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理工科大学生人文素养调查与分析——以武汉工程大学为例

时间：2020-08-05 下载该word文档

理工科大学生人文素养调查与分析
——以武汉工程大学为例操菊华；张蕊；赵昕
【摘要】与文科大学生相比，理工科大学生的人文素养相对比较欠缺，表现为人文知识欠缺、知行差异较大等症候。文章尝试从传统教育模式、多元文化背景等多维角度作分析，认为高校需要从校园文化、课程体系、师资队伍以及社会实践等方面引导理工科大学生提升人文修养。【期刊名称】高校辅导员学刊【年(卷,期】2013(005001 【总页数】5
【关键词】理工科大学生；人文素养；调查分析 □ 调查研究

一、问题的提出
人文素养，“主要是指人的世界观和人生观，内容包括人生的意义、追求、理想、信念、道德、价值等。它是人类文化的灵魂，是做人的基本原则，其意义在于它始终不渝地强调‘人是目的’这一最高价值判断。”[1]人文素养反映出一个人的思维方式、处事态度与价值观念。人文素质教育在于培养人文精神，引导人们思考人生的目的、意义，发展人性、完善人格。人文素质教育是塑造人类灵魂的教育，是塑造民族灵魂的教育。[2]人文素养具体包括：(1人文知识：主要指文史哲学科知识，同时包括对当前形势与政策的把握；(2思想道德素养，主要指思想认识水平、道德认知与行为能力；(3价值取向，主要指价值分析与判断能力，为人处世的态度与方法；(4心理修养，主要指压力调控与情绪管理、

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