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２０１ｌｇ－－・１０月・下期 学术・理论现代衾案 职业院校专利现状分析与思考 周佳麟宿高明 （武汉软件工程职业学院湖北武汉４３０２０５ ｌ 摘要：文章从不同角度分析了职业院校专利申请的现状，并阐明了专利申请应该是职业院校科研的特色和重点，指出了专利对职业院 校的重要性．最后联系某职业院校实际提出了针对职业院校专利申请现有问题的对策与建议。 关键词：职业院校专利知识产权现状分析与思考 大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需 要。是促进社会就业的重要途径，也是完善现代国民教育体系的 必然要求。近年来国家相继出台了一些鼓励职业教育创新思维、 ２、缺乏完善的激励机制 专利是非常重要的科研成果，发明的创新，专利的申请都要 有相应的奖励机制作为支撑，目前情况来看，职业院校对论文发 表、著作和课题等科研成果都有完善的奖励政策，对于专利，职 业院校中很少有奖励政策，这也是造成专利申请无法活跃的现状 之一。 奖励创新成果、保护发明专利、促进专利转化的政策，极大地鼓 舞和促进了创新氛围的养成和创新市场的培育。然而专利对于职 业院校来说，现状不容乐观，因此，认清现状，长远规划，制定 合理的专利管理对策对于职业院校的发展有至关重要的意义。 一３、专利管理机构不到位 职业院校中没有专门的专利管理部门，继而造成了管理措 、现状分析 施也不到位，有的师生有了发明创造，但是因为没有专利的管理 机构，也只能自己艰难的闭门造车，即使专利申请数量比较多的 １、意识淡薄，申请专利观念滞后 专利观念滞后是制约职业院校申请专利的重要因素之一，职 业院校师生对专利申请有一种非常神秘的感觉，不敢靠近，而学 校也没有开展一些专利方面的知识宣传，就造成了职业院校师生 普遍知识产权意识淡薄，申请专利观念滞后。以湖北高等职业院 职业学院，专利授权后，后续的专利技术转让，产业化也是非常 难，没有专门的管理机构可以协助管理整个过程，因此，专利管 理机构缺乏和管理措施的不到位很大程度上影响了专利的申请及 技术转让和后期的维护工作。 ４、资助体系力度不够 校为例，湖北高职截止２０１１年共有４２￣Ｊｉ：，申请专利总数为４０２个， 其中申请数量为零的院校为ｌ８所，占湖北高职数量的４２．８％；申请 各级政府有对于专利的申请有专门的资助政策，对于申请不 同的专利都可以给予相应的补助，但是补助申请过程手续非常繁 杂琐屑，很少有人申请到了专利后再去申请政府补助。也有很多 职业院校有相应的资助体系，但是资助的力度还非常不够，专利 数量大于零而小于十个的为ｌ７所，占湖北高职数量的４０．５％；申请 数量大于等于１０个的高职院校仅有７所，占湖北高职的１６．７％；申 请数量最多的学校，一共有１５３个专利，其次是９９项、湖北高职申 请数量前６名中有５所院校是国家示范或者骨干院校建设单位。又 例如某国家骨干高职建设单位，在校师生有２万多人，但是从建校 到目前为止申请专利仅有２人，在专利申请数量上远远落后于其它 院校，对于骨干院校建设造成了非常不利的影响，而造成此结果 的费用包含申请费、审查费、以及保护期的年费等，各项费用合 计是非常高，对于师生个人申请经费上还是有很大的难度，因此 资助体系力度不够也是职业院校专利申请瓶颈和现状。 二、重要性探讨 原因就是此院校的广大师生知识产权意识淡薄，专利观念滞后。 评价，又要重视受教育者的自主评价。在实际操作中，必须可以 用考试成绩评定学生掌握道德知识程度，该成绩评定应由专职教 课题项目：湖南省教育厅高校思想政治教育研究课题（编 号：ｌＯＦ７１），负责人：宁林彬。 参考文献： 师做出；行为评价可以通过期末鉴定、实习鉴定和毕业操作评定 等由管理人员、思想教育工作人员和实习单位兼职教师等做出。 在教育过程中要紧紧抓住教育质量评估反馈这一重要的环节，改 革考试形式和方法，以此为指挥棒使教育目标得到真正落实。 建立一支信念坚定、业务精湛、专兼结合、功能互补的师资 【Ｉ】李菡主编．职业道德修养【Ｍ］．上海：华东师范大学出版 社。２００２：６． 【２】罗国杰．伦理学教程【Ｍ】．北京：中国人民大学出版社， １９８５：１７４． 队伍是加强高职院校职业道德教育的重要途径。加强师资队伍建 设应从以下几个方面做起：一是要加提高教师自身的职业道德素 养，真正使教师起到示范作用；二是从企业中聘请相关专家作为 学校的兼职教师，充实职业道德教育师资队伍，用他们对职业道 德的真实感悟和体验，引导学生真正认识到职业道德的重要性， 并化为自觉行动；三是高职院校要树立具有良好师德的教师典 型，同时有组织地开展以职业道德教育为主的科研工作，以提高 教师的科研能力和理论水平。 【３Ｊ宋春宏．比较德育新论【Ｍ］．重庆：西南大学出版社，１９９９． 【４】林崇德．发展心理学［ＭＩ．北京：人民教育出版社，１９９５． ［５】戚万学，杜时忠．现代德育－￣ｅ［Ｍ】．济南：山东教育出版 社，１９９７：２２７． ［６】【美】威廉’弗兰克纳．善的求索：道德哲学导论［Ｍ】．黄伟 合，译．沈阳：辽宁人民出版社，１９８７：２４７．口 现代企业教育ＭＯＤＥＲＮ ＥＮＴＥＲＰＲＩＳＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ２９
