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地理人教版八年级下册《“白山黑水”—东北三省》教案 第2课时
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《“白山黑水”—东北三省》教案
第２课时
【课标解读】
1．运用地图和资料，说出区域产业的结构与空间分布特点。2．举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素。
3．举例说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响。【教材分析】
本节是中国区域地理的第二节，也是区域地理中重要的一节。学习内容较多，共分为2课时进行讲授，第2课时东北地区的农业和工业分布。【学情分析】
在培养学生的观察、想象和思维能力的同时，巩固学生对于区域地理学习方法的掌握。【学习目标】
1．通过分析相关资料和已有知识，说出东北发展农业生产的有利和不利条件，说出东北三省的商品粮在我国的地位及原因。
2．通过分析相关资料，说出东北平原北部地区生态环境恶化的表现、原因及措施。
3．通过分析相关资料和地图，说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。【教学过程设计】环节环节一：新课导入
教师活动
给同学播放电视剧《闯关
学生活动
任务评价
认真观看视频、积极思考回完成学习目
标1
东》种田情节，导入新课，答老师问他回顾东北地区的主要自然特征。
环节二：知识讲解1
阅读教材P17-19内容，思考下列问题。1．东北三省的作物数
认真聆听教师讲解、结合教完成学习目材和地图册初步了解东北的农业生产，对东北商品粮基地
标2
制？在春秋季节，容易发生有一个初步的认识。
的灾害是什么？原因是什么？
2．东北平原农业生产的特点是什么？从自然条件上说出原因是什么？3．东北平原有北大荒变成北大仓的原因是什么？
环节三：知识讲解2
东北三省的工业发展早，请同学们仔细阅读P19-21课本内容并思考下列问题1．东北三省的工业特色是什么？它依托的一个重要的条件是什么？2．东北三省的工业部门有哪些？其工业体系特点如何？
3．目前，东北三省的工业基地出现了经济发展滞后的现象，原因是什么？让学生分小组讨论，学会对知识的归纳总结，对比分析，自学探究新知的能力。
环节四：归纳总结
对小组讨论结果进行梳
记录讨论结果，通过读图分完成学习目认真聆听教师的课堂讲解，完成学习目积极参与小组讨论，并及时做标3好归纳总结。
理总结，让学生掌握分析区析、对比分析掌握自主学习的标4域农业、工业生产布局的学技巧与方法习方法。
【板书设计】一、东北三省的农业
1．商品粮基地的条件和地位
2．生态保护二、东北三省的工业
1．工业的特点及发展条件2．分布特点及结构特点3．发展问题及原因
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