大 单 元

开心农场

周 单 元

认真训练

使用器材

CD、CD机

教

学

目

的

体能因素：常规训练，锻炼幼儿平衡能力，反应能力，手眼协调能力

行为目标：引导幼儿进入日常体能教学态度，能正确运动和辨识肢体语言，熟悉老师口令。

活动准备

徒手、音乐。

引

入

部

分

1、 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。

2、 师生问好。

3、 即兴带动热身。（全身）

主

题

内

容

故事情节：

春天来了，喜羊羊和他的羊群们又要开始忙碌起来了，种上牧草的种子，到了秋天才有很多的食物过冬，灰太狼一直都是喜羊羊和他的同伴们的心头大患，虽然战胜过他很多次，但也不能掉以轻心，所以喜洋洋决定在开始种牧草之前必须把所有的羊儿训练一番，让他们都懂得作战指令，以防灰太狼的突然袭击有反击之力。

一：遵守口令，听从指挥。

幼儿站在集合的位置，老师发出一些指令，

幼儿能很快的反应过来。

二：学习保护羊群（学会快速围圈圈）

小朋友（羊）分成两组。当听见狼叫声音时，一组靠

拢在一起另一组在一起在外面围一个圈保护里面的羊。

三：快速反击决不留情

保护好羊群寻找灰太狼的踪迹，找到之后，所有的小羊

围成一个大圈把灰太狼围住将灰太狼关押捆绑关押。

注：不同班级的锻炼目标可以根据幼儿的年龄和基本情况来定，来游戏。

结束

部分

放松部分：训练完成了，正式开工的时候就不怕灰太狼了，给小朋友留下悬念下节课要做什么。

大 单 元

开心农场

周 单 元

辛勤劳作

使用器材

音乐、徒手

教

学

目

的

体能因素：锻炼幼儿全身协调能力、下肢肌力和爆发力

行为目标：能掌握运动知觉，控制肢体动作，熟知种植农作物的环节及工具，了解作物的生长过程。

搭配音乐

《 》

场

地

布

置

幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：

游戏队形（图二）

引

入

部

分

1、 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。

2、 师生问好。

3、 即兴带动热身。（全身）

主

题

内

容

故事情节：羊儿们通过统一的训练，具备了很高的防御能力，于是就开始去种牧草了，整个种牧草的过程十分的辛苦，可是羊儿们还是很认真的把工作都完成了，而且整个羊群都没有灰太狼偷袭，这都要归功于前面的训练，整个种植的过程包括：领种子，挖地，播种，施肥，浇水，除草，除虫。）

种植过程中会遇到真的灰太狼来袭击，要运用上节课训练的方法来对付灰太狼。

领种子：选两到三个小朋友到一个固定的地方，其他的小朋友排好队去领种子，种子不能弄丢，丢了就要受罚。（让幼儿养成排队的习惯）。挖地：幼儿回到自己的位置后开始跟着老师做形象模拟的挖地动作。播种：把领取的种子播种到挖好的坑中。施肥：再去领取一些肥料，回家给自己的种子施肥。除草杀虫：把长出来的草除掉，害虫用药水喷杀。（各个环节加入生动的小游戏或引导挑战）

种植的过程中还可以突然出现大灰狼，然后小朋友（羊）该怎么做。把上一节课训练做到部分重复一次，然后第一次和第二次都没有抓住大灰狼，狼跑后羊儿们继续工作，直到抓住灰太狼完成任务。

结束

部分

1、放松部分： 羊儿们成功的阻止太狼破坏他们的生产，并完成了生产任务。表扬所有的羊儿，生产任务结束。羊群闲下来了，羊村村委会准备给他们开一个运动会。所有的羊村成员要做好准备。（表扬的时候奖励一些“吃的”）

