聪明文档网
最新最全的文档下载
当前位置：
首页> 名著导读之《西游记》人物品读教学设计
名著导读之《西游记》人物品读教学设计
时间： 下载该word文档
名著导读之《西游记》人物品读教学设计
邝维煜纪念中学高燕嫦
【学情分析】按照义务教育人教版教科书的规定，七年级上册要求阅读的名著是《西游记》《朝花夕拾》，而且要求考察整本阅读，原著《西游记》是一本大部头，而且文白夹杂，对于我们初一的学生来说，阅读量和阅读难度都比较大。如果放手给学生自由去读，就不能保证学生的阅读质量。我们设计安排两节课进行阅读指导和阅读检测。这是其中一节。
【学习目标】
1.精读原著二十七回，划出人物描写的句子，品读人物形象。2.学会辩证看待人物的优点和缺点。3．引导学生深入原著，品味原著的艺术魅力，培养喜欢阅读原著，热爱中国文学的文学素养。
【学习过程】
一、课前预习（表格独立一页）
二、堂上流程1、导入环节：
（1）播放歌曲视频《敢问路在何方》，渲染气氛。（2）《西游记》精彩情节图片浏览。
（3）名人名言：我年少时读之，老年也读之，越读越觉得有味道，真是百读不厌，我把它看成一部人生教科书……它给人以大眼光、大境界、大醒悟、大触动。——贾植芳
2、内容简介（教师提问预习效果）：
这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。
全书一共100回，1-7回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事，8-12回介绍唐僧和取经的缘由。13-100回讲述师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，取回真经。
3、浏览章回，重点二十七回：
第一回灵根育孕源流出心性修持大道生；……
第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王；……
第一百回径回大土五圣成真
4、简单指导阅读方法：
通过精读原著，圈划人物描写的句子，把握人物的性格特征。粗略浏览或跳开部分不感兴趣或者不重要的章节或段落。
5、小组合作，走进原著，品味人物（重点环节）：
（1）拿出预习表，小组内互相对比人物性格，精选人物最显著的性格特征；拿出原著，合作在原著二十七回划出相应的人物描写句子。（小组合作5分钟）
（2）小组代表发言，并展示批注。按照预习表顺序讲讲你看到的师徒四人的性格特点。（3）教师补充，深化人物形象，辩证人物性格。
6、播放两段短视频：猪八戒挑拨是非；孙悟空三打白骨精。板书：
本领高强贪恋美色