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[4]普通高中课程标准试验教科书《语言文字运用》(选修)第四课词语万花筒

时间：2023-03-25 02:27:26 下载该word文档

普通高中课程标准试验教科书《语言文字运用》（选修）

第四课词语万花筒

【学习目标】
1．了解多义词的义项和演变情况，正确使用多义词。2．辨别同义词的差别，正确使用同义词。
3．了解新词语的来源和构词方式，正确使用一些规范的新词语。4．了解熟语的种类，正确使用熟语。

同步练习第一节多义词
【认知与整合】

1.词是语言中语言单位。是词的形式，是词的内容。2.词义的单位称为义项。多义词具有多个义项。根据词义产生的先后和使用情况，多义词的义项可分为、、。
3．词的比喻义和修辞中的比喻的区别是:；。4．词义的演变包括、、等现象。5．下列说法不正确的一项是．．．A．词从义项的多少来划分可分为单义词和多义词，所有的词最初都是单义的，有的后来又产生了新的意义，变成了多义词。
B．词的本义是有文献记载的最初的意义，本义也是最基本、最常用的意义，在字典里一般把本义排在第一项。
C．词的“借代引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相关性，所以就可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。
D．词的“比喻引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相似性，所以就可能用原本指称甲类对象的词语指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。6．指出下列词语的本义和引申义。A．本义B．引申义
大城市（）平安（）①都②安
首都（）安置（）吝啬（）病重（）③爱④病
仁爱（）担心（）城市（）顺从（）⑤城⑥从
城墙（）随从（）

7.根据词义变化的情况，给下列词语分类。
钱江河颠臭肉
（1）属于词义扩大的词是。（2）属于词义缩小的词是。（3）属于词义转移的词是。

【理解与运用】

8．下列各句中加点词语与例句中加点词语词义用法相同的一项是例句：我们都沐浴在党的阳光里。．．A．夜已经很深了。