2、结束语，师生再见

大 单 元

开心农场

周 单 元

羊群运动会一

使用器材

CD、CD机

教

学

目

的

体能因素：锻炼幼儿全体身协调能力，持物走、跑的能力。

行为目标：能积极运用 身体多不同动作进行操作。

活动准备

迷你绳 音乐

引

入

部

分

1、 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。

2、 师生问好。

3、 即兴带动热身。（全身）

主

题

内

容

故事情节：羊儿们安安全全的完成了工作。没有被灰太狼的骚扰，工作完成了，羊儿们也闲霞无事，羊村的村委会决定举行一次羊群运动会，给羊儿们发很多礼物，奖励他们羊村的遵守纪律，完成了工作任务。

比赛项目：六对幼儿，每对拿着一根迷你绳排好队蹲下，老师根据情况调整高度，其余幼儿排队队下面超过。看谁最快。

比赛项目二：把迷你绳当跪进行接力赛，看那一组完成的最快，不摔跤。

结束

部分

1、放松部分：通过两项比赛，很多羊得到不少的奖励噢，再接再厉 剩下的比赛更精彩。

大 单 元

开心农场

周 单 元

羊群运动会二

使用器材

CD、CD机

教

学

目

的

体能因素：锻炼幼儿反应速度、敏捷性。

行为目标：促进幼儿积极做出果断的判断，耐心专注于比赛

活动准备

空气棒，音乐。

引

入

部

分

1、 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。

2、 师生问好。

3、 即兴带动热身。（全身）

主

题

内

容

故事情节：上次比赛的几个项目羊村的成员们成绩都非常好。这说明平时他们都很喜欢运动锻炼，相信在今天的比赛中会有更好的成绩出现。

比赛项目：幼儿进行横向跳跃、背向跳跃。先进行练习，让幼儿熟悉和习惯跳跃的感觉，然后在双腿间放入空气棒进行比赛。

背向跳跃

横向跳跃

双腿夹入空气棒进行，

背向跳跃

横向跳跃

比赛结束后，奖励所有羊村的成员，羊村给村长还做出了一个让人欢欣鼓舞的决定，组织羊村的成员外出旅行，遨游世界。

注：不同班级的锻炼目标可以根据幼儿的年龄和基本情况来定，来游戏。

结束

部分

1、放松部分：

训练完成了，正式开工的时候就不怕灰太狼了，给小朋友留下悬念下节课要做什么。

大 单 元

神奇世界

周 单 元

美丽的大中国

教

学

目

的

体能因素：幼儿运用筷子夹物行走，锻炼其手指力量及身体协调性。

行为目标：专注于双手的动作和力量独立自主的完成任务。

活动准备

纸筷子、小布球、篮子、音乐

引

入

部

分

1、 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。

2、 师生问好。

3、 即兴带动热身。（全身）

主

题

内

容

故事情节：结束了外空的旅行，虽然遇到了很多危险，但在喜羊羊的带领下，我们都成功的化险为夷了，这次要去的地方是中国，为了保护好羊群们，这次一起带队的还有美羊羊哦，中国的人吃饭是要用筷子的，可是我们羊吃东西是自己用嘴吃的，所以这次去中国要学会用筷子，提高羊群的生活质量。

活动一：介绍筷子，练习筷子的使用办法，拿出一个小布球。用筷子夹住小布球示范给幼儿看，取五双筷子，将小布球倒在一个地方，让请到的小朋友用筷子夹住小布球放在篮子中，再将筷子交给老师。（练习阶段）

活动二：比赛看谁夹得稳，夹得快，可以进行接力比赛。学，大班的小朋友使用筷子很快，部分幼儿也会使用，所以进行接力比赛时会很流畅，中班的小朋友见练习阶段的情况而定，如果练习阶段中班幼儿使用筷子不顺，可以让小朋友试着自己想办法用筷子夹

注意事项:筷子带有一定的危险性，使用时注意幼儿安全

结束

部分

放松缓和：视使用筷子的情况表扬幼儿，使用筷子对手腕用力较大，游戏完成后需要手腕放松运动，三次的旅行结束了，玩得很累，所以喜羊羊跟美羊羊商量带村民们去日本泡温泉，放松放松。

