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军校应用心理学专业硕士研究生培养方向探索
时间：2022-12-17 20:31:33 下载该word文档
军校应用心理学专业硕士研究生培养方向探索
作者：张玉婷史康郭亚宁高云涛曾令伟戴红王亚培王卉刘旭峰来源：《高教学刊》2020年第26期
摘要：加强应用心理学专业学位研究生教育是军事心理学自身发展和实现其为军服务终极目标的必由之路。通过对全军心理医生和基层部队官兵进行调查，结合军队现状，分析目前应用心理学专业硕士研究生的主体来源、学历背景、所在军事岗位的构成，提取应用心理学专业硕士研究生特征谱，探讨军队对心理工作的需求与应用心理学专业技能的关系，并提出培养建议。
关键词：应用心理学专业硕士;研究生培养;军校
中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：2096-000X（2020）26-0051-04
Abstract：Strengtheningtheprofessionalgraduatepostgraduateeducationofappliedpsychologyistheonlywaytodevelopmilitarypsychologyandachievetheultimategoalforservingthearmy.Throughsurveysconductedforthearmypsychiatristandagrass-rootsofficersand
soldiers，combiningwiththepresentsituationofthearmy，thispaperanalyzesthemainsource，educationalbackground，thecompositionofthemilitarypostsofthepostgraduatesmajoringinappliedpsychology，extractsthecharacteristicspectrumofthem.Thispaperdiscussestherelationshipbetweenthemilitary'sdemandforpsychologicalworkandtheprofessionalskillsofappliedpsychology，andputsforwardsomesuggestions.
Keywords：professionalmaster'sdegreeinappliedpsychology;graduateeducation;militarycollege
自1984年中国大陆开始进行专业学位研究生教育探索试点以来，至今已经发展了30余年[1]。随着时代变迁，社会及军队在对应用心理学专业硕士愈加重视的同时，也提出了更高的要求。纵观这些年的发展，无论是对国内应用心理学专业硕士培养进行分析比较[2]，还是借鉴欧美成熟的专业学位研究生发展模式与中国进行横向比较[3]，中国大陆的应用心理學硕士专业学位研究生培养始终存在实践性不足、“双导师制”形同虚设、与岗位脱节、唯学术论文是尊等一系列问题[4-6]。专业学位研究生与学术研究生培养几乎没有区分。
任何人才规格的培养都需要回答几个问题：“要培养什么样的人才？怎么培养？”军队所需要的应用心理学专业学位研究生亦然如此，只是更强调适应中国特色军事变革和信息化条件下军事斗争卫勤准备需求，要求熟练掌握“宣、评、甄、咨、训、勤”六大技能，可以在军队直接开展心理服务工作的高层次、应用型、复合型心理专业人才[7]。为了验证这一培养目标，更好的回答基层部队究竟需要什么样的人才，本文编制《应用心理学专业硕士研究生来源调查表》，对基层部队管理干部、军医、专（兼）职心理医师（生）、心理骨干进行调研，分析目前军队应用心理学专业硕士研究生的主体来源、学历背景、所在军事岗位的构成，探讨这些特点与应用心理学专业技能的关系，以期对如何培养符合部队需求技能水平的研究生模式提出建议。
一、对象与方法（一）研究方法
课题组主要运用文献分析法、数据库分析法、调查法和Dephi专家访谈法等研究方法，分析近年军队专业硕士研究生研讨论文，并对军队院校专业研究生报名数据库的考生所在军事岗位进行分析，同时基于基层部队座谈，编制自陈式量表《应用心理学专业硕士研究生来源调查表》。主要内容包括：人员基本信息、对心理学相关知识及专业的了解程度、对心理学专业型学位研究生的认识、对心理学专业技能的认知及基层部队心理学专业的发展前景等。题型包括单选、多选、填空和排序等多种方式。
（二）研究对象
2017年6月-2018年4月之间，分三次在全军大范围内进行抽样调查，共计回收168份问卷，全部有效。后随机抽取三个基层单位进行问卷调查，共回收134份，有效问卷126份，有效率为94%。问卷样本的基本信息如图1所示。共294人，男性231人，女性50人，平均年龄（29.6±4.9）岁，平均军龄（9.5±5.7）岁，学历基本在本科及以上，占91.8%。医师岗位较多，141人，占47.8%;其次是管理岗位38人，占12.9%;护理岗位、工勤岗位、政工类岗位人数接近，分别为26人、26人、24人。（三）统计学方法
数据采用spss20.0进行分析。因本问卷题型较多，有单选题、多选题、排序题、关联逻辑题目，报告的百分比均为个案百分比。
二、统计结果及现阶段专业学位硕士研究生培养中存在的问题（一）部队心理卫生工作现阶段缺口大、需求紧、基础薄弱
调查显示，93.9%的受调查单位认为部队十分需要心理学。基层单位人群普遍认为单位是比较重视（46.6%），甚至是非常重视（11%）心理工作的，但并非全部单位都设有心理学岗位。抽样人群中，57.2%的人学习过医学专业，而学习过心理学的人数仅占25.5%。绝大多数人对心理学的知识表示了解一些（59.5%）。了解心理学知识的途径基本是通过书籍、媒体进行自学（75.1%），及短期脱产培训班（30.4%）。而持有心理咨询师证书的仅占19人。可见，群众对心理学的需求较为强烈，但缺乏系统学习心理学的正规途径。
目前确认有计划攻读专业性心理学研究生的人相对比较少，而正在攻读的更少一点，大约