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2019年人教部编版八年级语文下册：综合性学习—倡导低碳生活
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综合性学习——倡导低碳生活
1.为了倡导节约能源,让我们的家园变得更绿色、更环保,校学生会将举行“低碳生活,从我做起”的主题活动。
(1请根据下面的材料,写一段简要的文字,介绍一下什么是“低碳生活”。(50字以内
材料一温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入,温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活,已成为人类亟须建立的生活方式。
材料二低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导,反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式,优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出,不仅告诉人们可以为减碳做些什么,还告诉人们可以怎么做。
材料三中国环境科学学会秘书长任官平说“节能就是最大的减碳”。答案:“低碳生活”是以节能的方式,以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。(2请你为本次活动拟两条宣传标语。
答案:(示例一今天你低碳了吗?(示例二低碳生活,让我们的生活更美好!(示倒三低碳生活,从我做起。
(3在以“低碳生活,我们能做什么”为主题的班会上,大家推荐你做主持人,请写出你的开场白。(80字左右
答案:(示例“低碳”是一种生活习惯,在倡导健康生活的今天,“低碳生活”不再只是一种理想,更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”,为我们的美好生活献计献策,共同建设我们美好的家园。
2.阅读下面的两则材料,回答后面的问题。
材料一手机下单、随叫随走、每公里1元……继“共享单车”后,时尚、酷炫的“共享汽车”又成为北京、上海、深圳、重庆、成都、武汉、杭州等十余个大中城市的街头一景。
(摘自《深圳晚报》
材料二共享交通工具的出现带给了人们低碳便捷、经济的出行选择,解决了“最后一公里”出行问题。但随着共享交通工具的高速发展,又出现了乱停乱放、恶意毁坏、被偷窃等新问题。
(摘自《新华网》
(1从网约车、共享单车到共享汽车,创新的力量真实地改变了我们的生活,你怎么看待这样的改变?
答案:(示例一看好。共享交通符合绿色出行的观念,是低碳、便捷的,是对资源的节约和综合利用。
(示例二不看好。共享交通工具市场正在加速扩大,由于相关的法律还不配套不健全,乱放、毁坏、偷窃等现象会给城市的管理带来一些新的矛盾和困难,也会影响市容市貌以及城市形象。
(2为了人人都能更好地享受“共享出行”,个人、企业、国家必须协同“共建”,请你给他们各提一条合理的建议。
答案:(示例个人:加强道德约束,加强个人修养,提高自身素质,学会文明共享。企业:提高服务质量,遵循市场规律,承担社会责任。国家:完善基础设施,制定管理法规,履行监管职责。
3.