大 单 元

神奇的世界

周 单 元

日本温泉

教

学

目

的

体能因素：运用洗澡的形象动作锻炼幼儿柔软度和体耐力。

行为目标：发挥幼儿想象力。

活动准备

徒手

引

入

部

分

4、 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。

5、 师生问好。

6、 即兴带动热身。（全身）

主

题

内

容

故事情节：村民在喜羊羊和美羊羊的带领下成了最勇敢的西班牙牛士，在外太空成功的战胜了灰太狼，又去中国学习了能改变羊群生活质量的方法（使用筷子吃东西）。他们即兴奋有疲惫。旅行就要结束了。准备去日本好好泡个温泉，泡温泉最能解乏的，放松放松就该回家去了。

活动内容：把洗澡的整个流程正确的示范给幼儿

4、 准备好干净的衣服

5、

6、 据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助。脱掉鞋袜子

7、

8、 为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。再脱去衣服裤子

9、

10、 8、你是如何得志DIY手工艺制品的？先用水把身体淋湿

11、

12、 （二）对“碧芝”自制饰品店的分析再用肥皂擦遍全身

13、

14、 我们大学生没有固定的经济来源，但我们也不乏缺少潮流时尚的理念，没有哪个女生是不喜欢琳琅满目的小饰品，珠光宝气、穿金戴银便是时尚的时代早已被推出轨道，简洁、个性化的饰品成为现代时尚女性的钟爱。因此饰品这一行总是吸引很多投资者的目光。然而我们女生更注重的是感性消费，我们的消费欲望往往建立在潮流、时尚和产品的新颖性上，所以要想在饰品行业有立足之地，又尚未具备雄厚的资金条件的话，就有必要与传统首饰区别开来，自制饰品就是近一两年来沿海城市最新流行的一种。用沐浴巾使劲搓——好脏哦！毛巾都变黑了

15、 用热水冲干净身体

16、 用干毛巾把头发身体擦干

17、

18、 据统计，上海国民经济持续快速增长。03全年就实现国内生产总值（GDP）6250.81亿元，按可比价格计算，比上年增长11.8%。第三产业的增速受非典影响而有所减缓，全年实现增加值3027.11亿元，增长8%，增幅比上年下降2个百分点。披上浴衣和拖鞋

标题：上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业 2004年3月17日 洗干净之后，带着我们的浴巾去温泉室，舒舒服服的泡在里面，（围一个圈坐下既可）。

为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。 日本是发生地震最多的国家之一了。在泡温泉的时候如果突然发生了小小地震，晃动起来了，这时要教幼儿躲避地震。

当老师说地震的时候，幼儿就会奔跑到你指定的位置躲藏起来，可是小朋友都在泡温泉啊。身上的衣服都没有穿，这些地方就可以拿来挑逗幼儿气氛，连续两次之后地震过去了，接着泡温泉。这时来了一只小白兔，也进来泡温泉，不过他一点都不开心，喜羊羊就跟他聊了起来，原来小白兔的家被苦瓜大王霸占了。小白兔的家是糖做的，很甜。苦瓜大王嫉妒，于是把小白兔赶出去，霸占了他们的家，把他们家变成苦的，喜羊羊听了非常愤怒。

结束

部分

手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。村民商量怎么帮助小白兔（让小朋友发言）

大 单 元

智勇闯关

周 单 元

打破迷魂阵

教

学

目

的

体能因素：提高幼儿躲闪能力，可瞬间停走。

行为目标：培养幼儿勇敢自信的精神，敢于面对并克服内心恐惧。

活动准备

引

入

部

分

1、 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。

2、 师生问好。

3、 即兴带动热身。（全身）

主

题

内

容

故事情节：喜羊羊和我们要去兔宝宝把苦瓜大王赶出月球，可是狡猾的苦瓜大王在去月球的路上设下了很多障碍，我们要去一起去闯过这些关卡才能到达月球，第一个关卡就是迷魂阵，可让我们头疼了。

准备部分：选择四个小朋友来闯关，让其余幼儿围成一个圈，幼儿之间肩膀靠在一起，面向圈外，背对圈心。在围圈的小朋友中，给其中四个小朋友的头上分别戴上红黄蓝绿四种颜色的方巾。 面向外

