西安欧亚学院本科专业人才培养方案

CURRICULA OF UNDERGRADUATE PROGRAMS AT

XIˊAN EURASIA UNIVERSITY

分 院 名 称: 信息工程学院

分院院长签字: 张乐芳

院 长 签 字:

西安欧亚学院

2012年6月

1

一、学院简介

信息工程学院成立于2004年,是西安欧亚学院成立最早并重点发展的二级分院。现有通信工程、电子信息工程、软件工程、网络工程等四个本科专业;移动通信技术、软件技术两个专科专业。已向社会输送毕业生16000余人。

学院立足于本地区经济服务和行业发展需要，致力于教育教学和方式的创新。以学生能力培养为目标，以就业为导向，着力发展通信、软件为重点专业的应用型本科教育，打造“知理论、精技术、重能力、善合作”的人才培养特色。培养IT技术相关行业规划、设计、管理、测试及售后等工作的高素质应用型人才。

二、学院本科培养目标和思路

(一)培养目标

立足于本地区经济和行业发展需要，致力于教育教学和方式创新。围绕提升学生能力为中心，打造“知理论、精技术、重能力、善合作”的人才培养特色，培养科学思维与应用能力领先的信息技术高素质应用型人才。

(二)培养思路

2

通信工程专业人才培养方案

一、专业代码

080604

二、专业概况

通信工程专业于2007年9月开始招生，通过几年的努力，已形成一支职称结构、学历结构和年龄结构较为合理，能够胜任本科教学工作、思想素质高、治学严谨、业务能力强的教师队伍。

随着信息科学技术的迅速发展，极大的推动了通信产业的快速增长，尤其是数字移动通信技术、多媒体通信技术、Internet网络通信技术、物联网技术的应用使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才需求量大的专业之一。

现有电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、通信原理、DSP数字信号处理、EDA(电子设计自动化)、现代交换、单片机、ARM(嵌入式)等多个实验室，校内实验条件满足本专业学生的专业基础课程的实验、毕业设计、电子设计竞赛等需要。拥有校外实训基地，满足学生的专业课程实习、生产实习及毕业设计等需要。

三、培养目标

通信工程专业分移动通信和IP网络技术两个专业方向。

通信工程专业培养具有较强创新意识、沟通能力和实践能力，掌握现代通信基础理论知识，具备从事通信技术应用及通信系统和通信网设计能力，适应通信领域信息交换、传输处理等方面的设计开发及运行维护、管理工作的应用型工程技术人才。

基于上述目标要求，我们将通信工程专业培养目标定位为:具有较强的创新意识和工程实践能力，能够在通信领域从事移动通信设备及系统的调测、维护、管理等方面工作的工程技术应用人才。

四、培养规格与培养路径

(一)培养规格

3

1、 学制:四年。

2、 学位:工学学士学位。

3、 毕业与学位授予要求:学生完成规定的课程学习，通过考核且成绩合格，取得要求的总学分180学分，政治表现合格，身体健康者，准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。

(二)培养路径

第一阶段:通识教育培养阶段。

知识、能力 支撑课程 工科公共基础知识，具有较扎实的数学、物理等自然科学的高等数学A、工程数学、 基础知识 大学物理A、大学物理实验 具有较强的外语应用能力，能熟练阅读外文资料 大学英语 具有良好政治、人文和科学素养，具有正确的人生观和价值思想政治理论课程 观

第二阶段:专业培养阶段。

知识、能力 支撑课程 掌握电路的基本理论知识、基本分析方法和基本计算方法，电路分析基础 并具备电路分析能力，为后续课程学习打下坚实的基础

掌握模电、数电、高频电路的基本理论分析、计算、电路图模拟电子技术 分析、实验方法，并利用计算机进行辅助分析、计算和设计;数字电子技术 具备电子电路的基本计算和分析能力 高频电子线路 掌握信号分析及线性系统的基本理论和基本分析方法;为进

一步学习信号处理、网络理论、通信理论、控制理论等课程信号与系统 打下良好的基础

利用电子技术基础理论知识，初步具备模拟电子线路、数字电子技能训练、模拟电子技术课电子线路的设计、安装与调试能力;培养学生独立思考、分程设计、数字电子技术课程设计 析问题、解决问题、实践动手以及模块电路设计能力

4

掌握通信与控制领域内信号处理、信号传输(包括信号交数字信号处理、电磁波与天线、换)、信号应用的基本理论及实验方法;学生将具备对信号通信原理、单片机原理及应用 处理、传输及应用的理论分析能力

