读《孩子,你慢慢来》有感
为了更好地适应和做好教师这个职业,开始留意教育相关的资讯。前段时间无意中看了龙应台的著作《孩子你慢慢来》,虽然我还没步入“妈妈”这个阶段,但是我深深的被这本书中的教育的方式和龙应台这位妈妈所感动了。
说句老实话,初涉教育行业的我,实在没有能力说有什么教育成就感,但希望别误人子弟。也许有很多“新”家长也在教育子女的问题上不知所措,往往采取打骂方式来解决,但这还不是最大的家长问题。我发现很多家长很在意孩子的优秀度,认为孩子不能达到家长心中所应该达到的高度时,不能正面的评价孩子,总会说“别人家的孩子”有多棒、多厉害、多聪明等。会令孩子活在比较的压力中,从小活在“别人家的孩子”的阴影中。
不得不说,龙应台是个聪明的妈妈。在孩子的问题上选择了这样一个理智的做法,《孩子你慢慢来》,是的,慢一点,我们可以感受上天给我们安排的是多么丰盛的礼物。更真切地感受爱,我们才会生出更多温柔的情怀,更多的爱。
从心理学的角度看发展的不平衡性。慢一点,并不是一直不前进,慢一点,在最好的状态做适当的事。每个人的生理发展时间都不一样,同是6岁进校读一年级的学生中也体现了发展的不平衡性,有的家长很着急,为什么他的孩子总比别人差,智力因素可能是其一,但我认为,才6岁的孩子,我们可以耐心的等一等,一些老教师也会说,那些努力的学生现在可能接受能力差一点,等等就会好的了。
我也是从别人家的孩子的影子中走过来的,父母在潜意识里把自己对生活的期许都加在了孩子身上,希望他强大,希望他优秀,希望他不要惹麻烦。却忘记了,孩子才是自己生命的主人,一切进步与成就都有发生的时间和规律。看过龙应台的《孩子,你慢慢来》,深刻地感悟到应当学会宽容与等待,慢慢地,等待那些生命的必然的到来,等待生命的慢慢成长,这需要温柔的坚持。是的,我们不要做强人,就让我们恢复温柔的本性,让生命恢复它本来的美丽面目。在工作中也接触到一些我比较赞许的家长,他们不求孩子现在很优秀,但希望孩子能快乐的享受童年,健康的生活。
想起龙应台《孩子,你慢慢来》中的卷首语:“我在石阶上坐下来,看着这个五岁的小男孩,还在很努力地打那个蝴蝶结:绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。”
回归自我,作为一个从事教育工作的我,我重新审视了我的工作过程,有时很心急的希望学生尽快的接受新的知识点,好好完成学习要求,可是总是不尽人意,等到学期末时,发现那些“不乖”的学生,都很认真的学习了,也许,真的要慢一点,让时间去说明一切。
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