思政课教师座谈会上的讲话

学院的发展离不开和谐稳定的环境，离不开思想政治教育，更离不开在一线工作的思政人。

3月18日上午，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会，这是新中国成立以来党中央第一次专门针对某一门课召开的教师座谈会，充分体现了党中央对思政课和思政课教师的高度重视。在这次会议上，习近平总书记重要讲话立意高远、思想深邃、内涵丰富。刚才，符书记学习传达习近平总书记在学校思政课教师座谈会讲话精神，希望大家回去以后认真地贯彻落实。

一、认真学习、深刻领会办好思想政治理论课的重大意义

青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年阶段，“三观”形成的关键时期，也是人生的“拔节孕穗期”（生动形象），最需要精心引导和栽培。而思想政治理论课正是落实立德树人根本任务的关键课程。是学生思想政治教育的第一课堂、主渠道，我们要从坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来认识办好思政课的重大意义。从培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的高度来认识办好思政课的重大意义。大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，增进广大学生的政治认同、思想认同、情感认同。树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，努力成为党的政治建设的引领者、实践者、推动者。

二、办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题

要努力做到“三个坚持”，即坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，坚持“四个服务”。 即坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。中国特色社会主义取得举世瞩目的成就，中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，为思政课建设提供了有力支撑。中华民族的优秀传统文化（中庸之道）、党的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验，为思政课守正创新提供了重要基础。

三、办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性

要按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的基本要求，积极打造一支“可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为”的思政课教师队伍。要按照“八个相统一”的要求，继续推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，推动思政课立德树人任务的落实。

要有发自内心的情感。要做好这个工作，固然需要自身知识结构的优化、教学理念的变革、教学方法的创新、考核方式的改变等等，而最为重要的，就是情怀。因为只有有了高尚的情怀，才能化职业为事业，一往无前；只有有了高尚的情怀，才能化枯燥为乐趣，醉心其中；只有有了高尚的情怀，才能化艰难为动力，不懈创新。习总书记强调的思政课教师“情怀要深”，是期望思政课教师能够心中有爱国之情、民族大义、复兴事业，特别是心中有学生，把办好教育、培养好学生视为天大的事儿，在育人的过程中把工作做得扎扎实实、真心实意地投入时间、精力和情感，充分展示出“教育育人之爱，是天底下最无私的爱”的思政人情怀。

做有情怀的思政课教师，就必须要有崇高的理想信念。具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义共同理想是思政课教师应该恪守的职业底线。思政课教师要自觉做马克思主义和中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，“四个自信”的宣传者和信奉者，用实际行动树立起人生的道德标杆，用人格化的方式彰显理想信念的力量。通过知识传授和个人魅力影响学生，帮助学生点亮理想的灯、照亮前行的路，引导学生把对崇高理想的遵从融入国家和民族的事业之中，书写无愧于时代的青春之歌和精彩人生。

做有情怀的思政课教师，要有高尚的精神追求。思政课教师所宣讲的理论蕴含着真善美，教导学生做人做事追求真善美，那么自己的精神追求也必然且应当是真善美的。思政课教师要人如其文、人如其言、言行一致，既要人品高尚又要知识渊博，既要是布道者又要是践道者。

做有情怀的思政课教师，要有自觉的家国担当。这种情怀，体现在始终坚持国家和人民的立场，根据国家的利益和人民的意愿去评判是非曲直、义利得失；体现在始终关注国际国内局势和民生大事，并自觉地弘扬主旋律、传播正能量；体现在始终胸怀对国家之爱、人民之爱、事业之爱并倾注于教学过程中。这种家国担当不需要常挂嘴边，但是却雕刻在职业的基因里，体现在教师的言谈举止之中，虽不言明而春风化雨。

有句话我觉得说的很形象，它说“好的思政课应该像盐，但我们也不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收”。办好思政课，就需要我们每一位思政课老师在“放盐”的技术和艺术上多琢磨。让思政课“有知有味”，让思政课真正“活”起来、“火”起来，让学生真学真信、愿学爱学，成为学生喜爱、终身受益的课程。

四、办好思想政治理论课必须加强党的领导，构建“三全育人”大思政格局

我们要把思想政治理论课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全校协同配合的工作格局。院领导要带头走进思政课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。要配足建强思政课教师队伍，进一步完善课程体系，积极推动思政课内涵建设，形成办好思政课、教好思政课、学好思政课的良好氛围。在这里，我再强调一下，辅导员是学生健康成长的指导者和引路人，各系部要关心关爱辅导员，学生处要积极创造条件，搭建平台，形成辅导员增强本领、提升能力、互学互鉴的有效载体，不断提升我院学生工作的水平。思政课是第一课课堂、主阵地，校园文化活动是第二课堂、是第一课堂的有益补充和延续。因此，我们要大力加强校园文化建设，打造特色文化品牌。学生处、团委要加大开展校园文化活动，各系要积极参与，主动谋划，精心组织。通过开展积极向上、内容丰富、形式多样的校园文化活动陶冶学生情操，提高学生综合素质，与思政课同向同行,共同促进学生健康成长。

同志们！教育的根本任务就是人才培养。作为“执育人之牛耳“的思想政治教育、特别是作为主渠道的思政课在贯彻立德树人原则的过程中发挥着重要的、特有的作用。习近平总书记主持召开学校思政课教师座谈会并发表重要讲话，这是继全国高校思想政治工作会议和全国教育大会之后，再一次把学生思想政治教育的要求提升到一个新的阶段，是我们党对于新时代“培养什么样的人、怎样培养人和为谁培养人”的问题的新要求和新部署，我们一定要加倍努力工作，为培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠接班人、书写好我国教育的奋进之笔贡献自己绵薄之力。