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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 《小油灯》教学设计
一、教学目标
1.认识11个生字,1个多音字,会写6个字。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习课文内容,了解毛泽东小时候是怎样学习的,懂得从小要努力学习,长大才有所作为的道理。 二、教学重点
1.认识11个生字。
2.能够正确、流利有感情地朗读课文。 三、教学难点
1.会写6个字,做到书写正确、端正。 2.体会毛泽东勤奋好学的精神。 四、教学准备
1.生字词语卡片。
2.毛主席读书的录像或图片。 五、教学时数 2课时。 六、教学过程 第一课时
(一)联系生活,谈话导入。
1.同学们,晚上你看书写字的时候,是谁在陪伴你,给你带来光明呢?对,是台灯。现在,我们的学习条件都很优越,可是在几十年前,电灯还没有普及,人们要学习、看书只能用光亮很微弱的小油灯。如果在这样的条件下看书,你会有什么样的感受?
2.毛泽东小时候就只能在这样的小油灯下看书。他是怎么学习的呢?让我们一起来学习课文《小油灯》。 (二)自主读书,初识生字。
1.请同学们轻声读课文,边读边画出生字。读不好的地方让拼音朋友帮助你,多读几遍。
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 2.同座的同学互相指读生字,谁读不好,就帮助他把字音读正确。 3.教师反馈生字学习情况。
(1)教师出示生字词语卡片,采用多样的方法请学生认读生字。如指名读,小老师带读,开火车读等等。 学习——习 一段——段 参加——参 劳动——劳
把这两个词语连起来读:参加劳动。 背下来——背
父亲——父,父亲指的是谁?
晚上——晚(除了知道晚上,你还知道有什么时候?) 蓝布——布 屋里——屋 一切——切
同时出示两个词语:少年多少 请学生认读,注意读准字音。
(2)同桌再次互相指读生字,看谁能把字音读准确。 4.游戏巩固生字。
把词语卡片反向贴在黑板,请学生自主选择,取下卡片认读,如果读对了,同学们一起跟读,并为他鼓掌进行鼓励。