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时间：2024-01-11 02:31:07 下载该word文档

幼儿园户外游戏活动中的安全问题探讨

摘要：幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈及教育，只有安全，才能保证孩子健康、快乐地成长。教师在活动开展前必须对自己户外游戏活动的场地需求有一个定位。在进行户外游戏时，教师要指导幼儿注意安全，提醒场地当中要注意的地方;另外，必须在活动前清除掉活动场地的各种障碍，保证场地的安全性。在活动中，教师应该时刻提醒幼儿保持一定的活动距离。
关键词：幼儿园户外游戏活动安全问题安全策略
本文分析了幼儿园户外游戏活动中的安全问题，提出了提升幼儿园户外游戏安全性的策略：其一是根据孩子的特点，科学规划幼兒园户外游戏环境;其二是教师要加强安全教育的普及和重视儿童自我保护的重要性;其三是落实安全设施，减少安全问题;其四是建立完善的幼儿园户外游戏管理制度。
一、幼儿园户外游戏活动中的安全问题
（一）户外器械的卫生问题引起的安全隐患。户外器械的卫生问题是在幼儿园的户外游戏安全的重要因素。器械的卫生问题主要来自玩具的生产过程、使用过程和玩具的存储过程。因此，现今的幼儿园管理部门在购买玩具之后应当要落实好检查工作，要对玩具进行全方位的消毒和检查，从而保障玩具的整洁。除此之外，幼儿园教师们在教授幼儿进行玩具制作的时候也应当要注重材料的选择工作，要使用安全卫生的材料去进行玩具制作。

（二）设施管理和维护不当引起的问题。在幼儿园的实际户外活动，也存在大型游乐设施有一定的安全隐患。因此，现今幼儿园管理部门应当要注重户外游戏活动中的玩具管理和维护工作以及幼儿的安全教育。但是，在具体的维护工作中，许多幼儿园管理部门疏忽了诸多的问题，导致了许多大型游乐设施产生了老化、损坏和失修等问题，这些问题让许多的幼儿园孩子们在活动的过程中产生了安全问题，导致户外活动无法进行下去。
（三）游戏组织和管理中的失误引起的安全隐患。在特定的幼儿园户外活动，孩子们在运行和活动期间肆无忌惮地跳跃，这些过于激烈的活动将让他们面临着潜在的安全问题。因此，班级教师应当充分重视幼儿户外活动中的组织和管理工作。然而在实际的组织和管理工作中，班级教师并没有意识到这一点，在活动前应当对孩子的活动场地进行检查，看场地是否满足幼儿的活动需求。教师在实际的管理工作中是没有严密的管理方案和管理态度的，这就导致了安全问题的产生。
二、提升幼儿园户外游戏安全性的策略
（一）根据孩子的特点，科学规划幼儿园户外游戏环境。一是在注重幼儿个体发展能力的差异，并建立一个梯度的环境。不同能力的儿童对相同的物理环境的难度有不同的看法。幼儿园应该创建室外环境与梯度，让不同能力的孩子感到胜任，尤其是加强大型体育设施的难度与梯度。二是关注实用价值，构建有效环境。除了有挑战性的环境，儿童更喜欢“有用”的环境。在户外游戏时，他们希望环境在其中能发挥一定的功能或价值。因此，应当以实用为原则进行户外环境创设，在户外环境中提高自然场地尤其是草地和树林的利用率，在这些自然游戏场所中投放吊床、爬梯、小木屋等开放性材料，让每一寸场地都成为幼儿游戏的空间，让设施为幼儿游戏服务。
（二）教师要加强安全教育的普及和重视儿童自我保护的重要性。教师还应强调发展

户外游戏时出现在游戏中的安全问题。安全意识不仅是教育，还应该精心安排的生活环境给孩子一个直观而生动的安全教育活动。例如在原本的活动场地上铺设改造为塑胶场地，教师与儿童一同设计标志贴于适当位置，“小心触电”可以贴于教室的电源插座附近，将“小心滑倒”贴在易摔易滑的洗手间洗手池门口，让安全教育融入每个儿童的日常生活。
（三）落实安全设施，减少安全问题。要进一步关注设施的安全问题，确保在幼儿园的户外游戏中解决安全方面问题。今天的幼儿园教学管理部门应投资建设安全的户外设施。要制定具体的户外设施安全细则，首先，幼儿园教学部门必须合理设计和建造室外游戏场地，以保证室外赛场馆安全水平，从而减少安全问题。其次，幼儿园教学管理部门要投入资金去购买适合幼儿园游戏活动所需要的游戏玩具和大型游戏设备，并且要对这些设备进行全方位的检测和消毒，保证其安全性和卫生性。最后，幼儿园管理部门要对这些游戏设备和游戏玩具进行全方位的定期检查，要尽量地减少安全隐患的出现，让孩子们可以安全地进行游戏活动。
（四）建立完善的幼儿园户外游戏管理制度。积极设计、构建幼儿园户外游戏管理系统，是确保幼儿园户外游戏的安全性的重要因素之一。因此，幼儿园管理部门应该投入些精力来建立完善的幼儿园户外游戏的管理体系。首先，在具体的幼儿园户外游戏管理制度建立工作中，幼儿园管理部门可以结合校情，建立专门的户外活动管理小组，对户外游戏互动进行统一管理。其次，幼儿园管理部门可以对幼儿园班主任和教师们进行全方位培训，让他们拥有完善的安全意识和强大的幼儿园户外游戏管理能力。
三、加强户外活动的组织与指导
在户外活动中，需要教师有很强的目标意识，足够的指导能力，才能保证幼儿在万无一失的基础上玩得快乐：

帮助幼儿建立规则意识，如幼儿玩捉住“大灰狼”的游戏时，首先帮助幼儿分好角色，给幼儿讲明“大灰狼”要轮流当，只有让每个孩子都尝试一下当“大灰狼”被人追的滋味，才能使他们真正明白“大灰狼”是小朋友扮演的、是假的，所以捉到大灰狼时要小心，不要真的去抓伤小朋友，这样既能让幼儿开心的游戏，又能形成良好的规则意识。
培养幼儿良好的品德行为，有的幼儿，特别是淘气的幼儿要么四处跑，要么常常去干扰别的小朋友活动，甚至使别人的活动无法进行。遇到这样的情况，教师可以利用一些机会请他们做“小警察”帮助老师来监督其他小朋友的游戏，这样不仅可以培养他们的责任心，同时也便于教师的管理，保证每一名幼儿的安全。更重要的是让教师有足够的时间对幼儿的活动给予指导和帮助，促使活动的顺利进行。
四、总结语
总的来讲，我们要提高自己的责任心，细心开展每一次的户外游戏活动，教给幼儿多方面的安全知识，避免幼儿危险和意外的发生，真正做到让每个幼儿健康、快乐地成长。
参考文献
[1]谢佳绮.户外游戏促进幼儿全面发展[J].新課程（综合版），2018（12）.
[2]杨映红.浅议幼儿园户外游戏园活动的安全管理策略[J].新课程（综合版），2018（12）.
[3]史秀玲.浅谈户外游戏活动对幼儿身心健康发展的重要性[J].教育革新，2016（10）.

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