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时间：2023-11-17 12:56:59 下载该word文档

冬阳童年骆驼队教学设计
一、导读回顾画面
1.这节课，我们学习林海音的作品，请同学们齐读课题《冬阳童年骆驼队》。大家看看咱们这次题目与以往有什么区别?(间隔号,读了课题之后，你脑海中浮现出什么样的画面？？
二、1.检查词语预习情况
毡帽铃铛增加棉袄傻事
沙漠寂寞(同音字
卸煤咀嚼(动词嚼(多音字(jiao一ｊｉａｏ
2.学写生字毡、寂（1）观察结构（2）范写。书空（3）生写（4）交换，评价，修改（5）再写一个
3.通过预习我们知道课文一共回忆了童年生活中的几件事？（随机板书）请同学们根据老师的提示找出相关自然段
看骆驼咀嚼,（1-4）想驼铃用处（59）
替骆驼剪毛（10）问骆驼去处(11_141/35

4．这四个场景是作者童年里最深刻的记忆，就像电影里的一组镜头常常浮现在她的脑海里。看了这样一组镜头，你认为作者拥有一个怎样的童年？
学生自由表达欢乐有趣
三、批注感悟画面
真是一个有意思的童年啊，那么作者是用怎样的语言把这个快乐的童年写出来的？那我们按照作文顺序开始学习，先看骆驼咀嚼，你可以点点、圈圈，也可以画波浪线，在旁边注明自己的理解、感受等。
1．说一说你学习了第一件事，你有什么感受？有趣？从哪句话可以看出来？
看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
（1）这是是通过一个什么句式来描写骆驼的样子的？排比句，
（2）谁来说一说骆驼的样子和动作？用简单的词语描述
样子丑、长、安静；动作磨来磨去、冒、沾；呆（从这些词语说明了观察细致、骆驼特点鲜明、看得入神）
（3）由这些词语，你看到一个怎样的孩子？读出天真幼稚的小傻孩。
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