通过本课程设计使学生掌握单片机系统的开发流程，具备初单片机原理及应用课程设计 步的单片机系统设计开发与应用能力

通过本课程设计使学生掌握数字信号的处理方法;初步具备数字信号处理课程设计 对信号进行分析及处理能力

通过本课程设计使学生掌握信号的传输原理及变换方法;初通信原理课程设计 步具有通信系统分析、设计与应用能力

理解计算机网络的体系结构和基本原理，掌握组建局域网和

连接Internet的关键技术，能熟练使用TCP/IP网络设备; 计算机网络 具备从事局域网设计、组建及网络应用的基本能力

了解电信网基础知识，掌握业务网、传送网、支撑网、交换

技术的基本概念和相关内容，为进一步学习通信相关课程和现代通信网络 毕业后从事相关工作提供相应的知识背景

掌握各种接入技术的基础知识和基本技能，能根据实际接入

环境和接入需求，对接入网进行规划，同时具备对接入网进宽带接入网技术 行运行、维护和管理能力

掌握移动通信的基本概念、基本原理和组网技术，能应用移

动通信的原理与技术分析常见移动通信方式中信息传输的

发送与接收原理; 移动通信 具有移动通信系统的研究开发及管理维护的理论基础和应

用能力

5

第三阶段:多元培养阶段。

知识、能力 支撑课程 1、掌握交换技术的基本概念、交换技术的发展、交换系统

的软硬件结构以及交换网络的交换原理;培养学生在通信

网络的设计、运行、维护和调试等方面的能力，为今后从

事通信方面的实际工作打下坚实的基础

2、掌握3G基础、CDMA技术基础、WCDMA移动通信技术、1、现代交换技术 TD-SCDMA移动通信技术、CDMA2000移动通信技术、WiMAX2、第三代移动通信技术 技术，了解4G技术 3、移动通信网络规划设计和优3、掌握移动通信网络的规划、设计与优化;初步具备无线化 网络规划及优化能力 4、室内覆盖技术 4、掌握室内分布系统设备和器件特性、覆盖勘测、室内覆5、移动基站设备安装规范 盖的规划设计、通信系统室内设计以及WLAN系统设计等内(移动通信方向) 容;为学生今后从事室内分布等实际工作打下一定的基础

5、了解移动通信基站;掌握天馈线系统的组成、安装、测

试、常见故障的处理;了解主设备及配套设备安装要求，

为学生今后从事基站建设、维护及调测等实际工作打下一

定的基础

1、掌握NGN基本原理和NGN网络的构成、软交换的组网结

构、软交换的基本数据配置、软交换协议原理及信令跟踪

分析，为从事NGN网络建设、维护与管理等方面的实际工

作打下坚实的基础

2、介绍路由交换的配置，学生将对路由交换技术有一定的1、软交换技术 了解 2、路由交换技术 3、各种主要的网络程序设计技术，通过此课程的学习能够3、网络程序设计及开发 使学生掌握目前最流行的Windows C/S模式和B/S模式网4、光纤通信技术 络应用程序的开发技术，为将来从事程序的设计与开发打5、网络安全技术 下扎实的计算机实际编程能力 (IP网络技术方向) 4、介绍光纤传输原理与特性、光源与光发射系统、光探测

器与光接收系统、光放大器原理及应用，光纤通信系统与

网络等，为学生从事光通信技术打下良好的基础

5、介绍网络安全的理论与技术，掌握网络安全对策

社会实践活动、生产实习 培养学生的个性特长，社会适应能力

6

五、职业能力分析、知识技能模块与课程设置

(一)职业能力分析

1、移动通信方向

就业方向 岗位群 主要业务工作 知识技能模块支撑

外语应用能力、计算机基本通信设备制造设备调试工程师 通信产品调试 应用能力、分析问题解决问商、运营企业之技术支持工程师 通信产品销售与服务 题能力、表达沟通能力、电技术支持 设备维护工程师 机房或基站设备维护 子产品设计、制作能力、移

动支撑网运营与维护能力

移动网络运行与维护 外语应用能力、计算机基本基站、天馈线等移动网移动网络维护工程师 应用能力、分析问题解决问移动通信网络的络硬件安装、调试 移动网络优化工程师 题能力、表达沟通能力、移工程实施 道路测试、数据分析及室内分布工程师 动网络运行维护规划与优移动网络容量规划、优化、室内分布能力 化、室内分布设计

2、IP网络技术方向

就业方向 岗位群 主要业务工作 知识技能模块支撑

负责网络设备的销售及外语应用能力、计算机基技术支持工程师 售前售后的技术支持、本应用能力、分析问题解IP网络设备与系通信产品测试工程师 负责通信产品的测试、决问题能力、表达沟通能统的调试、管理 网络系统管理维护工负责网络系统故障管力、电子产品设计制作能及维护 程师 理、配置管理、性能管力、IP网络设备与系统调信息安全工程师 理、管理和维护网络的试、管理及维护能力 信息安全

