《呐喊》自序

　　篇一：自序教案

　　篇二：自序有感

　　自序有感

　　接触鲁迅的作品应该是从小学开始的，读的第一篇便是。尤记当时知识浅薄，以为里面的吃人便是真的吃人，但这一篇还是深深的烙在我的脑海里。

　　鲁迅的是一本小说集，起于1918年的，迄于1922年的。但全部的小说都围绕一个主题和一个目的，而这个主题和目的就在他的自序中，那就是揭露社会本质，呼唤人们觉醒。

　　所谓自序，就是作者自述写作意图、过程或作品大旨的文章，或自述生平阅历的文章。鲁迅在自序中就把自己写的原因和意图全都交代了一遍。所以，要想好好了解，就得先读他的自序。

　　对于，鲁迅说;多采自病态的社会的不幸的人们中，意识是揭出病苦，引起疗救的注意。而他认为最为急切的，最关键的便是解救人们病态的灵魂。因此，这篇自序是他非常重要的散文。

　　这篇文章的写作特点是用笔朴实，简括，不事铺排。这与鲁迅本人的性格有关联，与他深沉冷峻的思想相对应。在描绘生活琐事上，总能在平凡中体现不平凡，将文字写进我们的心灵深处。虽然用笔朴实，但言语犀利，讽刺力强，善于揭露重点。

　　在自序中可以看到，鲁迅在救人观点上，也就是他的梦想，有两个转折点。第一点是在他还年轻的时候，父亲因为生病，他经常跑药店，虽然请的是“名医”，但最后父亲还是死了。当鲁迅学了医，才

　　明白父亲是被庸医害死的，至此，鲁迅便立志要当一名真正的医生，解救那些被庸医害的病人们，于是，他便去了日本留学。“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人真面目”，体现了了鲁迅的心情。到了日本，看到中国人被拿来作为实验品，但其他国人却看的盲目时，他的思想发生了变化，这里是第二个转折点。他明白了身体上的病只是外在的，人的精神与思想才是内在的，只有国民改变了思想，才能拯救国家。于是，他便弃医从文，想要用文字来唤醒沉睡中的人们。

　　在这期间，鲁迅也曾迷茫过，徘徊过，失意过。这是因为没有经验，没有人引导，就是一个列子。但后来在朋友的引导下，鲁迅清醒了过了，他有了前进的方向，有了希望，直到后来，写的一发不可收拾，也就有了这本。

　　文中，“铁屋子”是黑暗浓重的旧社会；“看客们”是那些麻木得受人欺侮，任人宰割而不自知的人们；“无边无际的荒野”比喻叫喊于生人中却毫无反响而感到狐独；“听将令”比喻适应新民主主义思想文化革命的需要；“大毒蛇” 是寂寞如何缠住了灵魂......这些都体现了比喻贴切，寓意深远的特征。

　　的线索就是缘由，叙述了自己生活道路和思想发展过程，这条线索即是: 好梦──寂寞──呐喊。以“梦”的产生、破灭为线索，这样就使文章的中心明确，重点突出，体现散文“形散而神不散”的特点。

　　父亲病死让鲁迅感受到了事态炎凉，从而从痛恨庸医到痛恨这黑

　　暗的社会。在南京学医时接触的西方现代知识，使他深受启蒙影响。最后在日本，让他坚定了自己的信念，为他的写作之路铺上了序。弃医从文，标志着鲁迅思想发展的重大进步，说明他早期的爱国主义思想已经提高到更加自觉的阶段，他已经把人民群众的觉悟与祖国的前途紧密地联系起来，因此投身于新文化运动中。

　　关于小说集的名字，在自序中也给出了原因。在失败后的一段日子里，鲁迅感到寂寞，悲哀，因此他便呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的勇士，使他不惮于前驱。这也是这本小说集创作的一个原因和指导思想；另一个原因就是为了揭露社会本质，惊醒精神麻木的人们，使他们起来抗争，而发出的战斗的呐喊。

　　自序，无论从内容上还是艺术上，都是别开生面，独具一格的，使得它成为一篇杰出的散文。短短的一篇自序，却能深入人们的内心，触碰到人们的灵魂，这正是鲁迅厉害的地方，也是值得我们学习的地方。

　　篇三：

　　学习目标：了解鲁迅的思想发展过程

　　理解写作的缘由及命名为“呐喊”的原因

　　学会从关键的词句入手分析解决问题

　　学习重点：小说集命名为“呐喊”的含义

　　学会从关键词句入手分析解决问题

　　一、导入新课：

　　现代社会信息量特别巨大，知识浩如烟海，我们在获取知识的时候必须有所选择，不可能把每一本书都看一遍，要想了解一本书的内容，就要看书前面的序言，序言有的是作者请别人写的，它可以告诉我们书的内容，有的是作者自己写的，它可以告诉我们写书的宗旨和经过。今天我们就来学习鲁迅自己为他的小说集写的序言——。（投影 题目、作者）

　　初中时学习过鲁迅先生的哪些小说？（、、等）这些小说 都选自鲁迅先生的同一个小说集。（参看注释1）

　　二、新授

　　既然“自序”一般多说明写书的宗旨和经过，那么鲁迅先生写的宗旨又是什么呢？我们来分析一下。 “呐喊”是什么意思？（大声呼喊助威）由此看来，鲁迅先生也是在给人助威的，那么他是在给谁助威呢？请从课文中找出依据。

