当前位置：首页> 《科技与创新》教学案

《科技与创新》教学案

时间：2023-03-02 12:10:49 下载该word文档

科学与艺术教案
科技与创新
临朐县沂山风景区大关初中侯学伟复习目标
1. 感受科技对生活和社会的巨大作用；初步培养科学的生活态度。
2.通过活动，理解科技是社会发展的强大推力，激发自己对科技重要性的认识。
3.通过活动，让学生感受现代科技给人类生活带来的新变化，初步认识科技与生活、科技与社会、科技与未来的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。
教学内容分析
现代科技给生活带来新变化，可以从衣食住行用等方面反映出来，通过学生观察生活，列举实例，让学生在全面分析的基础上，感受科技给我们生活带来的新变化。科技──社会发展的强大推力，需要引导学生放眼古今中外，纵观上下五千年，探究出人类社会的发展伴随着科技的进步，科技成为经济和社会发展的强大动力。本课时以生活中的科技实例为载体，反映科技对经济社会发展所起的巨大推动作用。对学生科技知识的教育，要善于从实际生活中加以引导，帮助他们从感性认识入手，但同时也应引导他们进一步深化，感受科技对社会的影响。本课时在逻辑结构上设计了紧密相联的两目：现代科技给生活带来新变化；科技──社会发展的强大推力。第二目既是重点又是难点。因此，本课的教学就是要通过学生自己的信息搜集与处理、交流与合作、探索与发现，使学生获取知识，体会科技对经济和社会发展的作用，从而激发热爱科学的思想情感。
教学设计思路
本课主要通过感受现在科技、畅想未来、感受科技的力量、你说我说、攀登科学高峰等活动来领会现代科技在身边，领会“科学技术是第一生产力”。以活动引领教学，通过设计情景，让学生自主感悟、建构知识体系。以问题教学来激发学生的思维激情，培养思维的能力。教师有针对性补充了一页脚内容1

科学与艺术教案
些材料，以增强教育效果。
教学主要围绕“现代科技给生活带来新变化和科技—社会发展的强大的推力”两个方面展开。具体通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——总结提升我们在行动”四环节实施课堂教学。
教学方法与策略
情境教学法、合作探究法、交流互动法。教师点拨、指导、参与讨论、启发。学生讨论、欣赏、感悟、体验。
1．通过学生自己的信息搜集与处理、交流与合作、探索与发现，使学生获取知识，体会科技对经济和社会发展的作用，激发学生热爱科学的情感。
2．倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生搜集处理信息、分析解决问题及交流合作的能力。充分尊重学生的主体地位，让学生读书自学、质疑问难、情景体验、以案说法、自主感悟、合作探究、当堂训练。注重师生、生生相互交流、相互启发、教学相长。
教学准备
学生准备：通过报刊、杂志、电视节目或上网查阅资料，收集科技新名词及生活中的科技事例；收集三次科技革命资料。
教师准备：收集科技方面的图片，资料，了解学生在实际生活中掌握的科技知识和遇到的科技方面的困惑；制作课件
教学活动
环节一情景导入自主感悟
教师播放视频“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”。
页脚内容2

阅读全文