图一：

步骤一：如图一的阵型组织好小朋友，让幼儿能够集体按箭头方向旋转。

图二： 面向外

步骤二：如图二将滑溜布从外面把幼儿围住，老师要到圆圈中间闯关方便保护幼儿安全，幼儿用手抓住滑溜布的一边，另一边自然下垂将幼儿身体遮住，幼儿将滑溜布举高，把头遮住，在老师的指挥下集体按箭头方向旋转，根据老师的口令停止并蹲下把滑溜布盖在头上。不让外面的小朋友看见。接下来外面的四个小朋友猜头上带有头巾的小朋友是谁，如果猜对了。戴头巾的小朋友要取下头巾放在方便抓取的地方。由猜对的幼儿来抢夺，抢夺到了就算闯关成功，以此类推。

结束

部分

1、放松部分：常规的缓和运动，全体幼儿闯关成功。将向下一个关卡发起进攻

2、结束语，师生再见

大 单 元

智勇闯关

周 单 元

强过独断桥

教

学

目

的

体能因素：锻炼幼儿平衡能力，掌握过独断桥的正确方法。

行为目标：能表现出对不确定距离做出正确的判断和行动。

活动准备

长绳、滑溜布、音乐

引

入

部

分

4、 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。

5、 师生问好。

6、 即兴带动热身。

主

题

内

容

故事情节：喜羊羊和我们成功的闯过了苦瓜大王的第一关（迷魂阵）。往前走了没多久，就到悬崖边上，要过到对面只有两条一上一下的绳索，峡谷里刮着很大的风，绳索摇摇晃晃的，大家都有些害怕，但也不能退缩。一定要鼓起勇气想办法通过。

图一：

准备活动：如图一长绳拉直放在地上，长绳的两头各放一个目标管。目标管背后各站一名老师，使用滑溜布中宽度小的那一块。两位老师分别拉在滑溜布的两头，位置在长绳的上方。

图二：

过独绳桥的方法：在过绳索的任何时候，幼儿的四肢即四个点，在上下两条的绳索之间要形成一个三角形，否则就会掉下山崖。

结束

部分

19、 放松：常规缓和，主要针对手臂部分，又闯过了一关，我们稍作休息，又将继续向前出发。

20、 结束：师生说再见

大 单 元

智勇闯关

周 单 元

勇斗大怪兽

教

学

目

的

体能因素：快速奔跑 ，协调地做出单脚、双脚跳等运动技能。

行为目标：增强幼儿胆量，培养自主意识

活动准备

徒手

引

入

部

分

1、 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。

2、 师生问好。

3、 即兴带动热身。（腿部为主）

主

题

内

容

故事情节：喜羊羊和我们通过了危险的独绳索，虽然吓了一身冷汗，但我们还是成功的通过了。没有一个队员掉到山崖下，我们也更加的勇敢，可恶的苦瓜大王为了阻止我们前进的速度，在空气中放了一种魔法气体，我们吸进去后就只能像僵尸那样跳着前进，速度慢了很多，这一关真的很危险。

图一：

僵尸跳的姿势：如图一让幼儿练习 苦瓜大王还在我们前进的路上设置一个交叉阻拦器。需要我们动脑筋才能通过

交叉阻拦器的组织方法：找一面墙，选6个左右小朋友围墙而站，双手伸直。指尖距离墙有一小段距离为宜。这6个小朋友要像机器人一样做到一个动作，即当左手伸直时。右手伸直时左手放下，其余的小朋友要不碰到这个交叉阻拦器跳着前进。

注意：做交叉的器幼儿和跳的幼儿，老师都需在引导的前提下充分的发挥幼儿的自主精神，让他们自己去协调手怎么做交叉的快慢也由幼儿自己控制

结束

部分

放松缓和:我们成功的通过了苦瓜大王的障碍，到达了月球，将要和苦瓜大王开战了，大家都很兴奋，可是肚子饿了，我们的粮食还没有运来呢，苦瓜大王肯定不会让我们运粮食的，想什么办法呢