　　（学生找出并读）

　　在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。（投影这段文字）

　　他是在给这些猛士呐喊助威，那么，这些猛士又是什么人呢？、中关于猛士和中国的脊梁的文字

　　（为祖国献身，为未来奋斗的人）

　　鲁迅先生又说，他的呐喊只是“聊以慰藉”、“使他们不惮于前驱”，为什么猛士“前驱”还会害怕？ 他们是在什么样的情况下前驱的？（寂寞里）

　　“寂寞”的意思是孤独冷清。猛士们为什么会是“寂寞”的呢？

　　“寂寞”这个词在文中出现好多次，把它们找出来。

　　（学生找出并依次投影）

　　（１）所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光又有什么意味呢。

　　（２）这是怎样的悲哀啊，我于是以我所感到者为寂寞。

　　（３）这寂寞又一天一天长大的起来，如大毒蛇，缠住了我的灵魂了。

　　（４）只是我自己的寂寞是不可不驱除的，因为这与我太痛苦。

　　（５）后来也亲历或旁观过几样更寂寞更悲哀的事，都为我所不愿追怀。

　　（６）至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再传染给也如我那年轻时候似的正做着好梦的青年。

　　[问题]鲁迅先生的“寂寞”是什么意思？也就是他所感到的（思考讨论）

　　凡有一人的主张，得了赞和是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，无可措手的了，这是怎样的悲哀啊，我于是以我所感到者为寂寞。由此可见，先生的寂寞正是叫喊于生人中，而生人毫无反应的悲哀。那他为什么会有这样的感觉呢？ 因为他曾经叫喊过，可最终失败了，是什么事呢？

　　（办）

　　[引导] 那么，他办的目的是什么？在原文中找出根据。

　　（改变国民的精神）

　　[引导]当时国民的精神是怎样的？

　　（愚昧落后麻木）

　　[引导]从哪里可以看出来？

　　（学医的时候看的幻灯片）

　　[问题]那么，鲁迅先生又为什么去学医呢？从文中找出。

　　我的梦很美满，预备卒业回来，救助像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进国人对维新的信仰。

　　[点拨] 总结起来，他学医的目的就是救民报国。可见，无论是最初的学医，还是后来的治文学、办他都为了，实现自己的强国救民的理想，可这理想最终还是没能实现，在作者看来，不能实现的原因是什么呢？除了自己主观上的原因之外，主要是国民的精神麻木，群众不觉悟，对于呐喊既不赞同也不反对。所以在他看来，国民已经没有了希望，自己也只剩下深深的悲哀和寂寞。而猛士们的奋斗也正如我那里一样，有热情而国民没有

　　反应，所以前驱的猛士是奔驰在寂寞里的。因此他们需要有人呐喊助威。

　　可是作者既然知道猛士也如我那时一样，不会有什么结果，他为什么还要呐喊呢？

　　（思想变化了。投影与钱玄同的对话）

　　“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灰，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们吗？”

　　“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋子的希望。”

　　是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了。

　　如此看来作者能再次从事文学，全是因为钱玄同的鼓励了，事实上是不是这样呢？

　　：作者是否认为国民全无希望？是不是真的再也没有年轻时的救民报国的思想了。从哪里可以看出，请找出来。 （投影）

　　（１）然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望在于将来。

　　（２）在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢。

　　（３）但我的麻醉法却也似乎已经奏了功。

　　从这此词语可以看出，作者重新开始治文学，并非仅因钱玄同的请求，更多的倒是在圆他的年轻时的救民报国的梦想。这正回应了他在文章开头提到的年轻时候做过许多梦，这不能全忘的一部分，到现在便成了呐喊的由来。

　　[问题]那么他都有哪些梦呢？

　　（学生总结）

　　学洋务改变命运

　　攻医学救国救已

　　治文艺改变精神

　　而这三个梦反应了作者的不断追求，但这些人生的追求又都是为了同一个目的，唤醒国民，改变祖国的命运，现在终于通过这个小说集来完成了。所以，作者写这些小说是有着深厚的思想基础的。那么总结一下，作者把小说集命名为“呐喊”的原因是

　　（学生总结 投影）

　　（1）是为慰藉战友，使之不惮于前驱的呐喊助阵

　　（2）是为了唤醒精神麻木、“熟睡”的人们起来抗争，而发出战斗的呼喊；

　　[小结] 通过以上的分析，我们清楚地知道了小说集命名为“呐喊”的原因。而围绕着的由来作者也讲述了他的思想发展过程，那就是从年轻时的好梦到悲哀的寂寞，然后是奋起的呐喊。从作者好梦、寂寞、呐喊的经历中，我们不难发现，他的忧国忧民思想一直都没有变，用作者的中的一句话可以鲜明地体现作者的思想：“我以我血荐轩辕。”

　　三、[总结] 这节课我们重点分析了小说集命名为“呐喊”的原因和作者写作这些小说的缘由，在分析中我们又清楚地看到了鲁迅先生的思想发展历程。这是这节课的一个重点，但更重要的是，我们学着从关键的词句入手来分析解决问题，这才是最重要的。

　　自序——》