聪明文档网
最新最全的文档下载
当前位置：
首页> 上海中考改革,中考改革内容-资讯
上海中考改革,中考改革内容-资讯
时间：2021-04-06 下载该word文档
上海中考改革,中考改革内容-资讯
沈阳市中等学校招生考试改革方案 （征求意见稿）
为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2021年》，积极推进我市中等学校招生考试改革，根据教育部《关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》（教基〔2008〕6号）和省教育厅《关于推进基础教育课程改革的实施意见（试行）》（辽教发〔2002〕7号）文件精神，在总结我市近年来初中生毕业、升学考试与高中招生制度改革经验的基础上，结合实际，制定本方案上海中考改革。 一、指导思想
中等学校招生考试改革是全面推进素质教育的重要组成部分，是深层次推进基础教育课程改革的重要环节，是推进义务教育优质均衡发展的重要措施，也是推进各类高中教育协调发展的有效途径。 中等学校招生考试改革要坚持以科学发展观为指导，在保持教育发展大局稳定的前提下，充分发挥招生考试的正确导向作用，不断更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，切实减轻学生过重课业负担，提高学生综合素质，力求科学体现考试的信度和效度。 二、基本原则
（一）基础性原则。初中作为义务教育阶段，是基础教育的重要组成部分，必须根据开齐开足课程的要求，引导各地各学校认真执行新课程计划。将个别科目下移到初二年级课时计划完成后考核，构筑科学的课程框架，体现义务教育的公共基础性特征。
（二）导向性原则。积极利用考试引导社会科学地评价学校和学生。引导初中面向全体学生，转变教学方式，切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育；引导小学毕业生理性地就近进入初中就读，促进初中教育均衡发展；引导高中摒弃“唯分录取” ，注重录取素质优
秀的人才，更好地促进学生全面发展。
（三）发展性原则。关注学生的成长过程，既注重学生科学文化素质的评定，更注重学生基础性发展目标的评定。把终结性评定与过程性评定相结合，更加注重过程性评定，引导学生健康、主动、全面发展。
（四）创新性原则。既要继承过去一些好的做法,又要积极探索，大胆创新，实行毕业和升学考试两考合一、外语口语听力采取人机对话测试，在考试分值的确定、内容的选择和考试形式上体现新课程的理念和要求，促进基础教育的课程结构、内容、教与学方式的进一步变革，进一步体现新课程理念，促进新课程的实施。
（五）整体性原则。保持招生大局的稳定。改革既要兼顾普通教育,又要兼顾职业教育；既要促进义务教育均衡发展，又要促进高中办出特色，办出水平；既要满足社会对优质教育资源的需求，又要积极引导防止出现盲目择校的现象，进一步规范办学行为和招生行为，以有利于高中阶段各类教育资源的优化和利用，使高中教育整体效益得到充分发挥。
（六）公平性原则。在尊重学生个体差异的基础上，通过多次考试、取消指标到校分数限制等措施，满足学生多元选择需求，体现教育更深层次的公平。
三、初中毕业生考试与评价改革办法 （一）初中毕业生学业考试。
从2021年开始，初中毕业生实行毕业和升学考试两考合一，以升学考试取代毕业考试。从2021年开始，实行初中毕业生学业考试。 初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面、准确地反映初中生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
初中毕业生学业考试内容为初中阶段学习的所有学科。所有初中毕业生必须参加学业考试。凡不参加学业考试的均作为辍学， 纳入当
地年辍学率计算之中，不颁发毕业证，同时不得报考高中阶段学校。 初中毕业生学业考试包括以下两部分内容：
1.关于语文、数学、外语、物理化学、思想品德历史、生物地理、体育与健康考试。具体方案如下表： 考试科目 使用
语文 120 数学
120 初三结业 闭卷 分数 计入总分 初三结业 闭卷 分数 计入总分 分值 考试时间 考试形式 成绩呈现方式
成 绩