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【精品】部编版五年级语文上册习作：我的心爱之物教学设计

时间：2023-09-22 14:26:24 下载该word文档

课题
我的心爱之物

课型
习作

授课时间
1课时

1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。
教学
2办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，引导学生之间互相分目标享交流。

教学
能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的重点原因。教学难点教具准备
能结合本单元课文的写法去写习作。
课件。

教学设计

一、创设情境
设计意图
【设计意图：创设情我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物境，有利于引发学生的让学生们尽快搜是什么呢？是生日时爸爸送的玩具熊，还是妈妈送的小白思考，导入集写作的对象及材】（）兔？是爷爷奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷的冬夜为你料。分钟赶织的毛衣？……

今天，我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。现在就让我们写一写“我的心爱之物”吧。

二、审题指导（出示课件2）
1.读题目，你都了解到了什么？（板书：心爱之物）
2.你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？
【设计意图：审题指导这个环节能让学生很快了解题目，把握写作重点。】

【设计意图：通过具体指导，让学生明白写作对象及具体要求，同时，通过口述，锻炼学生的口语表达能力。】

（板书：心爱之物的外形心爱之物得到的过程我和
新课（

）分钟
心爱之物之间发生的事）

1.想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情。按要求准备。

（出示课件3，4）教学
三、组织材料。要求：
（1）说一说它是什么。

（2）说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间
发生过怎样动人的故事。

2.汇报自己的选材。

（1）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据

自己的理解进行较为客观的评价。

（2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老
【设计意图：设计“突破难点”这一环节，除四、突破难点（出示课件5）
了有利于学生写作之外，还能锻炼学生修改1.刚才我们已经说过，要写好这篇文的章重点是写清心爱文章的能力，让学生写之物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事。怎的文章更加生动具师之间进行及时评价，友善地提出不足之处。

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