聪明文档网
最新最全的文档下载
当前位置：
首页> 正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
时间：2024-01-14 03:44:28 下载该word文档
衡中教师绩效工资实施方案（试行）
指导思想
学校根据上级有关规定，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持育人为本、德育为先，全面、综合、多元考评教师的德、能、勤、绩。通过建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师考评制度，充分发挥考评的规范、导向和激励功能，杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行评价和奖惩的现象，调动和激发广大教师的工作积极性和创造性，提高教师队伍的整体素质，促进素质教育全面深入实施。
考评范围
本方案的考评范围是从事教育教学工作的一线教师(含兼做管理工作的教师。
考评内容和考评方法
参考《山东省义务教育学校教师考评指导意见》，考评的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等四个方面。
采用定性评价与定量分析相结合的方式进行。
项目
分项目标教学效果
工作成效（60分）
教研效果育人效果学生问卷
工作表现、职业道德和职业能力（40分）
考勤常规教学
分值50分5分5分30分5分5分
一、工作成效（60分）
（一）教学效果（50分）
为鼓励专业生分流，自专业生分流后的当学期大型阶段性测试开始，在每位分流后的专业生每学科考试分数的基础上加5分，第二学期加10分，依次类推。每学期加完分数后，再计算数据。
以整个年级（两个级部）学生总分前500名学生（或总分比值比前500名学生？）某科平均分为分母，以该科教师所教班级学生成绩平均分为分子，求出每个教师的个人平均分比值。用教师本次的平均分比值除以上次的平均分比值得到教师的比值比。把教师的比值比从大到小排成一列纵队，每位教师教学效果得分计算办法为：
第n名教师教学效果得分=40－（24÷该年级两个级部教师总数）×(n-1。．．．．． ．．．．．． 说明：1、在教师考核量化方案中，教学效果得分为50分。
2、不管计算哪科成绩，都以总分前500 名学生为基础（或以学生总分比值比前 500名学生为基础）。
说明：
a、高三可按一、二、三模考试成绩计算，其比例可分别按60%、30%、10%。b、音、体、美、技等学科原则上与其它学科一样考试（山东省教育考试院： 基本能
1
力考试的必做题主要涉及技术、艺术、体育与健康、综合实践活动4个学习领域的必修内容；选做题分人文与社会、科学两个部分，内容分别涉及这两个领域的必修内容。为防止偏科现象，方案规定，文史方向的考生只做科学部分的题目，理工方向的考生只做人文与社会部分的题目） 。 如因某种原因未考，教师量化时，将本级部教师其余各项量化最后得分排成一列纵队，进入哪个等级，则最后评价计为哪个等级。
（二）教研效果（5分）
1、学校教研活动进课堂（3分）
全部按学校制定的“教研活动进课堂方案”要求的四个环节举行教研活动的备课组，每位教师该项计满分。每发现一次不按《方案》规定的环节开展教研活动的备课组，每位教师每次扣0.5分，该项不得负分。弄虚作假者，发现并核实后该备课组教师该项分计为零分。
2、听课2分：每周听课一节，计满分，每少一节扣0.5分，该项不得负分。
（三）育人效果（5分）。
1、以任教班级常规管理量化分为依据，捆绑评价（3分）。
各级部按班级常规管理量化分由高到底排成一列，前20%（四舍五入）的班级任课教师该项量化分均为3分，21%--80%（四舍五入）的班级其任课教师该项量化分均为2分，其余班级任课教师的量化分均为1分。任教多个班的教师取平均分。
2、（跟踪帮扶）以宿舍为单位的生活导师效果评价（2分）。
以第一次教师跟踪帮扶各个学生总分名次和（计为n）为基础，下一次考试后的名次和计为n1。下一次考试完后，算出每个教师的n1-n的差，由小到大（由负数到正数）排成一列，前20%的教师该项量化为2分，21%--80%的教师该项量化分为1分，其余为0.5分。
如有学生流失，则从n和n1中同时扣除该生的名次数据。
二、工作表现、职业道德和职业能力（40分）
（一）学生满意度问卷（折合30分后计入总分）（问卷见附表）
1．每学期至少组织一次学生评教活动，全班学生参与或抽取班级有代表性的学生30人（按15：10：5）。
2．对任课教师的教学分A、B、C三等进行评价和量化赋分。其计算公式为：学生评教分=学生评教累计总分÷评教次数
（二）常规教学（5分）。
常规教学由年级部按照以下规定定时检查，每学期不少于两次。将几次检查得分相加后的结果按照从大到小排成一列，每级部前20%的教师得分为5分，前21%--80%的教师得分为4分，其余教师得分为3分。凡弄虚作假者该项一律计为零分。
1．备课教案（4分）基本要求
（1）、严格执行新课程标准的要求。
（2）、教案数量不少于上课时数的80%，不能写连体教案。
（3）、教学环节齐全。