英语专业的职业规划一 一、自我分析 1、关于职业兴趣我喜欢中文编辑,英语翻译,新闻记者。 市场营销等工作,具体情况是就读师范英语专业,因此日后成为教师的可能性较大。 2、关于职业能力方面语言能力,分析能力,组织能力都较为不错。 3、个人特质方面适合编辑、新闻、翻译类工作,因为具有较强的文字功底,作为英语专业学生口语也还不错,因此认为自己可以胜任英语翻译类工作。 4、我的职业价值观最看重的是稳定度,信誉度,周边环境,发展前景等。 5、我的优势能力是语言能力,组织能力,分析能力,形象思维能力及推断力,弱势能力是逻辑思维能力,抽象思维能力等。 专业为师范英语,是以培养英语教师为基本方向的英语专业,不仅全方位提高英语水平,同时也注重培养专业技能。 实践经验以英语教师实习 6、社会环境分析在当今中国的社会环境下,就业形势十分严峻,每年的大学毕业生数量成几何倍数增长,但工作岗位却没有相应增加,就业政策目前则是先就业,再择业,多元化战略,复合型人才趋势明显。 竞争对手为所有同专业同级甚至不同级毕业生以及其他专业英语能力较强并有意向从事英语方面工作的人。 7、职业环境分析英语专业目前存在人才过剩问题,发展趋势今年内继续过剩,行业匹配以大中小学英语教师及涉外翻译人员为主。 职业分析英语教师工作内容即教授学生英语技能,工作要求培养二十一世纪英语人才,发展前景较为稳定。 二、职业定位 内部环境因素优势因素本人有较强的叙述表达能力及语言组织能力,弱势因素是缺乏独断力及逻辑分析能力。 外部环境因素因为二十一世纪进入与世界接轨的时代,英语和计算机是新时代人才必备技能,英语人才在很多领域尤其是外企都有需求性,机会遍布,但必须做好准备去迎接挑战,威胁因素是竞争太强。 三、计划实施 短期计划 2008年至2012年,大学毕业时要达到英语专业四级通过,英语专业八级通过,拿到普通话二级甲等证书,计算机二级证书,相关翻译证书和教师资格证。 大一要打好专业基础,大而要提高专业技能,通过公共英语四级,公共英语六级,专业英语四级,普通话等级考试,大三时进行第二外语的学习,并参加雅思考试,计划达到七点零通过出国语言关,大四考过英语专业八级。 在此期间专业学习达到一个相对完备的层面,同时应适应社会人才需求积极参加社会实践,积累相关工作经验,并努力培养职业素质,提高日后竞争力。 大一以适应大学生活为主,大二以专业学习和掌握职业技能为主。 中期计划 2013年至2018年,毕业后第一种可能在国内,走上英语教师工作岗位;第二种可能出国读研,目前计划赴英,学制一年,那么毕业后第二年拿到教育学或是心理学硕士学位,随即回国,进入企业进行对外翻译类工作。 与此同时进行各向社会技能训练,尽快适应职场,进行知脉,人脉,钱脉三脉积累,做好应对各种变化的准备。 长期计划 **年以后,毕业后第六年后事业进入一个发展相对稳定的时期,家庭上已经结婚并育有下一代,经济开支计划确立,并开始储蓄以作整个家庭未来的宏观微观考虑。 总结我会一直按此职业生涯规划进行,并依据实施结果的情况以及相应变化进行及时评估与修正。 进入企业进行对外翻译类工作。 与此同时进行各向社会技能训练,尽快适应职场,进行知脉,人脉,钱脉三脉积累,做好应对各种变化的准备。 英语专业的职业规划二 一、领导思维 为了造就适用人才,适应市场需要,本学期把教学工作重点将放在课程建设与实践实训上,提出以课堂训练为平台,以课外活动为载体,的实践实训方向,以期到达职高教学学用联合、实用为主的目标,力求使学生综合实践白话技能得到有效提高。 二、斗争目的 1.全面提高我校的英语教学程度。 组织组内教师搞好各级各类公然课和示范课,并当真做好评课工作,扬长避短,相互学习,互相提高。 组织教师彼此听课每人至少听16节课、共同探请教学方式。 2.通过全组老师的独特尽力,争夺使英语教研组成为配合学习、团结向上、拼搏进取的群体,使组内青年先生尽快、健康地成长。 三、工作规划 本学期咱们将以持续完美和深入学科教学惯例,进行课改研究活动;抓好集体备课,进一步提高课堂教学效益。 为此,我专业部做出如下多少点工作规划 1、学期初检讨各位任课教师的课程教学进度表;汇总、审核、上交各门课程的课程教学进度表。 加强教导实践学习,提高本组教师理论素质,抓日常教学管理,提高治理意识。 加强实际环节教学工作,增强教师之间的接洽,战胜所有艰苦,充足调动教师积极性,完本钱学期教学工作义务。 本学期人均12课时,每周14节课的老师有五位。 2、迎新工作。 加强迎新宣扬力度,组织新生专业先容活动。 同时组织好军训活动。 3、依据教务处的支配进行各班补考出卷、评卷和上分工作。 4、放松06级高考班的辅导工作。 以及做好07级公共英语二级测验的证书发下班作。 5、加强业务学习,提高教师的综合素质。 6、继承加强专业建设。 积极落实本专业文化建设目标,健全语音室规章轨制。 积极加入全校性的专业部文明交换活动。 做好教科研和师培工作。 7、踊跃开展校本教材的研讨工作,以原课本为基础,要在基本知识到位的同时,重视听、说、读、写综合能力的培育,特殊要器重学生书面语能力的训练。 断定研究性课题,开发校本教材。 深刻课堂教学改革与翻新,加大信息技巧与课件整合的力度,施展多媒体在新常识浮现中的上风。 8、组织第三届英语专业技能比赛,充分调动学生的学习积极性。 9、整公道论课程,改造教养模式,请求课上精讲多练,让学天生为课堂运动的主体,创设实际场景,进行模仿训练,做到学一点、会一点、用一点。 通过强化练习,确保学生综合才能一直进步,毕业生可能敏捷适应岗位须要。 10、落实下学期教材征订工作跟下学期教师任务部署等。 做好期末考试的各项工作。 针对所有任课教师强调对试卷、监考、批卷、成绩输入、成就单打印、试卷剖析表和试卷装订的标准要求。 11、做好期末教学检查,做好期末教学材料的验收、汇总、上交工作。 四、财政估算 英语专业技巧竞赛需要100元左右的奖品。
一、选择题
1、桃花的下列结构中,经过发育最终成为果实的是( )
A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵
2、呼吸作用的实质是( )
A、分解有机物,贮存能量 B、分解有机物,释放能量
C、合成有机物,贮存能量 D、合成有机物,释放能量
3、旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主要是为了促进( )
A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用 D、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( )
A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用
5、下列关于光合作用原料的叙述中,不正确的是( )
A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是( )
A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为( )
A、温度低,减少细菌病害 B、温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少
C、温度低,促进光合作用积累 D、温度低,蒸腾作用弱
二、实验探究题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题:
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3小时~4
小时。
③ 剪下遮光的叶片,去掉黑纸。
④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由 变成 。
⑤ 取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈 色,没有遮光的部分呈 色。
(1)步骤①的作用是: 。
(2)步骤④中酒精的作用是: 。
(3)这个实验说明了: 。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问 题搞清楚,请你和他们一起去探究。
(1)你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题,请作出假设:____________对叶绿素的产生有影响。
(3)设计实验方案:
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养,把乙放在__________处培养。
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。
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