〔zhì〕．．．．D.茁壮〔zhuó〕发酵〔xiào〕怔住〔zhèng〕啰啰嗦嗦〔luó〕．．．．全部正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕．．．．
    A.帷幕疏理消声匿迹酣畅淋漓B.揉躏屹立沁人心脾眼花瞭乱C.找茬眷念有恃无恐黯然神伤D.炫酷委婉相形见拙应接不瑕有误的一项为哪一项〔〕〔3分〕．．
    A.长江三峡风景如画，在纵横交织的丘壑之间，生长着许多珍稀植物。．．
    翩然起舞，袅娜的炊烟已飘在村庄的上空。．．
    C.在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比．．．．得上的。
    D.这兄弟俩虽然是双胞胎，出生时间只相差几分钟，但长相却失之毫厘，差之千里。．．．．．．．．4.以下有关文学常识的表述，错误的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.莎士比亚是法国伟大的戏剧家，他的喜剧作品?威尼斯商人?重点塑造了夏洛克这个高利贷者的典型形象。
    “诗圣〞，是唐代现实主义诗人的代表，?茅屋为秋风所破歌?和?春望?都是他的作品。C.陶渊明，东晋著名诗人，其笔下的?桃花源记?所描绘的世外桃源是他心中的理想社会。D.杨绛，作家，文学翻译家。她的作品?老王?表达了知识分子的良知，呼唤人与人之间的平等。
    5.根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。〔3分〕
    日子太清闲，便会多些空虚无聊；日子太繁忙，便会多些奔波劳累。无论哪一种日子，假设长此以往，生活便会出现危机。空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波劳累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。这两种结果都不是我们想见到的。所以说，
    6.学习语文既要擅长审美观察，又要学会诗意表达。请参照例如，另选一种事物，写一个句子。〔要求：表达事物特征，诗意表达，不要求句式一致。〕〔4分〕
    例如：茶——树叶和水热恋后淌下的眼泪。
    7.综合性学习〔11分〕5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局结合召开大会，为新华书店庆贺80岁生日。

    新华书店已成为中国的“文化符号〞。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风气〞为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成以下任务。
    材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
    材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲〔不识字的人〕起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。
    材料三：为响应国家“全民阅读〞的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建立。
    〔1〕【历史回忆】请探究以上三那么材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？〔3分〕

    〔2〕【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目。请你参考例如，再设计一个栏目并说明设计意图。〔4分〕
    例如：栏目一：读世·人间百态
    设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。
    栏目二：设计意图：〔3〕【爱上阅读】书店将开拓一个阅读体验专区，请你说一小段话，鼓励人们到这里进展阅读体验。〔要求：至少使用一种修辞手法。〕〔4分〕

    二、古诗文积累与阅读〔25分〕
    〔一〕古诗文积累
    8.默写填空〔10分，每空1分〕
    〔1〕,思而不学那么殆。〔?论语·为政?〕〔2〕海日生残夜，。〔王湾?次北固山下?〔3〕，芳草萋萋鹦鹉洲。〔崔颢?黄鹤楼?〕〔4〕东风不与周郎便，。〔杜牧?赤壁?〕〔5〕，似曾相识燕归来。〔晏殊?浣溪沙?〕〔6〕俗子胸襟谁识我？。〔秋瑾?满江红?〕
    〔7〕山居茅屋，大漠边关，多少思念在流淌。一场夜雨，飘在李商隐窗前，唤起他与亲友重逢的希冀：“，〞〔?夜雨寄北?〕；一杯烈酒，斟于范仲淹案前，引发他思家与报国矛盾：“，〞〔?渔家傲?〕。
    〔二〕阅读下面的文言文，完成9～12题。〔15分〕
    送东阳马生序(节选
    宋濂
    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余

    因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
    当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。
    9.解释下面加点的词语。〔4分〕〔1〕俟其欣悦〔〕〔2〕媵人持汤沃灌〔〕．．．
    〔3〕同舍生皆被绮绣〔〕〔4〕腰白玉之环〔〕．．
    10.将以下句子译成现代汉语。〔4分〕
    〔1〕以是人多以书假余，余因得遍观群书。
    〔2〕以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。
    11.以下对文章理解与分析不当的一项为哪一项〔〕〔3分〕
    A.为了勉励马生勤奋学习，作者现身说法，对马生的殷切希望，寓于其中。B.作者意在告诉马生，学习条件越艰辛，成就便会越大。
    C.本文从得书之艰、叩问之难、奔波之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的困难。D.本文是作者给同乡后学的临别赠言，节选部分以记叙为主，笔法简洁。
    12.宋濂求学经历中表达出的哪种品质对你触动最大？请结合自己的生活实际谈一谈。〔4分〕


