第2课时　参与民主生活

重点：我国民主实现的方式。

难点：理解增强民主意识的主要意义。

教法：情景设置，引导讲解。

学法：自学、合作探究。

(一)情境导入　生成问题

1．展示材料。(教材P37：运用你的经验)

2．问题设置：(1)你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？

(提示：①小泽的行为是正确行使监督权的表现；②小泽的行为是积极参加民主生活的表现；③小泽的行为有利于保障公民合法权益；④小泽的行为有利于推动我国民主法治建设的进程；等等。)

(2)小泽还可以采取哪些方式反映问题？

(提示：①电视问政；②向人民法院提起诉讼；③向社区以及文化或者公安部门投诉；等等。)

(二)自主学习　梳理新知

知识点一　行使民主权利

1．__公民参与__是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。

2．公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的__制度化__、__规范化__和__程序化__建设。

3．我国公民参与民主的方式在实际生活中有哪些体现？

4．开展民主监督对于推进社会主义民主有哪些意义？

知识点二　增强民主意识

5．一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的__民主意识__密切相关。

6．如何增强公民的民主意识？

(三)合作探究　提升能力

探究一：公民参与民主生活，行使民主权利的具体体现

学生阅读分享教材P38相关链接的四幅图片，探讨下列问题。

1．图片一、二、三、四分别展现了我国公民是怎样参与民主生活、行使民主权利的？

(提示：图片一：民主选举；图片二、三：民主决策；图片四：民主监督。)

2．就你了解到的图片一的实际情况，你认为我们在实际的行动中应该注意哪些问题？

(提示：①遵循公开、公平和公正的原则；②公民要积极、主动、理性地参与民主选举；③相关部门要加大对选举过程中的违法、违纪行为的打击、监督力度；等等。)

3．近年来，我国出现了来自湖南衡阳选举腐败案等案件，十八大以来，为了保障民主选举，我国加强了民主监督的力度，请你就加强民主监督的意义谈谈自己的认识。

(提示：①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。)

探究二：公民在参与民主生活中增强民主意识

1．材料　苟有新民(指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民)，何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。

——梁启超《新民说》(1902年)

通过梁启超的话你能体会到公民增强民主意识有什么意义？

(提示：①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关；②增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。)

2．在政治经济和社会生活中难免会遇到这样一些情景，你会怎么做？

(1)社团管理和活动表决时一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会：__尊重多数派的意见，但对自己的意见经过理性分析，认为有道理，应该冷静客观阐述自己的意见并保留__；

(2)面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会：__认真倾听，冷静分析，学会尊重，坚持原则__；

(3)面对生活或者网络中的谣言，你会：__冷静分析，学会判断，学会拒绝，不信谣不传谣__。

提升认识：从以上的经历中，你认为作为公民在参与民主生活的过程，应该怎样增强民主意识？

(提示：①我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力；②公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；③公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；④公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。)