渔家傲李清照改写散文200字

【篇一：渔家傲李清照改写散文200字】

渔家傲 全词如下：

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处？我报路嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

天帝相询“殷勤问我归何处”，答案在“风休住，蓬舟吹取三山去”。

三山，指渤海中蓬莱、方丈、赢洲三座仙山，相传为仙人所居，可望而见，但乘船前去，临近时即被风引开，终于无人能到。

之所以有“学诗谩有惊人句”，乃是易安作该词的隐衷。当与“我报路嗟日暮”一起理解。

“我报路嗟日暮，学诗谩有惊人句”有“路漫漫其修远兮”之叹，而着一“谩”字，有才而不得其用之恨油然而生。这是作该词之隐衷。

笔锋陡转作“九万里风鹏正举”，尤如“了却君王天下是，赢得生前生后名。可怜白发生”之转。一者振奋，一者哀伤尔。

于绝尽处反见得朗朗清空，似乎也是易安的一种习惯。

念奴娇.春情，满庭芳（小阁藏春），小重山（春到长门春草青）等，便类此种。

【篇二：渔家傲李清照改写散文200字】

——渔家傲秋思--改写 塞边，只剩下寒风的无尽凛冽，秋风的无边萧瑟。此时，却独我一人，在这城墙之上，感受这独属边塞的风，亦是秋 风，飘飘洒洒。

秋近，却似冬的冰冷，亦无秋的清爽。秋季，只有的思念。谪戍至此，何时可归？或许再不可归去，也没了归家的希望。

在战乱的边塞，何时不会战死！也不能回，为国捐躯，却是 最好的结局。天际，也不时掠过几只雁，那雁，也是没有留 下的意思，或许是忍受不了塞边的孤独，寂寞，与寒冷，才 离去的吧，亦只剩下不尽的哀鸣。闭眼，四面亦只有风鸣， 马啸，与军中号角的声音。站在无尽的大风弥漫中，即便是 泪，也在未滴落之前，风干。

长烟，落日，与孤闭的孤城，独自立在大漠之中，却是塞边独有的风景，还有那无尽绵延的山，亦像是禁锢着小城一 般。坐在城里的小破酒馆，一杯小酒，独酌无伴。即便是酒， 亦是浑浊不堪，浓浓的辣味，带着微微的苦涩，越发思念。

想起一位同是天涯沦落人，即便是能在那燕然山上刻下自己 不知何时，不知是谁，在城中吹起了羌笛，满城飘荡着那独属羌笛的无尽，悠悠，极为伤感的声音。城中，也铺上了 一层霜，却是征战将军的白发，因愁而愁。若是没有亲人， 就不会有这般思念，这般愁。情，却是人所无法割舍的。

酒很浊，昏昏黄黄的，喝起来半像米汤半像酒，酸酸苦苦。快要落山的太阳让云给举着，给他斟上满满一杯残阳。他一 仰脖子喝下去，也不知道是酒还是残阳。

两个兵端着锅从他面前走过去，锅勺与铁片剐蹭，发出哐啷哐啷的声音。那两个兵每迈一步锅里就响一次，迈一步响 一次，像是一种没有鼓点的沉重的节奏。那种节奏让他想起 家里的妻子。她的身躯也是伴着沉重的锅摇晃，厨房里万千 齐鸣。他偶尔在家的时候会眯起眼睛仔细地听，能听到即将 死去的鸡扯着嗓子嚎叫，菜板在刀的打击下一次又一次发出 低沉的抗议，勺子和铲子在竹筒里摇颤，叮当叮当的声音好 像在摇铃铛，但最主要的还是锅摇晃的声音，哐啷哐啷地， 很像一个人沉重的走来走去，脚步声一直传到地底。

天上飞过一群大雁。他从小就对它们很好奇：它们每年都飞来飞去，从来不觉厌倦。那种热情和精力他只在狂热的朝 拜者身上见过。或许大雁们每年也都在朝拜着什么，用自己 毕生的精力向大自然朝圣。它们飞的那样高远，一定看到了 许多东西。或许看到了他的妻子在哐啷哐啷地做饭，看见了 他衣衫破如乞丐的儿子在村口和其他褴褛的孩子们玩，看见 了他今年该出嫁了的女儿，也看见了他从未谋面的女婿。如 果大雁们能够闲一点，他一定会在它们落下来的时候问一 问。问一问他的妻子是否还在哐啷哐啷地做饭，问一问他儿 子过年时有没有买身好衣裳，问一问他女儿过得好不好，女 婿那家人怎么样。他也想让大雁帮他带两句话，告诉他妻子 别太吝啬，给孩子买点衣裳，告诉他儿子听他妻子的话，好 好学本事放羊。他还想告诉他女儿一点什么，给她一点建议， 但是又不知道该说什么。反正大雁也不会说话。但是如果它 们能的话，他一定会这样做的。一定会的。