    三、现代文阅读〔40分〕
    〔一〕阅读下面文章，完成13～17题。〔21分〕
    艾叶香中寻玉佩
    邹凤岭
    ①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
    ②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答〞声融入醒来的土地。
    ③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸一样的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱〞转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里参加焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，渐渐地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。

    ④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加明晰。
    ⑤那年新年，奶奶翻开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在翻开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
    ⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。
    ⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地,听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。〞
    ⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲翻开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世贫寒，养育子女多人已属不易。家里本来就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？〞奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。〞奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？〞奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
    ⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
    〔选自?做人与处世?，有删改〕
    13.作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。(4分
    ①→教“我〞磨面做饼→给“我〞压岁钱→②→病中思念爷爷→临终不说玉佩的去向
    14.请结合语境，按要求品析语言。(5分(1催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。(说说加点词的表达效果(2分．

    (2老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。〔从修辞的角度赏析这句话的妙处〕(3分

    15.联络上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。(4分
    好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。

    16.下面对文章理解与分析不正确的一项为哪一项〔〕(4分
    ③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我〞磨面做饼的情景，表达了“我〞对奶奶的思念之情。
    B.老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美妙的情感。

    C.奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担忧家里后代指责她。D.文中为我们呈现了一个勤劳、仁慈、慈祥、坚韧、痴情的奶奶形象。
    17.玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。(二阅读下面文章，完成18～22题。(19分
    桌与案马未都
    ①一般来讲，腿的位置决定了它的名称，与高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌。
    ②桌与案更重要的区别，是精神层面的区别。这个区别在哪儿呢？在于案的等级比桌高。比方我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比较高等级的情绪；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等级的情绪。再比方，我过去当编辑的时候，经常挑灯夜战、“伏案疾书〞，假设“趴在桌子上〞，恐怕不是睡着了，就是在写检查。
    ③中国人把承具分得清清楚楚，这正是我们文化的独特之处。我们平时不注意，跟“案〞相关衍生出来的词语非常丰富，比方文案、方案、草案、议案。因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。
    ④同样是案，也有很多形制。有一种叫作翘头案，它属于供案的形式，腿部非常夸张，过去都是在寺院或祠堂里使用，它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案，这里的供案翘头非常高，非常夸张。它具有威严感，从心理上暗示你，警告你。如今法院审理刑事案件时，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一种威慑作用。假设法官搬一个小板凳坐那儿，估计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了。用家具作为文化符号传递给你，这是案子重要的本意。那么，衍生出来的词语就有“案件〞，原指案子上的文件；后来把在案前审理事情，简称为“审案子〞，没有人说“审桌子〞。
    ⑤文人设计出一种适宜自己用的书案，它非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了，翘头很小。这个小翘头干吗用呢？我们知道，中国有一种特殊的书画形式叫手卷，卷起来是一个轴，比方?江山万里图??清明上河图?，看的时候要横向翻开。过去看手卷有讲究，你不能趴在地上看，也不能搁在方桌上看，就得在这种翘头案上看。我曾遇到一个附庸风雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上翻开，手卷的轴一下滚到桌边，一把没抓住，轴咣当就掉下去，画被撕破了。假设他在案头上看，轴滚到案的两头，就停住了，不会掉下去。
    ⑥由于案的陈设功能越来越大，它的实用功能就相对降低；相反，桌子的实用功能越来越大，陈设功能越来越小。所以，桌与案从功能上有了区分，这是在使用中发生的区分，并不是一开始就这么设计的。
    ⑦桌子在越来越突出实用功能的时候，就跟案发生了分野。桌，最早写成卓越的“卓〞，它是高出来的意思。比方卓然而立、卓尔不群，就是超出别人，高高地立在那儿。后来才把“卓〞字底下的“十〞字变成了“木〞字，写成如今的“桌〞字。
    〔选自?读者?，有删改〕
    18.请阅读全文，简要概括桌与案的区别。(3分

    19.请从说明文语言的角度，品析下面句中加点的词语。(4分(1我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。．．．．．