外语应用能力、计算机基

负责网络应用程序开发本应用能力、分析问题解IP网络应用的 网络应用开发工程师 负责通信网络协议、数决问题能力、表达沟通能设计开发 网络协议软件工程师 据转发等模块开发 力、IP网络应用的设计开

发能力

7

(二)知识技能模块与课程设置

学期 知识技能模块 课程名称 教学活动类型 1 2 3 4 5 6 7 8

马克思主义基本原理 理论

中国近现代史纲要 理论

军事理论课 理论

入学教育与军训 实践 基本素质、体

能及道德修养 思想道德修养与法律基础 理论

毛泽东思想和中国特色社会理论+实践 主义理论体系概论

大学体育 理论+实践

高等数学A 理论

工程数学C(线代、概率) 理论 科学文化素质 工程数学D(复变) 理论

大学物理A 理论+实践

大学英语 理论+实践 外语应用能力 专业英语 理论 计算机基本应

用能力、分析

问题解决问题公共选修课程 能力、表达沟

通能力

电路分析基础 理论+实践

信号与系统 理论+实践 学历提升能力 数字信号处理 理论+实践

通信原理 理论+实践

形势与政策教育 实践 自我发展能力 职业生涯规划 理论+实践

第二课堂 实践

社会实践活动 实践

电路分析基础 理论+实践

模拟电子技术 理论+实践

模拟电子技术课程设计 实践

数字电子技术 理论+实践

数字电子技术课程设计 实践

高频电子线路 理论+实践

电子技能训练 实践 电子产品设C语言程序设计 理论+实践 计、制作能力

C语言课程设计 实践

单片机原理及应用 理论+实践

单片机原理及应用课程设实践 计

EDA技术(protel，实践 FPGA/CPLD)

传感器与检测技术基础 理论+实践

8

学期 知识技能模块 课程名称 教学活动类型 1 2 3 4 5 6 7 8

现代交换技术 理论+实践

计算机网络 理论+实践

移动支撑网运组网实训 实践

营与维护能力 现代通信网络 理论

移动基站设备安装规范 实践

通信原理 理论+实践

通信原理课程设计 实践

移动通信 理论+实践 移动网络运宽带接入网技术 理论 行、维护、规

第三代移动通信技术 理论 划与优化、室

内分布能力 移动通信网络规划和优化 理论+实践

室内覆盖技术 理论

专业综合课程设计 实践

宽带接入网技术 理论

软交换技术 理论+实践

移动通信 理论+实践 IP网络设备

计算机网络 理论+实践 与系统的调

试、管理及维组网实训 实践 护 光纤通信技术 理论

网络安全技术 理论+实践

专业综合课程设计 实践

C语言程序设计 理论+实践

C语言课程设计 实践

嵌入式系统开发与 理论+实践 IP网络应用应用 的设计开发 网络程序设计及开发 理论+实践

数据库应用 理论+实践

路由交换技术 实践

六、学时学分分配表

必修 选修 课程实践课程类型 学分 学时 总学分 总学分 门数 周数 学分 学分 比例 比例

分层次通修课程 4 32 512 32 17.8% 思想政治理论课程 6 16 260 16 8.9% 课

学科平台课程 7 26 416 26 14.4% 堂

教专业核心课程 9 27 432 27 15.0% 学 专业选修课程 12 192 12 6.7%

跨专业选修课程 2 32 2 1.1%

9

公共选修课程 20 320 20 11.1%

小计 26 135 2164 101 56.1% 34 18.9%

入学教育与军训 1 3 3周 3 1.7% 集形势与政策教育 1 2 32 2 1.1% 中

第二课堂 6 6 3.3% 实

践毕业论文/设计 1 12 12周 12 6.7% 环其他实践环节 14 22 48 19周 22 12.2% 节 小计 17 45 80 34周 45 25.0%

81.1合计 43 43 180 2244 34周 146 34

%

七、教学计划

八、说明

(一)《学科专业导论》以讲座形式开展。

(二)专业综合课程设计

根据所开设专业课程，按不同专业方向，开设专业课程设计，培养和锻炼学生的设计应用能力。学生根据所选专业方向不同，针对某一具体问题，利用相关工具来完成，包括软件编程、硬件设计、仿真验证等。

(三)生产实习

深入到学院实习基地、相关通信运营公司和制造企业等，训练和培养学生的工程实践能力。具体要求是熟悉工作环境和相关岗位职责，深入了解生产过程和需要具备的能力，参与企业的生产及管理过程，掌握设备的维护管理方法，掌握通信仪器仪表的使用方法，理解通信系统的技术指标并能进行测量，最后提交实习报告。

(四)社会实践活动

要求学生在暑假期间在通信类相关岗位进行实践，通过社会实践了解通信行业目前的发展现状、岗位职责及应具备哪些知识及能力等，最终要求学生上交社会实践报告，并附上实践单位的证明。

方案制定负责人:马小青

10