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第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：江苏省扬州市高邮实验小学姓名：陈晓霞
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：□中学小学2、学科：综合实践3、课时：第1课时4、学生课前准备：
（1）搜集有关元宵节来历的故事、与元宵节有关的灯谜童谣、各色汤圆的图片。（2）搜索《卖汤圆》的歌曲并学唱。二、教学课题
1、我们这儿春节、冬至都有吃汤圆的习俗，汤圆有着美好的寓意，离同学们的生活很近，所以我选择的课题是五年级自选教材《包汤圆》。

2、通过话汤圆、包汤圆，煮汤圆，吃汤圆，让学生在丰富多彩的综合实践活动中学会收集各方面资料，掌握一种劳动技能，从而更加珍惜今天的幸福生活。
三、教材分析教学内容：新课程标准特别强调学生的实际操作、亲身体验和经历。本次活动，围绕课题，学生
有较多的亲身体验和实际操作的机会，能学会许多的技能，比如上网搜索各种资料以及包汤圆、煮汤圆、使用电磁炉等，逐步养成正确的劳动观念，从而热爱生活。学情分析：
开展综合实践活动要立足于学生的现实生活，选取能让学生心动的主题，这个主题越贴近学生的生活实际越好，范围越小越好，让学生在活动没有开始之前便“蠢蠢欲动”，这样才会使课堂活动之外的真正探究，因这份“心动”而更加丰富多彩。为了能让所有的孩子都动起来，真正地参与实践，因此我选择了学生都比较熟悉的包汤圆的课题。教学目标：
1、通过让学生亲手实践，体会劳动的艰辛，劳动果实的甜蜜。
2、通过上网查资料，了解元宵节的传统习俗，受到更多中华传统文化的熏陶。
3、通过话汤圆、包汤圆，煮汤圆，吃汤圆，让学生在丰富多彩的综合实践活动中学会收集各方面资料，掌握一种劳动技能，从而更加珍惜今天的幸福生活。
教学重难点：
掌握包汤圆与煮汤圆的劳动技能。
教学准备：
1、搜集有关包汤圆的资料和图片。2、制作课件。教学方法：
根据课标精神和本课的课型特点，针对高年级的年龄特征，我主要采用观察法、演示法、操作法等教学方法。

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