职教 台 １、提高综合科研实习 通过思考提出更为合理的解决方案或新的设想。 加快职业院校科研转型，随着高考人数逐步减少、接受高 职业院校在科研方面，论文发表、申报课胚、编写教材等这些 科研项目实力无法和本科院校相比，而职业院校科研的特色就应该 教资源的多渠道化，高职院校要立足企业实践，培养企业实用人 才；服务企业，提高企业技能技术的创新将是高职持续发展的方 向。高等职业院校想要长足的发展，应该尽快从改变以往的科研 是新型实用型专利申请，应用技术的革新和创造也是职业院校的重 要发展方向，解决实际生产中的重大技术问题，培养高技能操作型 人才恰恰和专利是分不开的，两者相辅相成，有了技术改革和创新 就可以申请国家专利来对其进行保护，而专利的申请也可以激发广 大师生在教学和实训过程中去主动改革创新，进而提高了职业院校 的综合科研实力。 ２、研制新型实训教学设备 “老三样”转型为应用技术开发与合作，对外服务等科研项目， 而知识产权保护对转型后的科研有着非常重要的作用。当前，职 业院校之间的竞争重点是技术开发的竞争，谁能够把握时机将技 术开发与合作放在战略高地上，谁就可以在今后的职业院校发展 中长立于不败之地，因此，专利作为职业院校科研转型的一个服 高职院校的重点在实践教学，也就是学生的动手操作能力，而 务平台，为职业学院技术开发与合作提供保障，同时也激发了广 大职业院校师生的技术研发热情，因此，加快职业院校科研技术 转型即使职业院校首要任务，也是为广大职业院校师生专利申清 创造了有力条件。 ２、加强专利管理机构建设，完善专利管理体制和奖励机制 从职业院校全局和持续发展的角度出发，各职业学院校对于 专利的申请和实施工作，应当成立独立的专利管理机构，建立起 完善专利管理体制及奖励机制，以便能够为专利师生提供坚实的 保障，同样可以将少师生申请专利投入精力过多的弊病。例如某 实现这个能力的载体就是实训设备，以往的院校都是采购外面的成 套设备，设备对于是否适合教学，是否能够提高学生的动手能力不 得而知，而如果高职院校教师能够自行研制适合自己的教学设备， 无疑是非常好的一件事情，当然新的设备的研制需要申请专利对其 进行保护，专利申请对于激发教师研制新型教学设备非常重要。 ３、激发师生的创新精神 在职业院校中组织师生申清专利，鼓励指导开展科技发明活 动，是提高广大师生科技创新精神和能力的有效途径。通过科技创 新意义的宣传，鼓励学生参与专利发明实践，让师生在实践中学习 专利产权知识、科技发明知识、专业科技知识。通过实践真正学会 如何去发明创新创造，如何去申请专利等，拥有一技之长，为中小 企业培育大批初步具备创造、创新方法，懂得专利知识产权的技术 人才。同时应遵循科技发明的一般规律，在专利发明活动中应认真 做好具体方法、过程的指导，提高学生兴趣、信心和技能。让学生 高职院校专门成立知识产权工作室，挂靠学院的科研部门，为全 院的师生提供知识产权咨询、专利代理申请工作，同时为校企合 作企业提供专利申请，为学校周围高新企业提供专利服务，技术 研发，技术转让等对外服务，取得了较好的效果，得到了合作企 业的好评，并且通过专利服务，增加了校企合作的单位。 ３、设立专利项目专项配套资金 在专利发明、竞赛中体会到发明创造的乐趣，提高自身的创新能 力。广大师生积极参与学习，从中感受到创造发明的享受和自豪， 培养学师生的创新能力。激发师生发明创造的热情。 三、对策与建议 １、尽快转变观念，加强知识产权宣传，强化专利意识 职业院校可以从每年科研经费中进行划拨，或者通过其它途 径，设立专利申请专利配套资金，对全院师生提供专利申请资金 支持，专利申请成功并进行技术转让产生经济效益后，再将职业 院校前期申请投入的经费返回，这样转向基金就会一直提供资金 支撑，还可以鼓励专利的技术转让，产生更大的经济效益，同时 也可以减轻广大师生经济负担过重的问题，调动其积极性促进职 业院校专利的发展。 职业院校师生的专利意识直接影响着专利丁作，广大师生的 专利观念还比较落后，专利意识的宣传普及工作任重道远同时又是 一