2019年教师职称评聘工作

考核、加分、减分项目及赋分参考标准

以下考核、加分、减分项目和赋分参考标准，各改革学校请参照执行。

一、总的原则

按照国家和省对中小学教师职称改革的总体要求，制定考核、加减分项目及赋分参考标准要坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则；创新机制、完善教师考核评价办法的原则；公平、公正、公开、竞争的原则；力求普遍性与特殊性、统一性与灵活性相结合的原则。

二、赋分项目及标准（详见以下6个附件）

说明：

1.各学校在不突破本赋分标准的大原则下，结合本校实际，可进一步研究确定具体的考核量化赋分标准、操作程序和办法，但必须经过全校教职工代表大会反复讨论，达到85%以上教师同意后方可实施。

2.所有考核、加分项目的赋分分值不能突破该项最高分值。

三、其它加分、减分项目及赋分标准

（一）加分项

1.支教加分。支教教师每年度加2分（曾经在晋升新的专业技术职务时加过分的，不再加分）。

2.班主任加分。任现职以来从事班主任工作的按年限予以加分，每学期加0.2，最多不超过2分，农村学校可适当调整为每学期加0.3分，最多不超过3分。曾担任过班主任的教师，工作调动后按现单位标准加分。

3.教龄加分。纯教育工作年限，每年加0.3分，按毛年计算。

4.年度优。凡任现职以来，经过学校教职工大会民主测评推荐取得年度优秀等次的，每个年度优加0.2分，加满1分为止。

（二）减分项

1.2018年8月31日---2019年8月31日之间，迟到、早退、中途离岗，每次减0.2分，旷职每次减2分。

2. 2018年8月31日---2019年8月31日之间，病假、事假每天减0.2分。(其中，在住院治疗期间，病假每天减0.1分,以住院病历为准）