军营那边有人在吹羌笛。呜呜地，就像冷风卷过空荡荡的柱子，也像有人在哭，哭的挺难受。他抹了抹鼻子骂了句娘， 随手又灌了自己一杯酒一杯残阳。喝急了呛在了嗓子，咳嗽 了半天，眼圈就红了。他咳得自己满脸都是，就举起袖子擦， 擦了擦鼻子，也擦了擦眼睛。

他不是个胆小的士兵。他看 着冲自己射来的万千箭幕依然能怒吼着往前冲。但这不代表 他喜欢战争。勇猛与平和永远不是反义词。他在撤军的时候见多了因病因伤死去的军人没有时间埋葬就随意的丢弃在 地上，再也回不了家。他是个粗犷的男人，但这不妨碍他心 里难受。他想着如果有一天他也像那些军人一样再也回不了 家，他的家人该怎么办。他想着那些军人离家时是不是都和 他一样强颜欢笑，亲吻孩子的额头说我带糖回来。他想着那 些军人死的时候是不是还想着要买一包糖送给孩子，附上一 张绝命家信，信上说我很好别担心。他想着这些事的时候他 心里就难受。他特别想买下天下所有的糖给那些丧亲的孩子 们送过去，以他们父亲的口吻告诉他们不准把牙齿吃坏。他 特别想，但是做不到。当一个人非常希望做一件事又做不到 时，心里就会难受。他现在就是这样，心里特别难受。

他的酒杯空了，没有酒只有残阳。但是他眼圈还是红的。他觉得他醉了。他又举起手来用肮脏的衣袖擦了擦眼睛，擦 了擦鼻子。大雁们飞走了，它们的身影在天边成为小小的油 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

猩红的夕阳映照着西北边境，在坠落之前释放着最后的绚烂；南下的大雁高声啼叫，飞往舒适安逸的地方，对于此地， 竞没有丝毫的留恋。朔风的尖啸，军马的嘶鸣，军号的凄厉， 从四面八方响起，它们所汇聚的声音，悲凉凄恻，压迫着每 个人的神经。只有重重叠叠的山峰泰然地耸立着。袅袅不断 的青烟与火红的落日相连，它们是要追随夕阳一起落下，还 是会升得更高呢？五年了，我依旧弄不懂这个问题…… 读不完的雄壮与萧瑟，看不完的豪迈与悲凉。光明的太阳终于坠落，心，也随之变得冰冷。远方的京城那儿，必有 璀璨的烟火布满天空，喧腾着人们的欢声笑语，可惜，这美 景不属于我。今夜，只有那皎洁的月亮将光华覆盖我孤寂的 心灵。我将思念倾注在它身上，而它，也一定会将它们洒向 我的家人吧。

提神酒来了。酒杯中寒月如雪，指尖轻点，也无法将它融解。起风了，我的袖袍飘荡。仰脖将酒一饮而尽，却还是 难消心中乡愁……月亮啊月亮，你将我的思念带到了么？家 乡的亲人们，你们过得好么？下一次的信又什么时候到呢？ 一天天的碌碌无为，消磨着我的激情。我渴望着建功立业，可是燕山上还未刻上我们平胡的功绩，回家自然也无从谈 起。叹一口气，夜也随之一颤！ 寒意渐起，我裹紧自己。夜空中飘荡的笛声幽怨惆怅，铺满大地的霜华闪烁着傲然的冷光。我忽然想起，这一整夜， 都属于我。席地而坐，在与夜的对视中，拉开尘封已久的心 帘。师老无功、乡关万里，只有几封家书静静地躺在抽屉 里……揩下一把眼泪握在手中。未来，一定会好起来吧，我 们一定会平安回家的吧！我的声音，像呓语般，在我耳边久 久萦绕。

本文中的想象与文采值得一赞。改写古诗词，对于同学们练习写作，是颇有好处的，然而又不得不说，这样的文章 很难说得上是真正的创作,因为一来它在很大程度上必 须忠实于原诗词的思想情感，二来这样的文章很多，早已显得模式化。另外，这类文章要真正写好，得对原诗词及作 者有比较透彻的理解（这就有赖于较深的文化底蕴了），否 则所表达的东西容易流于表面以及概念化。总的来说，我们 应该多写自己的文章——内容源于自己最真切的感受与体 教学目标：1、结合作者的生活经历及作品的写作背景,理解这五首词的内容。

教学方法：情境教学法、朗读法、资料助读法，语言揣摩法，想象法。

一、情境导入：在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋 词、元曲，明清的小说等。今天我们来集中学习一下几首词， 体会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。

