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中小学地方课程建设的现状及思考
杨德军;程舟;李群
【期刊名称】《中小学管理》【年(卷,期】2005(000002
【摘要】改变传统中央集权式的课程管理模式，实行国家、地方和学校三级课程管理是新一轮基础教育课程改革的重要政策。教育部《义务教育课程设置实验方案》中规定：地方课程、校本课程及综合实践活动的课时联合使用，占总课时的16％～20％。这意味着学生在九年的学习中，约有一年半的时间要学习地方课程和学校课程，这在很大程度上调动了全国各省市开发和管理地方课程的积极性。【总页数】3页(P31-33【作者】杨德军;程舟;李群
【作者单位】北京教育科学研究院课程教材发展研究中心;北京教育科学研究院课程教材发展研究中心;北京教育科学研究院课程教材发展研究中心【正文语种】中文【中图分类】G527.71【相关文献】
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