    (2后来把在案前审理事情，简称为“审案子〞，没有人说“审桌子〞。．．．

    ⑤段画线句用了哪种说明方法？请详细说说它的作用。(4分

    21.下面对文章内容理解不正确的一项为哪一项〔〕(4分
    A.在寺院或祠堂里使用的案腿部非常夸张，衙门里使用的案那么翘头非常高。B.在作者看来，“拍案而起〞和“拍桌子砸板凳〞这两种情绪是有上下之分的。C.案不仅是一种实用的家具，而且是一种文化符号。
    D.桌最早指木质的桌子，侧重实用功能。后来写成卓越的“卓〞，表示高出来的意思，比方卓然而立。
    22.很多传统物品既有实用功能，又有丰富的文化韵味。如太师椅、红灯笼、青花瓷、紫砂壶、油纸伞、纸折扇……请用“三字经〞的形式在横线上补填两项。(不要求押韵(4分
    彩屏风，分隔间。八仙桌，宴神仙。
    ，。，。四、写作(55分
    23.以下两题选做一题。
    要求：①内容详细，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
    (1题目：我，不只属于我每个人都是独立的人体，“我的地盘我作主〞；但每个人又不是孤立的存在，我们还扮演着很多角色：子女、同学、朋友……
    (2下面的三棵树，哪一棵树最能触动你的心灵？自选角度，自拟题目，写一篇文章。．．．．．．．．．．．．第一棵树：长在乱石堆，树根粗大有力，深深扎进石缝里。没有肥沃的土壤，却一个劲儿向上长，枝繁叶茂。
    第二棵树：长在人来人往的路边，树冠很大，撑起一大片绿荫。烈日下，总能为路人带来阴凉。
    第三棵树：长在公园里，歪斜难看。从来无人理睬，却快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈。

    2021年重庆市中考语文试卷〔B卷〕
    参考答案与试题解析
    一、语文知识及运用
    1．B2．C．3．D．4．A．5．例如：我们的生活必须得有紧有松、张弛有度6．例如：露珠：冷热空气亲吻后的结晶．
    7．〔1〕新华书店陪伴了一代又一代人的成长，尤其对于开阔中学生视野，帮助他们认识世界，发挥着不同寻常的作用，当前新华书店在推动书香社会的建立潮流中照旧作用宏大．〔2〕读史•朝代兴衰，引导读者阅读历史类作品，理解古今的朝代兴衰．
    〔3〕假设你久违了书籍，请你用几分钟时间翻开一本书，用几分钟时间读几行字，你会有一种久违的感受，有一中别样的体验，请翻开一页书吧．二、古诗文积累与阅读〔一〕古诗文积累
    8．〔1〕学而不思那么罔〔2〕江春入旧年〔3〕晴川历历汉阳树〔4〕铜雀春深锁二乔〔5〕无可奈何花落去〔6〕英雄末路当磨折〔7〕君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计．
    9．〔1〕①跑；②等待；③热水；④气味，这里指香气．
    〔2〕①门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉．②因为心中有足以使自己快乐的事，并不觉得吃穿的享受不如人家．〔3〕博览群书、尊师好学、乐以忘忧〔以上三个都可以〕．
    〔4〕我们既要看到群众娱乐对青少年安康成长的积极作用，也要看到其带来的不良影响．作为一种新型的娱乐形式，电脑游戏有助于培养青少年的自主才能和创新才能，并具有更好的放松减压效果．但过度参与，会形成依赖甚至成瘾，有些不良内容还会影响青少年身心安康．因此玩电脑游戏应有节制，要安康娱乐．三、现代文阅读10．〔一〕
    〔1〕教“我〞磨面作饼→给“我〞压岁钱→②→病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向．〔2〕①一个“流〞字写出了山茶遍野，茶叶呈现红色，写出了叶嫩，充满活力的情态．②句子运用了排比的修辞手法，形象的写出了房子用泥建造的样子，表达出我对奶奶的思念．

    〔3〕表现了奶奶娇羞的神态〔答“娇羞的样子“也可〕；表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念．
    〔4〕C〔奶奶不愿家人为此愧疚和遗憾〕
    〔5〕“淸明节前几天．我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩．去了一趟老镇．回来后．变戏法地做出了艾叶饼．〞这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面．为后文没找到玉心佩作铺垫；表现了奶奶对家人的关爱．〔二〕
    〔1〕①蓝色能源的概念．②蓝色能源的特点．③常见的蓝色能源类型．④常见蓝色能源的发电原理．⑤蓝色能源的应用前景．
    〔2〕加点词语“几乎〞不能去掉．几乎是表示绝大部分情况，太阳辐射热被表层海水吸收，但不排除特殊情况，删去那么过于绝对化，表达了说明文语言的准确性．〔3〕列数字，详细准确的说明了海浪的能量惊人．
    〔4〕可开发温差能．根据上文，太阳辐射绝不大部分被海水吸收掉，深层海水几乎接收不到．在冷热水温差到达20℃以上时，就可利用海洋表层水温与较低层水温之间的温差把热能转化为电能．而南海平均水深约1212米，年平均气温在25﹣28℃，表层海水与较低层水温差多在20℃以上，因此可在南海开发温差能．四、写作

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