1、文学常识（1）作者简介。温庭筠，晚唐诗人。是花间派的重要作家。（2）花间派。五代时，后蜀的赵崇祚选录了 温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。他们多 写闺情。在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花 2、理解大意：一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没 有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江 水东流， 思念让她肝肠寸断。

3、体会文章写作特色。（1）教师提问：“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？ （投影展示）“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？ “过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？从这首词中你认为她等了多长时间？ （2）答案提示：“女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满希望。“独”这个字写尽了她的孤 独和期盼。“过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不是”，写 出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之心碎。从“斜 晖”可以看出她等了一天，而从全文，我们却能读出，以前 她可能在这里等过，而以后，她也将继续她的等候，直到爱人归来。白频洲可能是她和爱人分手的地方。

2、文学常识：本文选自《李清照集校注》，李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山 3、理解大意。学生概述，教师指正。文章大意：暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有 花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年 年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣， 即使有心诉说，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不 错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不 动自己的哀愁。

4、思考：（1）在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而文中作者却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心 10 态？（2）“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？（3） 本文是如何抒发作者感情的？ 答案提示：（1）梳洗罢，是一种信心，一种希望，而“倦梳头”是一种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。从中可以 看出作者的满怀愁绪。两篇文章都用同一个典型细节来反映 主人公的心态，应该学习这种写法。（2）“闻说”“也拟”“只 恐”这三个动词写出 了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈 愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了作 者的心。（3）作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。

也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。”使文章 的风格既含蓄又直朴、率真。

五、总结：这两首有什么相同之处？学生可各抒己见，教师总结。

风格相近，都比较婉约；写作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒发的感情相近，抒发主人公或作者的离愁别绪，凄 惨心境。

教师进一步引申：词发展到后来兴盛的时候，人 们将词分为两大派：婉约派和豪放派。今天我们学的词接近 婉约派的风格。下一次课我们将体会一下豪放派的作品风 2、请学生把《望江南》改写成一篇200字以上的散文， 加进必要的想象。

（1）范仲淹（980--1052），字希文，北宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世,其词存 世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映 边塞风光和征战劳苦见长我们学过《岳阳楼记》，其中的名 句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” （2）苏轼，北宋文学家、书画家。号东坡居士。我我们学过《水调歌头（明月几时有）》，是“唐宋八大家之一”，与 父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。本文写于他密州作太守时。政 治上不得意。

600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛 词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵 占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。

2、通读这三首词，讨论大意。不明白的地方提问。12 文章大意：《渔家傲》，上片描写塞下景色，边塞秋天景色与中原不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶， 同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。夕阳西下时，坐 落在群山中的小城紧紧关闭了城门。下片抒情他们离家万 里，但燕然未勒，功业未成，没有办法回去，夜色已浓，羌 笛悠悠，将军和征夫们难以入睡，乡下思想之泪。

《江城子》作者自称老夫，暂且发发少年的狂气，左手牵着黄犬，右臂上架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘，率领 众多随从，纵马狂奔，飞快的越过山冈。为回报人们倾城出 来观看太守狩猎，他要象当年孙权那样亲自挽弓射虎。酒酣 之后胸宽胆壮，两鬓间出现一点白发有什么关系呢？什么时 候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？那时我一定会 为国效力。

《破阵子》作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，早晨醒来听到众多军营里传来的号角声，想起在军营里与部下分食牛 肉，听乐器奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅军队，准 备战斗。战场上骑着飞快的的卢马，猛力拉曼霹雳做响的雕 弓。他要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，身后的美 名。可是自己已经年近半百，还有机会实现自己的理想吗？ 3、把握三首词的感情。（1）词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这三首词上片分别写了什么景或事？各有什 么特点？ 13 （2）下片分别抒发了什么感情？有何异同？（3）这三首词总体上有什么异同？ 答案提示：（1）《渔家傲》：塞下景色：寒冷、荒凉、戒备森严。《江城子》：打猎：雄壮、开阔。

《破阵子》：回忆军旅生活：豪放、激烈，具有英雄气概。（2）《渔家傲》：思乡，爱国，渴望建功立业。《江城子》： 渴望被重用，为国效力，爱国。《破阵子》：渴望建功立业， 壮志未酬的抑郁、愤慨。

不同：《渔家傲》与思乡紧紧联系。《江城子》中希望得到朝廷重用。《破阵子》更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、 愤慨。

相同：感情上来讲，都与爱国紧密联系。风格上豪放、开阔、雄壮。

三、拓展延伸：爱国是一种高尚的情感，古人还有很多人书写自己爱国的激情，请举出几个爱国事例或爱国诗句。

五、布置作业：背诵这五首诗，课后查询有关豪放词和婉约词的相关资料。

【篇三：渔家傲李清照改写散文200字】